Пропагування здорового способу життя, формування в учнів негативного ставлення до вживання наркотиків, алкоголю та паління, що завдають великої шкоди здоров’ю людини. Виховання вміння сприймати оцінку своїх учинків іншими і наводити приклади оцінки.

Звичка як особлива форма поведінки людини, її характерні прояви у повторенні однотипних дій. Вплив шкідливих звичок на волю, здоров'я, працездатність та тривалість життя людини. Тютюнопаління, алкоголізм та наркоманія як шкідливі звички та захворювання.

Сутність та причини виникнення звички. Дія сигарет та алкоголю на органи і системи тіла людини, соціальна деградація. Отруйні речовини (біохімія), що виділяються під час горіння тютюну. Хвороби, викликані тютюнопалінням, незалежно від віку і статі.

Аналіз впливу несприятливих чинників виробничого середовища на здоров’я та працездатність працівників. Визначення поняття "шкідливі та небезпечні умови праці", а також їх класифікація. Нормативне регулювання питання шкідливих і несприятливих умов праці.

Поширення, видовий склад та структура забур’янення посівів озимої пшениці. Процес використання елементів мінерального живлення різними видами бур’янів в динаміці. Умови ефективного контролювання бур’янів у посівах, умови застосування гербіцидів.

Озимий ріпак як одна з найважливіших олійних культур Прикарпаття України, вплив забур’яненості на ріст, розвиток, продуктивність культурних рослин і якість його насіння. Строки і способи внесення гербіцидів, рекомендованих для застосування у посівах.

Систематизація шкідливих впливів пилу деревини на організм людини на основі аналізу досліджень зарубіжних вчених. Канцерогенний вплив деревного пилу. Актуальність дослідження методів і способів вловлення частинок дрібнодисперсного деревного пилу.

У роботі описано шкідливість плямистостей ехінацеї пурпурової. В умовах Правобережного Лісостепу України було виявлено альтернаріоз та церкоспороз. Вплив патогенів на ріст і розвиток рослин. Зниження вмісту у рослинах біологічно-активних речовин.

Моніторинг фітосанітарного стану посівів томатів. Дослідження популяції гусениць бавовникової совки. Розробка ефективних заходів з обмеження масового розвитку шкідників сільськогосподарських культур, тестування новітніх пестицидів у боротьбі з ними.

Уточнено видовий склад фітофагів та дослідити шкідливість у посівах ріпаку озимого. Дослідження проводили у зоні Степу в 2022 р. (Одеська область, смт. Хлібодарське). Уточнення динаміки чисельності фітофагів здійснювали за загальноприйнятими методиками.

Класифікація комах, що завдають шкоду злаковим рослинам. Зовнішній вигляд, поширення та розвиток волохатої попелиці. Засоби боротьби з смугастою хлібною блошкою. Оцінка шкідливості червоногрудої п’явиці. Використання інсектицидів для знищення шкідників.

Фауна шкідливих фітофагів груші в умовах передгірного Криму з урахуванням типів сучасних інтенсивних грушевих садів. Біологічні особливості найбільш шкодочинних видів. Роль природних факторів середовища в обмеженні чисельності домінуючих видів шкідників.

Елія носата - досить поширена в Лісостепу і Степу. Живитися соком молодих листків і стебел, а потім – на зерні до його достигання. Тривалість розвитку личинок. Пошкоджує переважно пшеницю, дещо менше – жито і ячмінь. Основний метод захисту врожаю.

Характеристика шкідників зернових колосових культур. Аналіз несприятливих умов для розвитку рослин в ранній період вегетації. Біологічні особливості гесенської та шведської мух. Заходи боротьби з жужелицею хлібною. Облік чисельності мишоподібних гризунів.

Аналіз результатів досліджень структури ентомокомплексу ріпаків озимого і ярого у Східному та Центральному Лісостепу України. Огляд умов, що сприяють розмноженню шкідливих комах. Обґрунтування системи захисту посівів за сучасної технології вирощування.

