Особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Анализ форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи по патриотизму воспитания детей старшего дошкольного возраста, разработка методических рекомендаций.

Формирование креативности как интегрального качества личности - цель обучения и образования. Изучение студентами способов, механизмов и методов креативной деятельности. Принципы личностно-ориентированного обучения. Активность как способ самовыражения.

Креативность как значимый фактор личностного развития ребенка. Роль предметной среды, речи, игр в развитии креативного мышления. Основные критерии креативности. Примеры заданий для формирования творческого воображения, навыков сюжетного конструирования.

Изучение продуктивности проектной деятельности с использованием современных робототехнических наборов для формирования креативных способностей обучающихся. Обоснование значимости кейс-метода, опорных схем на основе заданной структуры и тест-карт.

Анализ качества кредитного портфеля и финансовых показателей баланса предприятия. Использование технологии интеллектуального анализа данных, как способ снижения кредитного риска. Организационно-экономическая характеристика банка Российской Федерации.

Рассмотрение основных источников финансирования банков РФ. Пути эффективного использования кредитных ресурсов. Анализ реальной ситуации на рынке кредитных ресурсов. Особенности переориентировки кредитных инструментов. Проблемы ипотечного кредитования.

Рассмотрение кредитных продуктов и услуг для физических лиц, предлагаемых с целью расширения клиентской базы и увеличения объемов кредитного портфеля. Определение объема потребительских кредитов. Характеристика кредитных продуктов коммерческих банков.

Оценка влияния глобальной экономической среды на формирование кредитных ресурсов. Разработка и обоснование оптимального процесса их моделирования, подходы к управлению. Анализ и значение влияния государства на организацию денежно-кредитных систем.

Оценка уровня надежности автомобилей в целом, их узлов и агрегатов как цель повышения качества проведения ремонта и снижения себестоимости его проведения. Альтернативные методы проведения данной оценки, их сравнительное описание и эффективность.

Проведение комплексного анализа состояния породных отвалов Донецкого региона и выявление действующих горящих конических породных отвалов, которые оказывают наибольшее влияние на окружающую природную среду. Критерии формирования экологической опасности.

Педагогическое содержание и структура понятия "критическое мышление студента". Разработка критериев и уровневых показателей сформированности критического мышления студента. Разработка научно-методических рекомендаций для студентов и преподавателей.

Всестороннее и гармоническое развитие личности каждого ученика. Проблема формирования критического мышления у учащихся. Критическое мышление как качество ума, форма оценочной деятельности, рефлексия. Использование задач провоцирующего характера.

Изучение общественно-политической деятельности И.В. Сталина, главным творением, которого стало формирование всеобъемлющей бюрократической прослойки, главной опоры его методов, шагов, намерений. Подходы к оценке режима личной власти Сталина в истории.

Значение культурно-гигиенических навыков в развитии детей младшего дошкольного возраста. Игровые приемы в формировании культурно-гигиенических навыков. Игровые приемы в формировании культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста.

Пути усвоения культурно-гигиенических навыков. Экспериментальное выявление по степени усвоения культурно-гигиенических навыков и приемов самообслуживания младших школьников с интеллектуальной недостаточностью через индивидуальные воспитательные маршруты.

Методы и приемы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Рекомендации родителям по воспитанию. Педагогический проект по формированию культурно-гигиенических навыков у детей-дошкольников "Растим здоровыми".

Отечественные педагоги о необходимости формирования культурно-гигиенических навыков. Оценка их роли в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Изучение методов формирования данных навыков в дошкольных образовательных организациях и в семье.

Разработка учеными вопроса по уходу, питанию, закаливанию и воспитанию здоровых детей. Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребенка. Роль игрового метода в формировании навыков личной гигиены у детей младшего дошкольного возраста.

Педагогические особенности детей раннего возраста. Выявление уровня сформированности и разработка программы по формированию культурно-гигиенических навыков. Диагностика навыков культуры еды, раздевания, одевания и умения пользоваться носовым платком.

Общие средства личной гигиены дошкольника. Анализ результатов исследования процесса формирования культурно-гигиенических навыков у дошкольников 6-7 лет. Основные средства работы с детьми и родителями по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей.

Дегармонизация отношений человека и природы. Разрушение традиционных ценностей русской национальной жизни. Духовная деформация молодежи. Основные факторы эффективности культурной безопасности в системе муниципального управления московского мегаполиса.

Речевое развитие школьников как один из наиболее актуальных аспектов обучения русскому языку. Основные способы решения проблемы формирования культурной грамотности учащихся. Особенности стилистического приема обновления семантики фразеологизмов.

Анализ формирования культурной идентификации учащихся, развития нравственности, духовности, патриотизма, активных личностных и гражданских качеств. Характеристики образовательной среды школы. Основные пути формирования субъектного опыта личности.

Важность гуманизации и гуманитаризации образования, как основного, общекультурного и социально значимого в профессиональной подготовке квалифицированных специалистов технических вузов. Отражение культуросозидающего потенциала образовательного процесса.

Изучение образования как сферы социальной жизни с одной стороны, и как процесса становления человека, с другой, а также совершенно очевидной взаимосвязи и взаимообусловленности образования и культуры. Гуманистическая парадигма культурологического типа.

Значение культуры в региональном развитии, её роль в структуре хозяйственного комплекса. Управление сферой культурных услуг. Формирование привлекательного брэнда территории. Повышение конкурентоспособности региона с помощью его культурного потенциала.

Предлагается вариант углубленной работы с фольклорным первоисточником, способствующий формированию ценностей студентов в рамках курса "Аранжировка" профиля обучения "Дирижирование академическим хором" в Тюменском государственном институте культуры.

Формирование культуроведческой компетенции как одна из целей обучения русскому языку. Использование художественного культуроведческого текста для расширения кругозора студентов и обогащения их речи культурной лексикой и словами с культурными компонентами.

Формирование навыков безопасного поведения в младшем школьном возрасте. Роль учителя в формировании безопасного поведения у детей, обучающихся в начальной школе. Психологические предпосылки выработки у младших школьников основ безопасного поведения.

Формирование у персонала рабочих профессий культуры безопасного поведения, навыков самоконтроля и мотивации на безаварийный труд. Специфика роли руководителя и инструментов воздействия при прохождения вводного инструктажа с вновь принимаемым работником.