Способы переноса вербального нарратива рассказов А. Платонова в комиксный невербальный формат и особенности адаптирования каждого из рассказов: сегментирование нарратива на фрагменты, сокращение авторского повествования, визуальный акцент на деталях.

Биография и творческий путь И.Ф. Анненского. Общая характеристика и основные мотивы лирики поэта. Структура и тематика сборника "Кипарисовый ларец". Анализ стихотворения "Смычок и струны": композиция, смысл названия, сюжет, истолкование и восприятие.

Анализ произведения Б.П. Рябова "Подгоренские неформалы", раскрытие темы нравственного воспитания и борьбы против пьянства. Изучение персонажной структуры повести. Характеристика основных типов героев, исследование их роли в раскрытии авторской позиции.

Отношение А.С. Пушкина к устному народному творчеству. Народность и реализм сказок данного автора, их поэтический язык и тематика, место в детской литературе. Идейный смысл "Сказки о рыбаке и рыбке", ее сатирический характер и социальная заостренность.

Запечатление в стихах Андреаса Грифиуса трагического мироощущения человека эпохи Тридцатилетней войны. Синтаксические особенности стихотворения "На завершение года 1648". Отражение страстной мольбы, обращенной к небу, в стихотворениях А. Грифиуса.

Биография и творчество поэта и актера Владимира Высоцкого. Психодраматизм перевоплощения В. Высоцкого в своих героев. Замысел и художественные особенности стихов "Охота на волков" и "Конец охоты на волков". Размер стихотворений и чередование рифмы.

Рассмотрение творчества Агнии Барто. Изучение эмоциональных значений слов в стихотворении "Снегирь". Оценка внутреннего мира героя, его переживаний. Анализ проблемы взаимоотношений старших и младших. Нравственное воспитание детей с помощью стихов.

Изучение особенностей стихотворения В.В. Маяковского "Стихи о советском паспорте". Пафосное рассуждение о вреде бюрократизма. Идея патриотической мысли о своей гражданской принадлежности. Осознание глубинных возможностей новых социальных отношений.

А.С. Пушкин как родоначальник новой русской литературы, создатель современного русского литературного языка. Написание стихотворения "Я помню чудное мгновенье" под влиянием увлечения поэта юной красавицей Анной Керн. Мотив вдохновения и восторга в стихе.

Отношение А.С. Пушкина к политическому строю в России в стихотворении "Свободы сеятель пустынный" и переживания лирического героя. Особенности системы стихосложения произведения; схема рифмовки; художественный анализ эпитетов и пунктуационного ряда.

История написания одного из самых знаменитых стихотворений А.С. Пушкина "Я вас любил: любовь еще, быть может…". Жанровая специфика данного произведения. Гуманистический пафос стихотворения, образ лирического героя, используемые композиционные приемы.

Протест против непонимания поэта обществом. Рисование пророка в той ситуации, в которой закончил свое стихотворение Пушкин. Духовная "пустыня мрачная" из пушкинского стихотворения, приобретение у Михаила Лермонтова черт некой романтической пустыни.

Сравнение Лермонтовым своей судьбы с судьбой английского поэта Байрона в стихотворении "Нет, я не Байрон, я другой". Сопоставление своей души с океаном. Композиционная структура стихотворения. Его композиционная структура и основные характеристики.

Стихотворение Н.С. Гумилева "Из логова змиева" и особенности его написания классическим трехсложным размером. Оригинальность метрического строения стиха. Звуковое отношение, преобладающие в произведении, его вокалическая решетка и песенный стиль.

Тема и идея стихотворения Некрасова "Поэт и гражданин". Апофеоз произведения - фраза "поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан". Особенности гражданской поэзии Некрасова. Полемика между гражданином и поэтом о настроениях в обществе тех времен.

Стихотворение Некрасова "Сеятелям" как рассказ о зерне, его взращивании, а в образе зерна показан сам человек, а в процессе взращивания – развитие человеческой души. Поучительный смысл притчи. Роль поэтического творчества, восприятие народом голоса поэта.

Рассмотрение творчества Николая Некрасова. Литературный анализ стихотворения автора "Школьник". Тема народных страданий и родительских самопожертвований. Стирание грани между сословиями. Провозглашение равенства крестьян и дворянства в произведении.

Реализация прав граждан на свободный доступ к информации как одно из основных целей деятельности МКУК "Максатихинская межпоселенческая центральная библиотека". Характеристика культурно-просветительных и информационных функций сельской библиотеки.

Специфические особенности связи между сложной временной организацией поэмы "Дороженька" и изменениями стиха и поэтики. Анализ поэтических особенностей отдельных глав произведения и их связи с литературными традициями в творчестве А.И. Солженицына.

Краткие биографические сведения из жизни Эдуарда Асадова, анализ творчества писателя. Характеристика лирического произведения "Я могу тебя долго ждать…", описание трепетного отношения Э. Асадова к матери. Определение причин личных переживаний поэта.

Восприятие и оценка стихотворения И.А. Бунина "Ночь". Основные темы прозы: любовь, жизнь и смерть, обреченность буржуазного мира, природа. Проблема человека и цивилизации в рассказе "Господин из Сан-Франциско". Образ России в произведениях писателя.

Анализ содержания и история написания рассказа А.П. Чехова "Скрипка Ротшильда". Знаки и обоснование преодоления Яковом отчуждения его от людей в финале повествования. Демон и Арбенин как герои М.Ю. Лермонтова в произведениях "Демон" и "Маскарад".

Использование А.С. Пушкиным таких литературных приемов, как гипербола и гротеск, при написании поэмы "Медный всадник". Сравнение двух правд: правды Евгения, частного человека, и правды Петра - государственной. Типично петербургские символы поэмы.

Выявление художественного своеобразия детективных романов А. Кристи. Место творчества А. Кристи в литературной жизни Великобритании прошлого столетия. Использование средств выразительности и композиции. Общая характеристика романа "Слоны умеют помнить".

Способы выражения личности автора в литературе. Языковые средства характеризации героев художественного текста. Сообщение о действующих лицах и обстановке в описании. Передача логического развития мыслей персонажей произведения с помощью рассуждений.

Классификации и типы художественных образов. Вид Фауста по различным классификациям художественных образов из одноименного произведения Гете. Общая характеристика литературных образов, а также их альтернатива в других литературных произведениях.

Участники сцены расстрела и их изображение в романе Толстого "Война и мир". Мысли Пьера о бессилии человека изменить неизбежный роковой порядок, установленный помимо него. Платон Каратаев как предельное выражение мыслей автора о границах свободы.

История функционирования бала в России и его роль в жизни русского дворянства. Выявление эпизодов бала в романе, обозначение их границ. Типология и функции эпизодов бала в романе-эпопее Л. Толстого "Война и мир", их роль в общей композиции произведения.

Бернхард Шлинк, несомненно, является продолжателем давней немецкой культурной традиции — осмысления немецкой истории в мифологическом свете. Особенности изображения демонической роли Гитлера, приведшей немецкую нацию к краху в произведении "Ольга" Шлинка.

Изучение биографии и личности Сергея Донатовича Довлатова, его творчества. Отношение писателя к героизму, его жизни, в отношении к тексту и читателю. Стилевые особенности прозы Довлатова. Жизнь и творческие успехи писателя в Соединенных Штатах Америки.