Оценка текстов учебников на основе лингвистических методик. Применение программ инструментального наблюдения за психофизиологическими параметрами когнитивных процессов. Определение семантического веса высказывания при помощи индекса удобочитаемости.

Методическое оснащение оценочных процедур при подготовке специалистов по авиации. Формирование у курсантов иноязычной коммуникативной компетенции. Выбор метода и формы контроля знаний студентов. Игровое моделирование реальных профессиональных ситуаций.

В статье рассматриваются вопросы разработки логико-структурной схемы темы как компонента классификационной части учебного терминологического словаря тезаурусного типа. Описываются функции данной схемы в учебном процессе и этапы ее моделирования.

Исследование структуры нарратива как трехчастной структуры. Кульминация как структурный элемент художественного нарратива. Изучение лингвистических приемов и средств создания коммуникативного напряжения у читателя в кульминации художественного текста.

Моделирование сценариев поведения и методов их извлечения из текстов, циркулирующих в социальных медиа. Варианты методик автоматического построения сценариев поведения. Процесс разбиения текста на смысловые единицы, выбор наиболее важных фрагментов.

Методологические исследования по трансъязычию и мультиязычию. Методология сбора речевых образцов для нужд научно-исследовательского проекта по изучению трансъязычных и мультиязычных коммуникативных практик иностранных студентов в российском вузе.

Теоретические основы расширения словарного запаса у обучающихся иностранному языку. Организация обучения иноязычной лексике на средней ступени обучения, типология и механизмы формирования лексических навыков. Специфика формирования потенциального словаря.

Анализ структуры и синтаксиса связного текста. Классификация и типизация информационных запросов. Разработка дескрипторных языков индексирования, тезаурусов и словарей. Описание внелингвистических факторов, влияющих на создание предметизационных систем.

Требования Федеральных государственных образовательных стандартов к формированию умений иноязычного говорения школьного образования. Применение видеоматериалов при обучении говорению учащихся. Упражнения, направленные на формирование диалогической речи.

Правила и последовательность семантического анализа простого английского предложения. Признаки семантического согласования и выделение семантических связей и объектов. Состав словаря для семантического анализа простых предложений в английском языке.

Проблема дидактических основ эвристического обучения. Разработка и экспериментальная проверка эвристических элементов обучения, обеспечивающих творческую самореализацию и формирование учебных действий учащихся в процессе изучения английского языка.

Дискурсивный, семантический и семиотический анализ писем Ван Гога. Психолингвистическое проявление шизофрении в письмах художника. Морфологические особенности ассоциативного мышления в афоризмах, притчах и аллегориях. Метафоры, образы, личные переживания.

Частица как служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения, эмоциональные оттенки в предложение или служит для образования форм слова. Формирование навыка грамотного письма. Работа с художественным стилем и учебно-научным подстилем.

Выявление индивидуальных особенностей ранней именной морфологии. Усвоение категории падежа имен существительных. Анализ особенностей речевого взаимодействия матери и детей. Краткий обзор методов изучения детской речи. Языковые особенности близнецов.

Виокремлення осередку металообробки у Північному Причорномор’ї у VI-Vст. до н. е. Дослідження рівня ливарного ремесла в лісостепових скіфських центрах в архаїчний час. Розвиток бронзоливарного ремесла на скіфських городищах, знахідки на Сіверському Донці.

Генеалогическая классификация языков мира. Этническое самосознание как определяющий признак этноса. Рождение пиджинов и креольских языков. Природа и разнонаправленность диалектного и контактного континуумов. Нативизация ток-писина в сельской местности.

Анализ атрибутивных словосочетаний в десяти текстах древнерусского красноречия, посланиях и "Слове о полку Игореве". Проблемы исторического синтаксиса древнерусской эпохи и вопросы, связанные с факторами, влияющими на порядок расположения компонентов.

Необходимость рассмотрения месторасположения основного элемента для ясного понимания и восприятия содержания предложений с параллельными компонентами. Структурно-функциональная роль основного элемента и его взаимосвязь с параллельными компонентами.

Образ мужчины и женщины, характеристики, приписываемые идеальной жене/мужу с точки зрения русских народных пословиц. Роль мужчины как кормильца и защитника и роль женщины как хранительницы очага. Отсутствие формулировок о сексуальной стороне брака.

Исследование распределения длительности фонационных отрезков в устнопорождаемом высказывании на материале французского, русского и английского языков в трех разных ситуациях общения. Анализ статистически репрезентативного корпуса устных текстов.

Выявление зависимости функционирования существительных в позиции подлежащего от типа предложения, категории переходности глагола. Динамика семантических сдвигов слов со значением "жизнь" в древнеанглийский период. Анализ текста "Англо-саксонской хроники".

Исследование текстов дореволюционных русских прозаиков XX-го века. Стилистические различия и особенности распределения частей речи разными авторами. Дистрибуция частей речи в мужской и женской прозе, анализ влияния пола на частеречное распределение.

Рост влияния английского языка в мире. История колонизаций Британии. Роль английского языка в ее бывших колониях. Распространение в Индии. Характеристики индийского варианта английского языка, его фонологические, грамматические и лексические особенности.

На материале трех рассказов К.Г. Паустовского, представляющих собой тематико-концептуальное единство ("Белая радуга", "Бриз", "Снег"), анализируется художественное мастерство писателя в раскрытии светлых поэтических чувств мужчины и женщины друг к другу.

Изучение старообрядческих говоров Амурской области – новый этап развития русской диалектологии. Текстообразующие и стилистические особенности рассказов о Беловодье. Семейские – этноконфессиональная группа русского населения на территории Приамурья.

Рассматривается понятие термина "ксенолект" и его основные характеристики. Дается определение ксенолекта. Были выделены лексические ошибки в речи ксенолектной языковой личности. В процессе анализа различных источников изучаются типы лексических ошибок.

Знакомство с критериями выделения глаголов антропоцентрической сферы. Особенности антропоцентрической доминанты глаголов движения с приставкой раз– (рас–) в повестях и рассказах К.Д. Воробьева и Е.И. Носова. Анализ лексико-семантического поля движения.

Изучение роли прагматической компетенции в рамках формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Дано объяснение понятиям "прагматика" и "компетенция" как ключевым терминам в понимании прагматической компетенции. Значение прагматической компетенции.

Рассмотрение основных способов интерпретации вербального знака. Осуществление внутриязыкового, межъязыкового и межсемиотического переводов. Анализ практики межъязыковой коммуникации в современной лингвистике. Определение грамматической структуры языка.

Изучение продуктивных суффиксов -ец, -ник и -ик при присоединении их к существительным со значением лица, его личных и этических характеристик человека в русском языке. Способы выражения, сходства и различия эквивалентов суффиксов в персидском языке.