Мастерство публичного выступления с умением использовать обе формы человеческого мышления: логическую и образную. Виды и характеристики ораторской речи. Возможные интонационные окраски выступлений. Роль одежды и внешнего вида в деловом общении.

Начало и развитие ораторства в России. Содержание образцовой речи. "Риторика" М.В. Ломоносова. Современное состояние риторики. Нормы современного литературного языка. Основные требования к индивидуальной культуре речи и к речевому поведению человека.

Оратор и аудитория. Специфика публичной речи. Подготовка речи: выбор темы и цель речи. Способы словесного оформления публичного выступления. Логические и интонационно-методические закономерности речи. Показатели взаимопонимания между коммуникантами.

Красномовство та його різновиди. Теорія ораторського мистецтва. Характеристика інтенції, диспозиції, елокуції, меморії і акції. Особливості риторики в епоху Середньовіччя, Відродження і Нового часу. Практичні аспекти загального ораторського мистецтва.

Витоки давньоукраїнського красномовства. Видатні оратори Київської Русі. Красне слово Т.Г. Шевченка - взірець ораторського мистецтва. Доля київської риторики після втрати національної державності. Навчання ораторській інтонації у сучасному суспільстві.

Проблеми лінгводидактичного компонента під час викладання риторики в освітній парадигмі України. Ефективне використання мовленнєвих навичок та опанування мистецтва слова. Характеристика методів і тем, які формують сучасний національно-культурний дискурс.

Роль і значення в сучасній Україні фундаментальних і гуманітарних дисциплін, спрямованих на формування творчої, гармонійно розвиненої особистості. Актуальність лінгводидактичних настанов риторики та її обґрунтування. Зв'язок риторики з іншими науками.

Подготовка студентов к тестовой проверке рецептивных умений и положения для разработки языкового теста как средства углубления методической эрудиции специалистов-экзаменаторов. Оценивание знаний, навыков и умений студентов неязыковых специальностей.

Основные принципы анализа художественного текста, в частности телеологичнисть, детерминированный психоментализм, сущность принципа асимметрии системы и среды. Рассмотрение образа фантастического мира, который образует "фантастическую реальность".

Определение сущности ономастики - раздела языкознания, изучающего собственные имена, историю их возникновения и преобразования в результате длительного употребления в языке. Характеристика особенностей геортонима - собственного имени любого праздника.

Основные теоретические сведения о научном стиле речи. Особенности работы со словарной статьей, разработка фрагмента практического занятия на тему "Чтение в современном обществе". Работа по развитию культуры чтения, проблемы чтения и грамотности.

Взаимодействие субъектов учебного процесса на уроках иностранного языка. Личностно-ориентированный подход в обучении. Технология обучения в малых группах сотрудничества в курсе изучения иностранного языка на начальном этапе обучения средней школы.

Определение оптимального набора языковедческих констант достаточного для поддержания социально-конструктивного потенциала развития общественных связей. Ансамбли маркеров системных связей в выпусках информационно-аналитической программы "Времена".

Лексические и стилистические средства языковой выразительности. Основные способы запоминания текста публичного выступления. Визуальная психодиагностика аудитории и управление ею с помощью невербальных средств общения. Взаимодействие оратора с аудиторией.

Место риторики в ряду дисциплин, изучающих процессы понимания и рефлексии экономических рекомендательных текстов. Особенности организации риторического и семантического полей экономических рекомендательных текстов русскоязычных и англоязычных авторов.

Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности, который обеспечивает письменную форму общения. Применение аутентичных текстов при обучении иностранному языку в общеобразовательной школе - фактор, играющий основную роль в педагогическом процессе.

Организация усвоения интонационного материала диалогической иноязычной речи. Связь речевой ситуации с интонационной стороной оформления высказывания. Зависимость между синтаксическими особенностями фразы и ее структурно-интонационными компонентами.

Анализ приемов и методов исследования глагольных форм. Исследование состояния глагольных форм у детей младшего возраста лицея №5 г.Ставрополя. Сравнение состояния глагольной речи младших школьников с нарушением речи и с нормальным речевым развитием.

Описание результатов интонологического исследования, в котором осуществлено упорядочение текстовой интонационной структуры. Выявление интонационно-смысловых блоков, имеющих в разных текстах схожие формальные признаки и выполняющие идентичные функции.

Выявление роли языковой личности в романе Л. Андреева "Дневник Сатаны". Характеристика авторской тактики и стратегии художественного текста, его коммуникативно-синтаксического построения. Специфика использования в романе диалога, установление его функций.

Теорія та методологічні основи організаційної психолінгвістики. Вивчення особливостей спілкування у професійній мовленнєвій діяльності. Консолідація зусиль лінгвістів і психологів для забезпечення активності членів українського соціуму в умовах війни.

Необхідність подолання суперечності між потребою українських та зарубіжних закладів вищої освіти в ефективному застосуванні різних форм віртуальної інтернаціоналізації. Визначення організаційно-управлінських основ процесу віртуальної інтернаціоналізації.

Ознайомлення з основнимии підходами до визначення поняття концепту, розгляд широких та вузьких підходів до його дефініції. Вивчення характеристик поняття safety на матеріалі англомовних словників. Визначення структури фрагментів та периферії концепту.

Дослідження сутності і структури мовленнєвого акту. Дискурс і його організація, жанри й відтінки спілкування. Комунікативний кодекс і його складники. Основні принципи мовлення та їх утілення, правила діалогу. Мовленнєвий етикет і конвенції спілкування.

Визначення теоретичних передумов організації навчальної діяльності десятикласників з оволодіння англійською мовою. Дослідження мотивації навчальної діяльності учнів. Розробка методики розв'язання основної суперечності навчального процесу з іноземної мови.

Вивчення стратегій та інструментів для самостійного навчання англійської мови студентами нефілологами під час військового стану в Україні. Оцінка ефективності засобів відеоконференцій, дистанційних методів самооцінювання та рефлексивних письмових завдань.

Важливість організації самостійної роботи студентів - майбутніх бакалаврів сестринської справи на основі застосування інформаційно-комунікаційних технологій. Процес створення інноваційних сервісів і платформ. Цифровізація української охорони здоров’я.

Стаття присвячена аналізу використання ресурсів соціальної мережі Твіттер у процесі навчання іноземним мовам. Аналіз переваг Твіттера при організації самостійної роботи студентів, спрямованої на формування у учнів іншомовної комунікативної компетенції.

Наименование художественного произведения как сложная языковая единица, которая характеризуется самостоятельностью и целостностью. Название кинофильмов как особая единица номинации, представляющая собой образно-смысловой центр поликодового текста.

Рассмотрение оригинальных и переводных текстов пьес как продуктов различных знаковых систем. Анализ фрагмента пьесы Олби; его перевод в условиях отсутствия традиций театра абсурда. Основные трудности декодирование произведения в советской культуре.