Історико-педагогічний аналіз динаміки розвитку початкової і середньої ланки вітчизняного та західноєвропейського шкільництва. Особливості генезису змісту освіти, форм, принципів, методів і засобів навчання та специфіка підготовки педагогічних кадрів.

Вивчення національно-культурних передумов розвитку педагогічної думки, реформування освіти в розвинутих країнах Західної Європи. Характеристика напрямків еволюції європейської школи та відтворення їх впливу на трансформацію шкільної політики в Галичині.

Проаналізовано діяльність шкіл контексті диференціації загальної середньої освіти в УРСР (50-60-ті роки ХХ ст.). Розкрито питання організації навчального процесу в школах з російською мовою навчання. Показано розвиток навчальних закладів в Україні.

Аналіз етапів розвитку та особливостей функціонування шкільного краєзнавства в Україні за умов викликів, спричинених війною. Ознайомлення дітей із внутрішньо переміщених сімей з національною духовною й історико-культурною спадщиною Карпатського краю.

Використання краєзнавства в освітньому процесі НУШ. Виокремлення історичних етапів розвитку шкільного краєзнавства в Україні у вимірі національно-патріотичного виховання учнів. Завдання вихователя щодо формування особистості як патріота і громадянина.

Теоретичні основи освітнього лідерства та управління. Вплив лідерства та керівництва на результативність навчання та викладання. Загальне поняття по шкільне "самоуправління". Роль та обов’язки шкільних лідерів та нові форми автономного навчання.

Аналіз актуальності проблеми шкільного літературного краєзнавства у теоретичному та практичному аспектах. Розкриття питання історії краєзнавства та етапів його розвитку. Важливість літературного краєзнавства як чинника духовного розвиту особистості.

Розкриття особливостей засвоєння знань глухими учнями. Основні положення комунікативної системи. Етапи системи навчання глухих дітей у школі. Загальна характеристика диференційованого та індивідуального підходу до навчання дітей з вадами слуху.

Історія розвитку шкільного самоврядування та соціально-педагогічні принципи побудови його моделі. Самоврядування педагогічного та учнівського колективу, участь батьків у шкільному самоврядуванні. Шкільне самоврядування на прикладі СШ №23 м. Калуги.

Вивчення особливостей сучасної поезії. Виховання національної самосвідомості та почуття гордості за героїв, які відстоюють незалежність України. Формування громадянської, загальнокультурної компетентності школярів. Розширення словникового запасу учнів.

Принципи навчання осіб з фізичними вадами здоров'я у ФРН. Огляд законів та друкованих дакументів, адресів і телефонів Федерального міністерства праці та соціального захисту. Рекомендації щодо покращення інтеграції інвалідів у суспільне життя України.

Теоретичні відомості про організацію самоврядування у шкільному учнівському колективі, конкретні практичні поради щодо організації органів учнівського самоврядування. Документи, що врегульовують діяльність шкільного учнівського парламенту в стінах школи.

Висвітлення роботи шкільного учнівського самоврядування. Виховання соціально активної особистості, готової приймати рішення та брати на себе відповідальність. Формування активної позиції, комунікативних умінь та навичок цивілізованого обміну інформацією.

Дослідження передумов, особливостей становлення й розвитку спорту та фізичного виховання в історичній ретроспективі. Значення виникнення й розвитку організованого спорту в перехідний період між місцевими іграми й інституалізацією спорту як діяльності.

Удосконалення організації шкільного харчування як одне з безпосередніх стратегічних завдань покращення здоров’я та благополуччя населення. Розгляд нормативно-правових документів щодо підтримки державної системи забезпечення учнів шкільним харчуванням.

Удосконалення організації шкільного харчування як одне з безпосередніх стратегічних завдань покращення здоров’я та благополуччя населення. Аналіз напрацювань в галузі створення та оцінки нормативно-правових документів, рецептур, технологічних карт.

Новаційний підхід до шкільного аналізу образів-персонажів із використанням філософсько-історичної системи "виклик - відгук". Осмислення школярами особливостей літературних героїв та персонажів у їх зв'язках із конфліктними зонами художнього твору.

Дослідження поняття "булінг". Основні чинники, які впливають на виникнення цього явища, суттєві його ознаки. Основні показники і характеристики, що вказують на можливість існування шкільного булінгу в освітньому середовищі сучасного закладу освіти.

Дослідження проблеми агресивних проявів у міжособистісних стосунках учнівської молоді. Прояви систематичної, довготривалої агресії одних учнів по відношенню до інших, коли в ситуацію прояву агресії поступово "включається" весь учнівський клас.

Здійснено аналіз завдань Зовнішнього незалежного оцінювання, підручників з історії, навчальних програм з історії та програм з історії Зовнішнього незалежного оцінювання на прикладі однієї теми шкільної програми "Українські землі в 20-90 рр. XVIII ст."

Аналіз процесів шкільного підручникотворення з історії та головні етапи їх експертизи. Зміст освітніх програм та підручників, які орієнтовані на формування освіченої особистості нової епохи. Інтелектуальний процес і стратегічна вага їх творення.

Дослідження ролі шкільного підручника з природознавства як засобу інтеграції знань з предметів природничого циклу. Значення методу проектів у формуванні дослідницьких умінь учнів старшої школи у процесі інтеграції знань предметів природничого циклу.

Методичний аспект підручника української літератури в історичному контексті освітніх ідей. Сучасна стратегія конструювання й використання навчальної книги в шкільній літературній освіті. Перспективи застосування здобутків вітчизняного підручникотворення.

Обґрунтування необхідності використання інформаційно-комунікаційних технологій на базі Web-технологій у роботі школи з метою виховання патріотичних почуттів і громадянських обов’язків у молоді. Напрями, способи і переваги функціонування шкільного сайту.

Систематизація та аналіз праць науковців Америки щодо визначення впливу шкільного спорту на освітні результати учнів. Дослідження зв’язку рухової активності із психологічними і соціальними функціями школярів, які впливають на їх академічні досягнення.

Обставини постання римо-католицького чернечого ордену шарів на Волині та засади його культурно-освітньої діяльності. Провідні аспекти значення шкільних театральних постановок для формування особистості вихованця піарського колегіуму на теренах Волині.

Здоров'я дітей, підлітків як фундаментальна основа формування його потенціалу в дорослого населення, показник економічного благополуччя й національної безпеки країни. Принципи формування в школярів дотримання безпечної поведінки щодо запобігання травмам.

Поліпшення медичного забезпечення учнівської молоді загальноосвітніх закладів України. Впровадження сучасних здоров'яформуючих та здоров'язбережуючих технологій в освіті. Формування мотивації школярів до здорового способу життя, зниження травматизму.

Аналіз даних галузевої офіційної статистики за період спостереження з 1999 по 2016 рр. за класом хвороб "Травми, отруєння та інші наслідки впливу зовнішніх причин". Вивчення шкільного травматизму, структури локалізації травми та особливостей їх динаміки.

Сутність понять: зміст, мета, завдання, функції шкільного хімічного експерименту у класах хіміко- біологічного профілю загальноосвітньої школи. Види навчального хімічного експерименту як невід’ємної частини наочно-практичних методів навчання хімії.