Язык: общие сведения, функции, функциональные стили. Нелитературные разновидности языка, основные качества речи. Динамичность и историческая изменчивость языковой нормы. Лингвистические словари и принципы работы с ними. Специфика устной и письменной речи.

Язык как знаковая система, его функции и происхождение. Несловесные средства общения. Норма как понятие литературного языка. Отношения национального и литературного языков. Нормативный аспект культуры речи, виды норм. Вариантность и динамичность норм.

Языковая норма – общепринятое употребление языковых средств: звуков, ударения, интонации, слов, синтаксических конструкций. Правила слитного, дефисного и раздельного написания слов. Задачи, с помощью которых достигается цель художественного стиля.

Понятие и виды коммуникации. Основные знаки и символы русского литературного языка. Особенности произношения в городской и сельской местности. Орфоэпические и лексические нормы культуры речи. Разновидности и жанры научного и делового стиля общения.

Язык как средство общения. Виды коммуникации: вербальная и невербальная. Внешнее строение языка. Литературный язык и его нелитературные варианты. Функциональные стили современного русского языка. Подстили, их разновидности. Русская разговорная речь.

Качества хорошей речи. Орфоэпические, лексические, фразеологические, морфологические и синтаксические нормы русского литературного языка. Приведение в систему и упорядочение правил употребления языковых единиц с целью укрепления литературной нормы.

Изучение истории и текущего состояния формальной лингвистики в России. Анализ статей, посвященных разнообразным синтаксическим, семантическим и фонологическим сюжетам. Исследование коммуникативно мотивированного порядка слов. Видовая парность глагола.

Особый языковой профиль вальдорфских школ Германии. Осознание важности овладения одним западным и одним восточным языком для полноценного развития учеников. Учет передовых исследований в области психологии и лингвистики. Отбор методов преподавания РКИ.

Особенности русского языка в функции международного и определение границ между понятиями "международный язык" и "государственный язык". Оценка степени его гомогенности. Различия в лексическом и грамматическом составе аутентичных и переводных текстов.

Переломный момент русского философского мышления в эпоху Просвещения, связанный с проблемой латинского научного языка в образовательном процессе. Анализ речи Поповского, включающей в себя комментарий эстетических, теологических и философских концепций.

Произношение в русском языке. Употребление грамматических форм, их подчинение определённым правилам и нормам. Речевой этикет, правила речевого поведения, языковые знаки. Система устойчивых выражений, применяемых при установлении и поддержании контакта.

Роль русского языка в решении проблем обеспечения интеллектуальной безопасности России. Сущность когнитивного потенциала русского языка, его значимость для формирования интеллектуального потенциала личности. Угрозы для его развития в РФ и в мире.

Описание истории становления науки о русском языке и состава учебного предмета в разные периоды развития отечественной школы. Рассмотрение места русского языка как учебного предмета в системе среднего образования в России. Составление конспекта урока.

Характеристика современной языковой ситуации в России. Анализ изменений в русском языке в ХХ веке, а также факторов, повлиявших на них. Характеристика русского языка как мирового языка, а также его места в системе языков мира и роли в современном мире.

Особенности процесса заимствования на современном этапе развития русского литературного языка. Включение в русский язык словообразовательных элементов, в частности аффиксоидов английского происхождения. Основные источники интернациональной лексики.

Структурно-коммуникативная организация языкознания советского периода. Характеристика языка данного периода, возникновение новых слов, сокращений, их социальная окрашенность. Грамматические и стилистические особенности русской речи советского времени.

Конкретные особенности русской эмигрантской речи представителей первой "волны" русской эмиграции в иностранном окружении, свидетельствующие о глубоких изменениях в русском языке и национальном самосознании потомков этой "волны" в конце ХХ века.

Современный русский литературный язык. Мощь и богатство русского языка. Произношение, выбор слов и употребление грамматических форм. Культура общения и речевой этикет. Правила речевого поведения. Социальная заданность ритуальных знаков этикета.

Русский литературный язык как язык самой передовой революционной теории, науки и техники, величайшей художественной литературы. История и основные этапы его формирования, исследование мощи и богатства. Нормы произношения и характер их изменения.

Общение как вид человеческой деятельности. Этика общения и речевой этикет. Нормы словообразования, словоупотребления и фразеологические обороты. Русский национальный язык и его подсистемы. Коммуникативные качества речи. Литературное редактирование текста.

Изучение истории российской грамматики и свода летописей. Анализ деятельности немецких филологов-ориенталистов А.Л. Шлецера и И.С. Фатера. Определение достоинств, богатства и места русского языка среди других. Роль и значение литературы в развитии языка.

Особенности функционирования русскоязычных зоотопонимов, являющихся составной частью топонимии Аляски. Перевод зоотопонимов на английский язык. Ассимиляция зоонимического компонента посредством использования практической транскрипции и транслитерации.

Результаты исследования речевого этикета России и англоязычных стран. Основные особенности коммуникативного поведения в условиях приветствия. Классификация этикетных единиц данной группы, условия их употребления на основе художественной литературы.

Рассмотрение видовременной формы и залога глагола-сказуемого в предложение. Правильный грамматический перевод текста на иностранный язык, изучение функции инфинитива, бессоюзного подчинения. Текст на английском языке с переводом, задания и вопросы к нему.

Анализ термина "русско-иноязычные лексические параллели", а также описание лингвистических концепций, которые объясняют причины появления и актуализации таких слов. Исследование специфики функционирования корпуса русско-иноязычных лексем-параллелей.

Смешение кодов, или внутрифразовое кодовое переключение, в текстах комментариев. Изучение симбиоза русского и марийского языков в общении в Интернет-пространстве. Билингвальность как основная характерная черта спонтанной неофициальной устной речи мари.

Анализ образа немецкой музыки, представленный в литературном наследии В.Ф. Одоевского, на примере его публицистических произведений на тему музыки и новеллы "Себастиян Бах". Индивидуально переосмысленные Одоевским образы музыки и музыкантов Германии.

Особенности современного международного коммуникативного пространства. Сравнительный анализ русской и польской политологической лексики славянского происхождения. Исследование общерусских звуковых и лексических изменений в средствах массовой информации.

Необходимость фиксации сохранившейся у жителей отдаленных от мегаполисов населенных пунктов диалектной речи. Описание интересных словообразовательных особенностей русско-украинского говора села Щучье. Взаимодействие двух близкородственных языков.

Билингвизм как культурный феномен. Коммуникативные ситуации и речевой этикет в условиях русско-французского двуязычия русских дворян начала XIX века. Эпистолярный жанр и эпистолярная традиция в Европе и в России. Использования языка в женских письмах.