Визначення основних дослідницьких позицій вітчизняних і зарубіжних науковців щодо розуміння феномену "гендер". Виявлення педагогічних умов, що забезпечують ефективність інтеграції гендерного підходу в професійну підготовку студентів педагогічних ВНЗ.
Сутність, основні характеристики та особливості гендерного підходу у сфері освіти. Чинники та стратегії його реалізації в контексті американських психолого-педагогічних досліджень. Можливості використання позитивного досвіду Сполучених Штатів в Україні.
Обґрунтування гендерного підходу як методологічної основи освіти і одної із умов підготовки майбутніх соціальних педагогів до гендерної соціалізації вихованців закладів інтернатного типу. Визначення його ролі у формуванні відповідної готовності студентів.
Загальна характеристика проблеми оптимізації професійного спілкування фахівців із соціальної роботи шляхом формування комунікативної та тендерної культури. Знайомство з гендерними аспектами професійного спілкування фахівців із соціальної роботи.
Навчальна робота як важливий напрямок гендерної соціалізації студентів з інвалідністю. Обґрунтування необхідності вищим навчальним закладам створення в процесі гендерної соціалізації культурного і професійного ідеалу, до якого має прагнути кожен студент.
Гендерна соціалізація як сукупність сутнісних ознак особистості та складова ідентифікації хлопчика чи дівчинки. Педагогічні умови забезпечення розвитку самореалізації особи, ціннісне відношення дітей обох статей один до одного у спортивній діяльності.
Висвітлення перешкод, з якими стикаються жінки в освіті дорослих в європейських країнах. Аналіз загальноєвропейських показників розриву між чоловічою та жіночою частками у неформальній навчальній діяльності. Аналіз причин гендерної нерівності в освіті.
Гендерні відмінності мотиваційних пріоритетів до занять у студентів різної статі. Основні мотиви, які спонукають студенток до занять фізичною культурою і спортом. Пошук шляхів формування позитивної мотивації до занять фізичним вихованням у студентів.
У науковій статті висвітлено механізм переживання тривожності студентами-першокурсниками різної статі в умовах війни. Охарактеризовано психологічні основи понять "стать", "ґендер", "гендерні особливості" студентів та сфери, в яких вони проявляються.
Соціально-економічні зміни, що відбуваються в Україні - фактор, який спричинив оновлення системи освіти у вищих фізкультурно-спортивних навчальних закладах. Розвиток вольових якостей - одна з найбільш важливих проблем сучасної спортивної психології.
Особливості підготовки докторів філософії за новою парадигмою вищої освіти в Україні. Удосконалення знань англійської мови майбутніх медиків. Аналіз впливу гендерного фактору на ступінь сформованості англомовної комунікативної компетентності студентів.
У статті аналізуються ціннісні орієнтації юнаків та дівчат у студентському віці. Визначено, що ціннісні орієнтації сучасної молоді визначають їх цілі життя, задають вектор дій і вчинків сучасної молодої людини. З’ясовано розвиток ціннісних орієнтацій.
Дослідження гендерно-вікових особливостей здатності до створення креативних продуктів, винахідливості (оригінальності), ініціювання та впровадження інноваційних методів і форм у викладачів іноземних мов у професійній діяльності в закладах вищої освіти.
Индекс гендерного равенства как важный показатель развития образования. Усвоение детьми гендерного поведения в процессе игры. Психологические трудности как результат несоответствия гендерным стереотипам. Задачи гендерного воспитания старших дошкольников.
Модернизация системы отечественного образования с учётом положений Национального проекта "Образование" и Гендерной стратегии РФ. Проблема гендерного воспитания студентов ВУЗа, способных к сопровождению гендерно-ролевой социализации подрастающих поколений.
Организация образования в дошкольных учреждениях. Общая характеристика развития детей дошкольного возраста. Цели и задачи гендерного подхода, его характеристика и значение в воспитании детей. Сравнительный анализ образовательных программ согласно ФГОС.
Актуальность индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку в зависимости от пола в дошкольных учреждениях и в семье. Влияние программ по гендерному воспитанию в детском саду на развитие ребенка. Роль отца в семейном воспитании, советы родителям.
Изучение актуальности индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку в зависимости от пола в дошкольных учреждениях и в семье. Анализ программ гендерного воспитания дошкольника. Особенность формирования половой идентичности мальчиков и девочек.
Сущность гендерного воспитания обучающихся с позиций поло-ролевого и гендерно-ролевого подходов. Создание гендерной образовательной технологии и проектирования социокультурных гендерных практик. Разработка концепции гендерного воспитания личности.
Коммуникация, оформляющая социальную реальность, в которой важны вербальный и невербальный ее аспекты - основной способ формирования субъективной идентичности. Особенности преобразования учебно-воспитательного процесса на основе гендерной стратегии.
Сущность гендерного подхода в образовании детей. Особенности развития мальчиков и девочек в первых классах школы. Путь взросления обоих полов и выбор стратегии обучения на различных этапах школьного образования с учетом психологии и поведения детей.
Результаты опросного исследования, направленного на определение общих и особенных черт в карьерных установках юношей и девушек, обучающихся в высшем учебном заведении Министерства внутренних дел Российской Федерации и готовящихся стать офицерами полиции.
Применение цифровых технологий в образовании с целью обеспечения равной доступности новых профессий для мужчин и женщин. Оценка использования электронных методических материалов при обучении учебной дисциплине "Психология и педагогика" в университете.
Специфика познавательных процессов детей 8-9 лет с нарушенным интеллектуальным развитием. Психодиагностические исследования развития мальчиков и девочек с разной степенью умственной отсталости, гендерные различия психологических особенностей деятельности.
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии. Характеристика и преимущества инклюзивного образования. Влияние образовательной среды на коммуникативную компетентность подростков, специфика критерия социометрического статуса.
Исследование советской и российской криминалистики методами наукометрии. Произведение отбора массивов данных об авторефератах диссертаций в каталогах Российской государственной библиотеки с целью анализа роли ученых-женщин в области криминалистики.
Анализ гендерных особенностей подготовки будущих педагогов профессионального образования в вузе. Использование в процессе организации обучения гендерно ориентированных форм и способов обучения. Условия оптимальной организации обучения студентов.
Институт образования как важный аспект социализации. Обзор гендерной социальной адаптации в процессе обучения. Обоснование необходимости изменения подхода к обучению юношей и девушек с целью обеспечения равных возможностей в сфере общественного труда.
Институционализация гендерных знаний в системе высшего профессионального образования. Необходимость введения основ гендерных знаний в перечень дисциплин по выбору вариативной части учебного плана для студентов направления "Образование и педагогика".
Смысл и задачи гендерного воспитания. Деконструкция традиционных ограничений развития личности в зависимости от пола. Дифференциация обучения в школах. Структура межличностных отношений девочек и мальчиков. Теории гендерных различий психического здоровья.
