Необходимость помощи детям в приобретении и практическом применении идеалов и ценностей демократического общества (толерантности, ответственности и уважения прав других). Характеристика основных проблем, с которыми сталкивается современная школа.

Аспекты восприятия молодежью понятия "толерантность" и меры по воспитанию молодого поколения в духе толерантности. Воспитание как эффективное средство предупреждения нетерпимости. Политика и программы в области образования. Источники нетерпимости.

Теоретические основы возможного воспитания толерантности у подростков. Описание истории исследования проблемы толерантности, анализ систем образования в России. Характеристика, особенности методов и приёмов воспитания толерантности, её предназначение.

Анализ состояния проблемы профилактики киберэкстремизма. Содержание понятия "толерантность" в современном культурном контексте. Наращивание деструктивных процессов в информационном сообществе. Разработка методики по воспитанию толерантности в сети.

Рассмотрение возможностей воспитания толерантности у старшеклассников общеобразовательных школ Украины, появившихся с введением в образовательный стандарт старшей школы предмета "Художественная культура". Исследование воспитательных возможностей предмета.

Рассмотрен принцип толерантности, сформулированный в документах ЮНЕСКО. Воспитание толерантности как педагогическая проблема. Важность понимания особенностей многонационального детского коллектива, традиции и верования семей, пославших детей и школу.

Раскрытие понятий "трудные" дети, "трудновоспитуемость". Основные причины невосприимчивости к воспитанию. Особенности работы воспитателя с трудными подростками. Современная типология девиантных детей и особенности воспитательной работы с каждым типом.

Воспитание трудолюбия как проблема практики воспитания. Анализ подходов к рассмотрению понятия "трудолюбие" в образовании. Роль, место и значение трудового воспитания в образовании. Проблема трудового воспитания в психолого-педагогической литературе.

Культура поведения - действенное проявление уважения к окружающим. Изучение основных этапов и содержания воспитания культуры поведения дошкольников. Особенности формирования у детей предпосылок нравственного поведения и культурно-гигиенических навыков.

Понятие культуры поведения как показателя воспитанности ребенка. Нормы и правила поведения детей-дошкольников. Формирование культуры поведения из опыта работы воспитателя в детском саду. Методы и приемы формирования культуры поведения у дошкольников.

Рассмотрение особенностей воспитания и формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста. Изучение общего уровня развития навыков личной и общественной гигиены у воспитанников младшей группы детского сада "Волшебный фонарик".

Главная задача педагогов в обучении детей правильному образу жизни. Основы воспитания у детей чувства любви к родному краю. Патриотизм как особое место в духовной жизни общества. Средства воспитания любви к родине: младшая, средняя и старшая группы.

Игра как средство развития творчества у дошкольников. Исследование возможности развития творчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе подвижных игр. Анализ методов и приемов развития творчества у старших дошкольников в процессе игры.

Воспитание интереса как психолого-педагогическая проблема. Сущность и виды интересов. Способы развития познавательных пристрастий. Характеристика этих проявлений у дошкольников. Возможность использования фольклора в воспитании. Виды народного искусства.

Формирование экологических представлений у дошкольников на материале художественной литературы. Особенности воспитания любви к природе у дошкольников в различные времена года. Методика привития любви и интереса к природе у детей дошкольного возраста.

Сущность и содержание понятия "патриотизм" в системе воспитания. Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста. Роль внеклассной воспитательной работы в патриотическом воспитании. Конспект внеклассного мероприятия "Пенза – наша родина".

Особенности, педагогические условия, диагностика, критерии и уровни воспитания у младших школьников любви к родному краю в процессе обучения. Разработка методики приобщения учащихся начальных классов к историческим и духовным ценностям родного края.

Патриотическое чувство как особое эмоциональное переживание человека, отражающее принадлежность человека к стране и своему гражданству, языку, традициям. Формирование у детей системы знаний о своей Родине. Особенности родного края, культура, традиции.

Проблема формирования культуры природолюбия в современной школе. Природолюбие и его проявление в бережном, ответственном отношении к природе, окружающей среде жизнедеятельности человека. Познавательная деятельность учеников по изучению опыта человечества.

Проблема толерантности в теории гуманитарного знания. Толерантность как инструментальная ценность личности и ориентир современной образовательной политики. Сущность полиэтнического (поликультурного) образования. Толерантность как социокультурный феномен.

Особенности ценностного отношения к семье у детей младшего школьного возраста, обоснование роли общеобразовательной школы как источника формирования ценностных ориентиров. Целевой, содержательный, процессуальный и результативный компоненты воспитания.

Проведение специально организованной воспитательной работы во внеурочное время для воспитания учащихся, расширения и углубления их знаний и развития творческих способностей. Педагогическая сущность ценностного отношения к труду у младших школьников.

Переход к ценностной парадигме - тенденция развития современной образовательной ситуации. Расширение кругозора учащихся, формирование у них научного мировоззрения, выработка умений самообразования - задача внеклассной работы по трудовому обучению.

Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников (определение сущности и содержания интереса). Практическое исследование процесса воспитания интереса к школе у старших дошкольников (методические рекомендации, анализ и их результаты).

Характеристика содержательно-организационных характеристик воспитания уважительного отношения к пожилым людям. Разработка модели формирования у старших подростков обходительного взаимоотношения к пенсионерам в процессе межпоколенного взаимодействия.

Особенности воспитания здоровьесберегающего поведения у студенческой молодежи. Систематизация средств воспитания умений и навыков здоровьесберегающего поведения и определение эффективности его формирования у студентов на уроках физической культуры.

Изучение истории государственных символов своей страны как важнейшее направление воспитательной работы. Направления воспитательной работы по привитию уважения к государственной символике. Формирование чувства гордости и уважения к символам государства.

Роль воспитания в системе коррекционной работы, имеющее более сложную природу и включающее функцию сопровождения психотерапии, мотивации в формировании учебно-познавательных умений и облагораживания характера при отклонениях ребенка от норм поведения.

Анализ зарубежных и отечественных источников по проблеме воспитания. Результаты педагогического исследования по проблеме воспитания ученического коллектива. Определены критерии, по которым происходит оценка воспитанности ученического коллектива.

Воспитание физических качеств в дошкольном возрасте как процесс и результат занятий физическими упражнениями. Возрастные особенности физического развития и подготовленности детей дошкольного возраста. Упражнения для формирования двигательных действий.