Ознайомлення з особливостями філософських вчень Сократа. Розгляд ідеї виховання людини посередництвом дискусій та бесід. Продовження діяльності софістів. Оголошення людини мірою всіх речей. Заснування та розвиток шкіл кініків, кіренаїків, мегариків.

Проблема людини, людської особистості, душі як одна з найважливіших проблем філософії Сократа і Платона. Неприйняття поглядів натурфілософії, переростання ідеалістичної етики Сократа в теологію. Створення Платоном основ вчення об'єктивного ідеалізму.

Найбільш узагальнені образи Т. Шевченка згідно поглядів Г. Грабовича. Характеристика світогляду письменника у розумінні різних вчених (Є. Маланюка, Д. Донцова і ін.). Міфотворчість як один з елементів романтизму Шевченка. Ставлення письменника до релігії.

Характеристика філософських ідей Т.Г. Шевченка, які відображують особистий, внутрішньо-мистецький світ поета. Оспівування свободи. Філософія України другої половини XIX-початку ХХ ст. Оригінальність філософії Лесі Українки, П.Д. Юркевича, І.Я. Франка.

Виховання громадянина як процес, який грунтується на демократичних цінностях, фундаментальних принципах прав і обов’язків людини, необхідних для громадянської активності. Філософська антропологія: вивчення людини в різних аспектах її суспільного життя.

Основні детермінанти терористичних загроз в умовах глобальних викликів. Філософсько-правові платформи тероризму. Зв’язки між рівнем терористичних загроз, рівнем соціального розвитку. "Популяризація" цього типу кримінальних правопорушень в інтернет та ЗМІ.

Характеристика принципів буття та пізнання, на основі яких аналізуються онтологічні та гносеологічні принципи філософії права. Аналіз особливостей онтологічних принципів філософії права та онтологічних принципів права. Гносеологічні принципи філософії.

Розгляд принципів буття та принципів пізнання, на основі яких аналізуються онтологічні та гносеологічні принципи філософії права. Отримання онтологічних принципів філософії права з онтологічних принципів права. Гносеологічні принципи філософії.

Філософсько-історичний аналіз та основи генетики. Євгеніка, або наука про поліпшення людства. Теоретична концепція особистості та методи генетичного аналізу. Світоглядний аспект розуміння природи людини та питання про її біологічний вплив на умови праці.

Суть поняття "правове виховання молоді" як суспільно-буттєвої необхідності правомірної поведінки. Практичні рекомендації щодо підвищення ефективності даного виховання курсантів під час навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах МВС України.

Філософія науки про вплив соціогуманітарних наук на формування світогляду та визначення парадигм соціальної активності людини і практики соціуму. Проблема взаємозв'язку соціогуманітарного знання в умовах сучасної інформаційно-технологічної революції.

Дослідження проблем розвитку екологічної освіти в Україні. Аналіз концептуальних ідей та інноваційних процесів модернізації екологічної освіти, спрямованих на професійне вдосконалення майбутніх екологів. Сутність застосування контекстуального підходу.

Стаття як спроба філософської інтерпретації художнього тексту. Виявлення принципів людської самості, представлених в класичній літературі: в Гомеровій "Іліаді" й "Одиссеї", "Божественній комедії" Данте. Виокремлення архетипової оповідної структури.

Інтерпретаційні можливості філософсько-педагогічних ідей та особливості їх реалізації в різних соціальних практиках: тоталітарній та демократичній, консервативній та ліберальній. Дослідження наслідків виховної складової в сучасному політичному мисленні.

Використання творчого потенціалу виховання у посткомуністичних перетвореннях. Будування надскладних соціальних систем. Становлення постіндустріального суспільства як мультикультурного. Розгляд практик західної емансипаторської та критичної педагогіки.

Розгляд творів О. Кобилянської та К. Поліщука, в яких природа несе емоційне навантаження, має значний психологічний вплив на того чи іншого персонажа, з філософської точки зору. Осмислення вищої духовної матерії, співіснування людини з природою.

Проблема філософського виміру "страху Божого" розглядається через призму культурологічного виміру. Акцентується увага на особливостях методологічного аналізу феномену. Дається спроба встановити онтологічний статус "страху Божого" в культурному просторі.

Фольклоризм верлібрів В. Слапчука. Дитячі роки письменника. Шлях через пекло афганської війни. Діалогічність побудови в поезіях В. Слапчука. Аналіз циклу мініатюр "Україніана". Переосмислення поняття Божого хрещення. Жінка як натхнення та вірний друг.

Дослідження роздумів про невідоме. Розбір символів драматичної п’єси "Сліпі" М. Метерлінка. Аналіз прийомів створення емоційного напруження, лейтмотивів, характерів персонажів. Розгляд філософських позицій автора у творах "Смерть Тентажіля", "Синій птах".

З'ясування матеріальної та духовної природи ікони. Встановлення її відмінності від несакрального світського мистецтва. Роль канонічної ікони у християнському храмі. Розкриття її зв'язку з Літургією. Доповнення усталених канонічних іконографічних правил.

Позначено найбільш критичні моменти, що зустрічаються при викладанні "Філософії науки" здобувачам третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти "Доктор філософії (PhD)" в сучасній українській освітній культурі. Дискурси викладання "Філософії науки".

Проаналізовано витоки розвитку акмеології як науки. Узагальнено акмевершини з позиції трьох складових частин світоглядів: міфологічного, релігійного, наукового. Визначено витоки акмеології періоду XIV-XIX ст. Передумови формування акмеології в Росії.

Формування творчої активності дітей за допомогою фольклору в процесі інтеграції різних видів художньої діяльності в теорії та практиці дошкільного виховання. Визначення ролі казок, прислів’їв й приказок, загадок в житті дитини, її психологічному розвитку.

Характеристика релігійних та філософських аспектів проблеми діалогу на матеріалах творчості Мартіна Бубера та Михайла Бахтіна. Методологічні засади проблеми діалогу у західноєвропейській філософській традиції від доби Античності до початку XX століття.

Дослідження і аналіз філософської та суспільно-політичної спадщини "громадівців" в історико-філософському аспекті. Аналіз історичних витоків, соціальних передумов виникнення громадівського руху та творчої спадщини духовних попередників "громадівців".

Філософське розуміння феномену аутизму, що полягає у відсутності в особистості структури Іншого, за допомогою якої формується й власна суб’єктність. Місце філософських та соціокультурних знань у теорії та практиці аутології. Важливість аутологічних дослід

Дослідження життя філософа та релігійного діяча першої пололовини ХХ століття Саїда Нурсі. Вплив стагнації, внутрішніх та зовнішніх проблем Османської імперії, що доживала свої останні десятиріччя на формування філософських та суспільно-політичних ідей.

Дослідження новітніх поглядів філософів і теологів на взаємодію та взаємовплив розвитку науки і техніки у сучасному суспільстві. Визначення загострення проблеми негативного впливу розвитку науки та техніки, їх досягнень на людину і навколишній світ.

Розвідка новітніх поглядів філософів і теологів на взаємодію та взаємовплив розвитку науки і техніки, ціннісних наративів сучасного суспільства загалом та в Україні зокрема. Загострення проблеми негативного впливу розвитку науки та техніки на людину.

І.Я. Франко - обдарований письменник-мислитель, учений і публіцист, його роль у розбудові стильової поліфункціональності української мови на зламі ХІХ-ХХ ст. Лінгвістичний аналіз філософської термінології І.Я. Франка з погляду її генези та організації.