Розгляд ментальності як глибинного рівня колективної й індивідуальної свідомості, усталеної й водночас динамічної сукупності настанов особистості, демографічної групи у сприйманні етногенетичної пам’яті. Визначення культури буковинських діалектоносіїв.

Метою роботи є когнітивно-граматичний аналіз відносної виразності певних елементів художнього тексту. Поставлена мета реалізується у ході аналізу ментальних вимірів образності та роз’ясненні когнітивно-граматичного принципу вирівнювання фігура-фон.

Менталитет как интегральная характеристика людей, живущих в конкретной культуре. Опора при создании развернутой дефиниции менталитета на иностранную литературу. Изменчивость ментальности как социального парадокса. Понятие "языковая ментальность".

Анализ ментальных признаков устойчивых выражений английского и русского языков с положительной и отрицательной коннотациями "ум" и "глупость". Выделение дополнительных семантических признаков, совместно вербализирующих понятие о женском интеллекте.

У пропонованій науковій розвідці стисло резюмовано теоретичні здобутки вітчизняних лінгвістів у контексті дослідження мовних явищ з опертям на концепцію мовної картини світу професора Л. Лисиченко, встановлено значущість та релевантність цієї концепції.

Дослідження фігури ментора для становлення автора-початківця на прикладі творчості успішної австрійської письменниці Інґеборґ Бахман. Роль та значення наставника від перших проб пера авторки включно до статусу віденської інтелектуалки середини ХХ ст.

Рассмотрение меронимии как отражения в языке глобального и универсального типа взаимоотношений между предметами окружающей действительности. Определение семантической структуры холонимов и партонимов. Ассоциативно-семантические связи меронимов.

Исследование ролимеронимии в организации лексико-семантической парадигмы. Компонентный, дистрибутивный и контекстуальный анализ. Ассоциативно-семантические связи партонимов и холонимов. Исследование лексики как системы. Ассоциативная связь меронимов.

Отражение в языке глобального и универсального типа взаимоотношений между предметами окружающей действительности. Определение семантической структуры холонимов и партонимов. Выявление ассоциативно-семантических связей меронимов различных типов.

Мертвая метафора как фигура речи, которая потеряла оригинальные образы своего значения из-за обширного, повторного и популярного использования. Знакомство с особенностями использования мертвых метафор в научно-технических текстах в области машиностроения.

Исследование египетского, готского и аккадского языков. История диалектов, их разновидность. Лингвистическая характеристика иероглифического письма. Этимологические, словообразовательные параллели в древнегерманских языках, их грамматические различия.

Понятие "мерцающая стилистическая окраска", теоретическое обоснование термина. Влияние окрасок на переход слов из одного лексического пласта поэтического языка в другой в ходе лексико-стилистического анализа (на материале текстов американских блюзов).

Анализ определения понятий педагогический, образовательный и академический дискурс, часто употребляемых как синонимичные, которые предлагаются в русско- и англоязычных толковых словарях. Функционально-семантическое поле английского концепта "academic".

Диктант как практический метод обучения на уроках русского языка в начальной школе. Основные виды диктанта и анализ опыта его использования. Изучение сборников диктантов для начальной школы с точки зрения включения в них диктантов с изменением содержания.

Возможно ли отграничить частицы от других модальных слов, и какими критериями руководствоваться в этом случае? В работе рассматривается современная классификация шведских фразовых обстоятельств и анализируется место и роль в ней модальных частиц.

Анализ языковых единиц, которые появляются в результате ошибочного восприятия того или иного наименования и которые закрепляются в языке в качестве полноправных элементов его системы. Суть международного характера ошибочного восприятия и его последствий.

Основные темы синтаксического курса. Предложения, их виды. Члены предложения, словосочетания. Прямая и косвенная речь. Пути повышения эффективности формирования синтаксического понятия "предложение" в начальной школе. Морфологическая концепция синтаксиса.

Роль иронии и юмора в политических жанрах: публичное выступление, политическое интервью, политический анекдот. Высказывания современных российских, британских и американских политических деятелей. Употребление юмора для успешного воздействия на аудиторию.

Содержание медиальной формы: выражение состояния, выражение непереходности действия и выражение прямой и косвенной возвратности. Исследование латинского медиа во французском языке. Интересные лингвистические явления современного французского языка.

Исследование и характеристика сущности и содержания вопроса о статусе личных онимов в системе языка и в классе существительных. Описание и анализ основных характерных различий имен собственных от имен нарицательных на различных уровнях языковой системы.

Письменный перевод существительных с английского языка на русский, выбор определений, которые им соответствуют. Определения, выраженные именем существительным, и их перевод. Поиск истинных и ложных утверждений в английском тексте, ответы на вопросы.

Особенности помощи преподавателю-филологу в углублении понимания тех теоретических положений, на которых базируется современная методика обучения орфографии. Теоретическая основа обучения орфографии: орфографическое правило и его характеристика.

Важность знания правил орфографии в лингвистической науке и умение их применять в ходе письма. Показатели общей культуры человека. Современная методика обучения орфографической грамотности студентов. Принципы орфографии и их педагогическое значение.

Исследование поэтической книги Т. Бек "Сага с помарками". Применение оригинального программного комплекса "Гипертекстовый поиск слов-спутников в художественном тексте", который позволяет обнаружить повторяющиеся лексические комбинации в творчестве автора.

Исследование пословиц, принадлежащих к разным культурам, которые до сих пор актуальны - одна из основных задач лингвокультурологии, социопсихологии, этнокультурологии. Рассмотрены взгляды некоторых ученых на пословицы, объяснение их целей на примерах.

Семантическое и лингвокультурологическое изучение пословиц. Исследование пословиц, принадлежащих к разным культурам. Информация о происхождении, истории и классификации пословицы. Определение характеристик пословиц, отличающих их от другий типов паремий.

Приемы осмысления и передачи реалий в переводе, транскрипция и транслитерация. Проблемы передачи чужой для исходного языка и языка перевода реалии. Основные приемы перевода этнографических реалий в произведении Достоевского "Преступление и наказание".

Ретро как инструмент конструирования хронотопа политического дискурса XXI в. Рассмотрены тексты публичных выступлений политических деятелей США и Великобритании 2020 г., содержащие прецедентное имя "Churchill". Функции и языковые средства ретро.

Язык как средство развития культуры и ее усвоения членами общества. Русский язык - язык международного общения, его включение в число официальных мировых языков ООН. Принадлежность русского языка к индоевропейской языковой группе, его роль и значение.

Исследование семей языков. Общие черты индоевропейской семьи как одной из наиболее крупных лингвистических семей Евразии. Место русского языка в мире. Специфика развития органов речи. Особенности диалектного членения индоевропейской языковой области.