Систематизація основних відомостей про речення зі вставними словами. Методичний матеріал із закріплення навичок вживання їх у мовленні та розвитку мовленнєво-комунікативних умінь редагування, моделювання і конструювання синтаксичних конструкцій.

Розглядаються принципи встановлення міждисциплінарних зв’язків як важливої складової міждисциплінарної інтеграції з метою оптимізації професійної підготовки телевізійних репортерів. Обґрунтовується доцільність створення глосарію телевізійного репортера.

Обґрунтування педагогічних умов підготовки майбутнього соціального педагога як суб’єкта професійної діяльності: встановлення міжпредметних зв’язків між дисциплінами професійно-орієнтовної підготовки. Вимоги до процесу підготовки соціального педагога.

Висвітлення проблеми використання засобів ІКТ для навчання дітей з особливими потребами. Готовність вчителів шкіл упроваджувати передовий світовий досвід на практиці. Причини недостатнього застосування на різних уроках ІКТ і в позаурочній роботі.

Висвітлення проблеми використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій для навчання дітей з особливими потребами. Готовність вчителів шкіл упроваджувати передовий світовий досвід на практиці. Рівень компетентності вчителів спеціальних шкіл.

Проблемні питання вступу до вищих навчальних закладів. Недосконалість механізму зовнішнього незалежного оцінювання в Україні. Аналіз математичної підготовки у школах на прикладі міста Кременчука. Розробка заходів профорієнтаційної та агітаційної роботи.

Специфіка педагогічної діяльності, вимоги до особистості вчителя. Характеристика сучасної загальноосвітньої школи. Аспекти підготовки майбутнього вчителя у вищому педагогічному навчальному закладі. Структура системи освіти в Україні, принципи її побудови.

Освітньо-професійна підготовка студентів вищих економічних закладів освіти України. Мета, завдання та результати практики, її місце у навчальному процесі. Зміст лекційних та практичних занять, оформлення звіту. Критерії оцінювання результатів практики.

Основні періоди реформування початку шкільної освіти в історії розвитку початкового навчання в Україні. Соціально-історичні та педагогічні аспекти, які впливали на вирішення проблеми вступу до школи в історії розвитку початкового навчання в Україні.

Проблема формування навичок іншомовної вимови у студентів ВНЗ, які вивчають практичний курс іноземної мови. Аналіз напрямів функціонування вступних/коригувальних фонетичних курсів. Використання аналітико-імітативного підходу в навчанні іншомовної вимови.

Можливості оптимізації навчання студентів іноземним мовам немовного вищого навчального закладу. Акцентованість уваги на розвиток форм особистісного спілкування. Можливості студента висловлювати своє ставлення до дійсності за допомогою іноземної мови.

Аналіз можливостей використання педагогічної спадщини А. Макаренка у проектуванні змісту підготовки майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності, виокремлення вимог до проектування змісту підготовки спеціальності 231 Соціальна робота.

Використання ідей В. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Зміцнення зв’язку школи з родинами школярів, територіальною громадою як єдина формула навчання.

Використання ідей В.О. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Виконання творчих робіт за тематикою, яка потребує моральної оцінки діяльності, поведінки людей.

Аналіз проектної діяльності учнів під час позакласної роботи у процесі формування гуманістичного світогляду. Розвиток активної життєвої позиції старшокласників щодо сучасних проблем війни та миру. Визначення ставлення дітей до насильства та тероризму.

Опис краєзнавчої роботи досвідченого вчителя географії в її сучасній навчально-практичній діяльності. Значення краєзнавчої роботи у викладанні курсів географії в школі та у вихованні школярів. Основні положення організації краєзнавчої роботи в школі.

Роль "второй стороны основного вопроса философии" в гносеологических и эпистемологических концепциях, мировоззренческих поисках и образовательном процессе. Проблематики преподавания дисциплины "философия" студентам нефилософских направлений подготовки.

Понятие вторичной языковой личности. Условия формирования личности магистранта технического профиля. Характеристика с позиции трехуровневости процессов восприятия. Методические приемы и стратегии для преподавания иностранного языка данной категории.

Изучение текстов экзаменационного дискурса с позиций категории "вторичности". Когнитивный и прагматический аспекты в изучении данного типа текстов в рамках психолингвистического подхода. Количественные, качественные трансформации внутри первичного текста.

Анализ неинерциальных систем отсчета, в которых наблюдается ускоренное движение тел, при отсутствии действия на них сил со стороны других тел. Определение ускорения клина в системе. Методика расчета коэффициента трения между телом и наклонной плоскостью.

Роль бібліотеки в удосконаленні системи, методології, змісту і методів освіти. Підготовка педагогів в умовах особистісно орієнтованої моделі навчання. Використання бібліотечного ресурсу для формування у читачів творчої самореалізації, естетичних почуттів.

Современная вузовская библиотека - элемент системы интегрированного информационного обеспечения учебного и научного процессов. Характеристика специфических особенностей государственной регламентации библиотечной деятельности в Республике Казахстан.

Критериальные показатели Всемирного рейтинга университетов Times Higher Education. Динамика численности персонала в сфере исследований и разработок в секторе высшего образования. Основные признаки существования научной школы, ее структурные составляющие.

Многопрофильная подготовка учителя математики, информатики и физики на основе дополнительной подготовки будущего учителя на этапе обучения в современном вузе. Формирование психологической готовности молодых специалистов к профессиональной деятельности.

Разработка и практическая реализация инструментов и механизма дополняющего систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров предприятий и организаций, ориентированных на инновационную экономику. Методы развития компетенций персонала.

Система ценностей и взглядов необходимая образовательным заведениям России Патриотизм как категория нравственности. Показатели действенности воспитательного процесса в вузе. Система ориентиров для оценки уровня воспитанности студентов в современном вузе.

Разработка технологических основ коммуникативно-деятельностного (или открытого) образования и обучения в контексте особого состояния культуры. Оценка основных функций литературного образования в средней школе. Свойство структуры "мозаичной культуры".

Область взаимодействия нефтегазовых вузов и работодателей как наиболее проблемная по вопросам прикладного бакалавриата. Особенности подготовки кадров для бурения скважин (бакалавров, магистров, горных инженеров). Разработка новых образовательных программ.

В статье представлено мнение авторов о современном состоянии профессиональной подготовки кадров в вузах культуры с учетом новых социальных условий и требований, сформулированных в документах модернизации образования. Развитие сферы культуры в России.

Изучение информации о самых популярных университетах Великобритании. Оценка их нынешнего состояния и уровня образования, получаемого в них. Факультеты и кафедры вуза, преимущества этого университета. Городской университет Дублина, его факультеты.