Роль вокально–хоровой работы в школе. Традиции хорового пения как воспитательной силы. Методические приемы в процессе воспитания у детей благородных чувств. Выразительное пение как результат правильно построенного процесса освоения хорового произведения.

Формы и методы воспитательной работы со спортсменами. Подходы к формированию личности в спорте. Методики нравственного воспитания спортсменов высокого класса. Формирование поведения, соответствующего нормам общественной морали и спортивной этики.

Рассматривается электронный тренажер для подготовки к сертификационному тестированию по русскому языку как иностранному, который показан с точки зрения его воспитательного воздействия на личность учащегося. Обсуждаются проблемы электронной педагогики.

Рассмотрение экологической компетентности как интегративной характеристики личности; ее показатели. Методологические основы построения воспитательной системы кластера. Этико-эстетическое пространство воспитания. Процесс воспитания инженера-интеллигента.

Преобразование общества, в котором живут представители разных национальностей, развитие личности учащегося как задачи системы поликультурного образования. Особенности компетентностного подхода к обучению английскому языку в высшем учебном заведении.

Анализ влияния воспитательного потенциала города-героя на процесс развития социальной активности школьников в современной России. Определение воспитательного потенциала города-героя, значимость его использования для развития социальной активности.

Проблема формирования межкультурной компетенции студентов неязыковых направлений подготовки при изучении иностранного языка. Роль в решении этой задачи воспитательного потенциала дисциплины. Основные положения разрабатываемой авторами концепции.

Трансформационные процессы семьи в современном обществе. Воспитательные позиции молодежи в современных условиях жизни. Формирование и состав молодых семей в XXI веке. Их самосознание и ценностные ориентации. Основные условия социализации молодежи.

Понятие групповой деятельности как формы организации учебно-воспитательного процесса. Характеристика технологии коллективных творческих дел. Адаптация ученика в коллективе. Контрольный эксперимент на проверку сформированности творческого потенциала.

Воспитательный потенциал лингвистической подготовки студентов технического вуза, ведущие задачи и принципы их реализации при обучении иностранному языку. Основные задачи воспитания в процессе лингвистической подготовки студента технического вуза.

Народный танец как эффективный инструмент воспитания сильной, творческой личности с развитым национальным самосознанием. Формирование личности - процесс, происходящий под воздействием воспитательных механизмов, характерных для конкретного общества.

Изучение самобытных народных традиций, обычаев и семейных обрядов коренных народов Дагестана, направленных на духовно-нравственное воспитание юношей и девушек и подготовку молодежи к созданию семьи. Особенность патриархальных взаимоотношений супруг.

Исследование продуктивности конфликтов в контексте образовательного процесса. Определение воспитательного потенциала конфликта как акта субъект-субъектной коммуникации. Разработка рекомендаций по основным критериям планирования коммуникации подростков.

Анализ воспитательного потенциала (ВП) религиозной (православной) педагогики в современном общем образовании, ее ключевые понятия и принципы. Разработка модели реализации ВП в негосударственном общеобразовательном учреждении, условия ее эффективности.

Разработка модели реализации воспитательного потенциала религиозной (православной) педагогики в негосударственном общеобразовательном учреждении. Определение значения данной модели в воспитании духовно-нравственной личности современных школьников.

Изучение особенностей социально-культурной среды современного села. Выявление проблем воспитания сельских школьников и идей реализации воспитательного потенциала с целью удовлетворения потребностей сельского жителя в когнитивном и эстетическом развитии.

Понятие и представление о пассионарности. Кто такой пассионарий – человек, который вследствие переизбытка энергии многого способен добиваться и который ради достижения определенной цели. Пассионарность, как предмет специальных педагогических исследований.

Проблема условий и качества воспитания детей дошкольного возраста в современной российской системе обучения и воспитания. Приводятся требования родителей воспитанников и законных представителей детей к уровню образования и достигаемым результатам детей.

Определение эффективности воспитания умственно отсталых школьников. Оценка урока как места разнообразных коллективных действий и переживаний, накопления опыта нравственных взаимоотношений. Характеристика предпосылок нравственного воспитания школьников.

Цель работы культурно-образовательного центра, его задачи и направления деятельности. Роль Центра национальных культур в образовательном учреждении. Примеры просветительских, музыкальных, гастрономических, театральных проектов, осуществленных в школе.

Теория воспитания и формирование личности человека. Возрастная периодизация в современной педагогической теории. Закономерности физиологического развития организма и психического развития ребенка. Формирование базовой культуры личности в начальной школе.

Содержание, методы и технологии воспитательной работы и ее роль в развитии личности на начальном этапе формирования. Основные принципы воспитательного процесса. Методическая сторона педагогической деятельности. Классификация общих методов воспитания.

Специфика формирования универсальных учебных действий с учетом современных требований начальной школы. Значение семьи в образовательно-воспитательном процессе. Педагогические методики стимулирования младших школьников к учебной самостоятельности.

Рассмотрение своеобразного, демократического и гуманного обычая кыргызов, касающегося выборов на почётную должность хана на Совете общин. Выявление воспитательного значения истории избрания Манаса ханом, описанной в романе "Тенири Манас" А. Джакыпбека.

Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах преемственности воспитания детей дошкольного возраста. Анализ создания системы психолого-педагогического сопровождения родителей в процессе образования ребенка в период дошкольного детства.

Анализ направлений и педагогических идей, которые позволяют активизировать и оптимизировать процесс взаимодействия учителя и ученика на уроках "Основы безопасности жизнедеятельности". Критерии оценки их эффективности, условия и возможности применения.

Изучение восприятия дистанционной формы обучения в системе повышения квалификации публичных служащих и учителей, студентов украинских высших учебных заведений. Сложность перехода на онлайн-обучение, готовность продолжать обучение в дистанционном режиме.

Анализ основных понятий процесса восприятия текста. Понятие чтения как психолингвистического процесса, вопросы зрительного восприятия текста, психологические и лингвистические особенности восприятия текста на иностранном языке в процессе обучения чтению.

Методические и искусствоведческие основы эстетического воспитания. Особенности эстетического восприятия, характерные для младшего школьника. Голландская живопись в XVII веке, а также и роль учителя в ознакомлении детей с произведениями искусства.

Общая характеристика социологического восприятия, методы и подходы к его измерению. Социология профессии и принципы ее выбора, исследование и анализ сознания в данной сфере. Сравнительное исследование пространства восприятия выпускников и абитуриентов.