Вивчення форми та будови тіла, місць зимівлі, особливостей розмноження, розвитку личинки та лялечки звичайного, сірого та чорного бурякових довгоносиків. Аналіз зв’язку шкідника з культурою цукрового буряку та пристосування до агротехніки її вирощування.

Вивчення функціональних критеріїв адаптації дитини до навчання. Характеристика морфологічної, мотиваційної, емоційно-вольової, розумової і психологічної адаптації, їх структура та основні риси. Особливості темпераменту та індивідуальний підхід до дитини.

Аналіз джерел, що стосуються Шкільної акції 1933 р. та супротиву полонізації шкільної освіти на теренах західноукраїнських земель. Характеристика документів, що висвітлюють боротьбу молоді за свої освітні права. Вивчення агітаційної діяльності ОУН.

Понятійно-категоріальний аналіз понять "бібліотека", "шкільна бібліотека". Завдання і напрями роботи шкільної бібліотеки, її роль в навчанні та вихованні підростаючого покоління. Суть інформаційної функції у формуванні інтелектуальних здібностей учнів.

Характеристика ідей видатного українського педагога Василя Сухомлинського щодо ролі шкільної бібліотеки як складника освітнього процесу в розвитку дитини, я також як об’єднавчого осередку школи, сім’ї та сучасної дитини довкола книжки або читання.

Вивчення ідей педагога В.О. Сухомлинського щодо ролі шкільної бібліотеки як складника освітнього процесу в розвитку дитини. Шкільна бібліотека як засіб виховання й центр розвитку дитини, об’єднавчий осередок школи, сім’ї, дитини довкола книжки, читання.

Основна місія шкільних бібліотек України в контексті ціннісно-оієнтаційних ставлень до особистості кожного учня. Аналіз сучасних форм та методів роботи бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів, спрямованих на аксіологічне виховання школярів.

Зберігання інформаційного ресурсу шкільної бібліотеки. Обладнання приміщення бібліотеки, розміщення фонду, забезпечення відповідних умов збереження документів. Роль шкільної бібліотеки і бібліотекаря-педагога. Проведення санітарного дню у бібліотеці.

Роль шкільної бібліотеки як структурного підрозділу школи. Питання зберігання інформаційного ресурсу шкільної бібліотеки. Основні відомості відносно обладнання приміщення бібліотеки, розміщення фонду, забезпечення відповідних умов збереження документів.

Особливості формування українознавчих патріотичних знань та понять у системі шкільної географії. Розгляд діючих навчальних програм, в яких міститься українознавча складова географії. Змістовна поліструктурність навчально-виховного процесу географії.

Аналіз основних варіантів шкільної дезадаптації. Її причини та наслідки. Форми прояву: несформованість елементів і навичок навчальної діяльності; мотивації учіння, спрямованості; нездатність до довільної регуляції поведінки, уваги, навчальної діяльності.

Дослідження еволюції радянської державної політики у сфері шкільної історичної освіти та особливостей її проявів в Україні. Дослідження ідеологічних, політичних та методологічних причин, які призвели до ліквідації традиційного шкільного курсу історії.

Організаційно-методичний складник шкільної історичної освіти. Впровадження в навчальну діяльність новітніх підходів, проблеми у практиці навчання історії, з огляду на опитування учнів і вчителів, висвітлення пропозиції чеських дидактів щодо їх вирішення.

Характеристика причин низької якості шкільної історичної освіти в сучасній школі. Визначення та аналіз особливостей впливу зовнішнього незалежного оцінювання на навчання історії. Дослідження базових складових освітнього процесу і змісту шкільної історії.

Дослідження шкільного рівня математичної підготовки студентів першокурсників. Порівняльний аналіз довузівської математичної підготовки студентів першого курсу навчання інженерних спеціальностей у вищих технічних навчальних закладів України і за кордоном.