Изучение понятий учебно-воспитательного процесса и гигиены. Выявление особенностей гигиенического воспитания младших школьников и обоснование режима дня в дошкольных учреждениях. Изучение санитарно-гигиенических требований к продуктам питания и пищеблоку.

Рациональная организация учебно-воспитательного процесса. Факторы, способствующие переутомлению школьников. Роль методики преподавания в развитии утомления при учебной деятельности. Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса.

Состояние здоровья школьников и основные тенденции его изменения. Гигиенические принципы, нормы и способы закаливания. Понятие о достаточном и сбалансированном питании. Гигиеническое обеспечение спортивных тренировок и занятий физической культурой.

Анализ анкетирования респондентов, обучающихся в университете, с целью определения уровня оценки социально-психологической адаптации к профессиональному обучению. Основные причины нарушения социально-психологической адаптации студентов младших курсов.

Рекомендации по использованию технических средств в обучении школьников. Просмотр телевизионных передач на уроках. Особенности использования в структуре занятия звукозаписи с учетом физиологических особенностей развития слухового анализатора детей.

Основные принципы и особенности гигиенического воспитания в детских дошкольных учреждениях, его организация и планирование. Профессиональная подготовка заведующих, воспитателей, технического и медицинского персонала, профилактическая работа с родителями.

Теоретический обзор формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста. Охрана здоровья детей, правильное поведение в быту и в общественных местах. Эффективность использования игровых методов для формирования навыков личной гигиены.

Сущность и содержание понятия "гимназическое образование". Состояние гимназического образования в XIX-XX в. Методические основы образования в современный период на примере работы по гимназии. Использование образовательных инновационных технологий.

Основные этапы реформирования российской системы образования в период царствования Александра II. Утверждение университетского устава и положения о народных училищах. Увеличение часов преподавания математики и классических языков в гимназическом курсе.

Разработка сценария гимнастики для малышей для повышения их активности в течение дня, укрепления их здоровья и профилактики простудных заболеваний. Развитие в игровой форме способности детей к основным движениям, таким как: прыжки, наклоны, повороты.

Задачи обучения гимнастике в школе, виды уроков, требования к их проведению. Способы организации учебной работы. Содержание подготовительной, основной и заключительной частей урока. Дозирование нагрузок, определение плотности занятий и моторной плотности.

Гигиенические требования к залам, оборудованию и инвентарю. Части гимнастических снарядов, их установка и размещение. Подход и отход от снаряда при выполнении упражнений. Классификация и значение прикладных упражнений в физическом воспитании школьников.

Определение гиперактивности в психолого-педагогической науке. Причины очень активного поведения. Портрет гиперактивного школьника. Методы педагогической работы учителя с гиперактивными детьми. Взаимодействие учителя с родителями гиперактивных детей.

Теоретические аспекты изучения проявлений гипердинамического синдрома у детей дошкольного возраста, причины и признаки его возникновения, организация коррекционной работы. Модификация методов и приемов работы по формированию свойств внимания детей.

Изучение проблемы современной методики обучения иностранным языкам - когнитивно-лингвокультурологическим комплексам (КЛК) по иностранным языкам. Создание гипертекстовой модели КЛК на основе межкультурно-коммуникативной теории иноязычного образования.

Определение понятия и изучение структуры гипотезы как универсальной формы развития научных знаний и научного логического мышления. Основные виды гипотез, их построение и этапы развития. Место и роль гипотезы в системе современного научного познания.

Приоритетные направления государственной политики в сфере физической культуры и спорта. История развития и становления тяжелой атлетики как национального достояния России. Спортивно-патриотическое воспитание студентов в процессе занятий гиревым спортом.

Становление гиревого спорта в России. Особенности развития соревновательных умений и навыков правильного обращения с тяжестями в системе высшей школы. Благотворное влияние на организм занятий с гирями. Медико-биологические рекомендации для занимающихся.

Гирьовий спорт є одним із засобів фізичного виховання студентської молоді, поліпшення її здоров’я, підготовки до майбутньої професійної діяльності. Засоби силової підготовки. Вплив на велику частину м’язової системи або вибірково на окремі м’язові групи.

Поняття "змішане навчання" і "гібридне навчання". Етапи гібридного навчання майбутніх перекладачів-бакалаврів, процедура оцінювання його ефективності, переваг і недоліків на прикладі вибіркового освітнього компонента "Основи художнього перекладу".

У дослідженні здійснена гігієнічна оцінка особливостей процесів формування показників розумової працездатності студентської молоді, яка перебуває за умов використання дистанційних і аудиторних форм навчання. Особливості кривих працездатності студентів.

Дослідження та гігієнічна оцінка особливостей формування показників розумової і фізичної працездатності студентів. Проблеми оптимізації психофізіологічної адаптації організму в залежності від рівня рухової активності. Стан адаптаційних ресурсів організму.

Вплив регулярного заняття комп’ютерними іграми на здоров'я молоді. Дослідження умов ігрової діяльності та виділення шкідливих факторів для здоров’я кіберспортсменів. Аналіз фізичних, психологічних та соціальних чинників ризику для здоров’я гравців.

Розробка науково обгрунтованої комплексної системи гігієнічного контролю за організацією внутрішньошкільного середовища. Попередження несприятливих наслідків розумового перевантаження і гіпокінезії студентів університету засобами фізичного виховання.

Аналіз наукових досліджень провідних вчених середини ХХ століття у галузі шкільної гігієни. Вплив санітарних норм навчання на формування гігієнічних навичок у дітей із врахуванням психолого-педагогічних аспектів виховання даного історичного періоду.

Результати досліджень гігієнічних норм навчання, що проводилися провідними вченими у галузі шкільної гігієни у середині ХХ ст. Вплив норм навчання на формування гігієнічних навичок у дітей, заснованих на педагогічних та медичних аспектах виховання.

Дослідження теоретичного і практичного досвіду з проблеми гігієнічного забезпечення організації фізичного виховання у навчальних закладах. Характеристика статево-вікової мінливості функціонально-резервних можливостей організму дітей шкільного віку.

Особливості свідомості та поведінки самодостатніх, самолюбних, егоцентричних та індиферентних дітей. Педагогічні умови оптимізації виховного процесу у закладі дошкільної освіти з метою розвитку в дітей 5-7 років елементарних форм власної гідності.

Аналіз можливості інтеграції науково-дослідної діяльності студентів в навчальну при співпраці кафедри екології ЧНПУ та Держекоінспекції в Чернігівській області. Перспективність гідроекологічного напряму наукових досліджень в підготовці фахівців-екологів.

Здійснення електронних засобів навчання викладачами без спеціальної комп’ютерної освіти. Методи проектування, створення та практичного застосування комп’ютеризованих навчальних ресурсів. Характеристика доцільності використання гіпертекстової технології.