Обобщение умений и навыков учащихся при вычислении производной. Применение правил дифференцирования, формул вычисления производных линейной, степенной, тригонометрических функций. Определение понятия предела функций в точке и непрерывности функций.

Влияние западной моды на городскую вышивку. Связь народной вышивки со старинными обычаями и обрядами русского крестьянства. Материалы и инструменты, используемые в вышивании. Техника вышивки простым крестиком. Правила безопасной работы при вышивании.

Вышивка как один из самых любимых и распространенных видов рукоделия, ее разновидности и актуальность на современном этапе. Понятие и общая характеристика, а также типичные признаки вышивки в технике ришелье. Ее практическое применение и значение.

Ознакомление учащихся с последовательностью перевода рисунка на ткань при помощи копировальной бумаги, обучение вышивке тамбурным швом. Методика развития творческого и пространственного мышления, мелкой моторики, воображения и памяти в учебном процессе.

Значение эстетического воспитания школьников средствами народного и декоративно-прикладного искусства Дагестана. Анализ основных школ вышивок народов Дагестана. Оценка творческого потенциала художественного текстиля, его ценность для воспитания.

Эффективность воздействия казахской национальной спортивной игры тогызкумалак на повышение образовательно-познавательной активности учащихся начальных классов в образовательно-познавательном процессе. Занятия по игре на основе межпредметного подхода.

Выявление глубинного смысла фонем английского языка с помощью ассоциативного эксперимента. Влияние фонетического строя английского языка на человеческое восприятие. Список лингвистических универсалий, применимых к фонемному ряду английского языка.

Подход к определению речи в отечественной и зарубежной литературе. Характеристика процессов ее развития у детей дошкольного возраста. Методика педагогической работы в данной сфере, используемые средства. Рекомендации по развитию речи у дошкольников.

Изучение проблемы формирования у младших школьников вычислительных навыков в теории и практике обучения. Рассмотрение системы вычислительных приемов и вычислительных навыков в школе. Анализ ошибок в концентре "Сотня" при выполнении умножения и деления.

Сравнение различных классификаций акцентуаций и результатов эксперимента по их выявлению у курсантов 1 курса Академии ФСИН России, описание рекомендаций по организации занятий в исследуемых группах и типу заданий для всех видов акцентуаций по А.Е. Личко.

Изучение путей реформирования педагогики. Формирование компетенций студентов, которые включают помимо сугубо профессиональных знаний и умений, характеризующих квалификацию, такие качества, как инициатива, сотрудничество, способность к работе в группе.

Анализ мотивации студентов образовательного учреждения при выборе специальности и обучении. Исследование состояния учебной мотивации у студентов и различий ведущих учебных мотивов у студентов. Мероприятия, направленные на повышение мотивации к обучению.

Изучение современных психологических и лингвистических представлений о связной речи. Закономерности развития связной речи детей дошкольного возраста в онтогенезе. Теоретические основы исследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Модернизация системы образования. Проблема выявления знаний педагогических кадров дошкольной образовательной сферы с точки зрения профессионального стандарта. Тенденции развития образовательного процесса. Тест на выявление необходимых знаний педагога.

Выявление уровня компетентности обучающихся в предметной области истории и современного состояния системы управления в городе Москве. Изучение специфики проектирования и реализации системы преподавания исторических дисциплин в гуманитарном образовании.

Характеристика развития фонетико-фонематической и лексико-грамматической сторон речи с помощью данных логопедического обследования детей. Изучение типологии разнообразных вариантов нормы и факторов риска в формировании речевых нарушений у ребят.

Роль детской художественной литературы в речевом развитии детей. Принципы отбора литературных произведений для чтения и рассказывания детям. Словарная работа и методика ее проведения. Специфики словарной работы с дошкольниками с недоразвитием речи.

Возможность активизации студентов через применение самостоятельной работы в процессе изучения курсов по выбору. Определение связи между активностью студента и его правом на свободу выбора, ответственностью за его полноценную содержательную реализацию.

Исследование вопроса подходов к мотивации студентов для участия в научно-исследовательской деятельности вузов и их эффективность в условиях информатизации общества. Оценка уровня мотивации студентов на примере Самарского государственного университета.

Место физического воспитания детей дошкольного возраста в общей системе воспитания с учетом современных требований. Цели и задачи, средства и методы физического воспитания дошкольников. Методика обследования основных физических качеств у дошкольников.

Формирование физической культуры личности. Индивидуальные особенности занимающегося. Преобразовательно-созидательная, интегративно-организационная, проективно-творческая и прогностическая, ценностно-ориентационная функции физической культуры в ВУЗе.

Место материальных ценностей в жизни молодого поколения как средства самоутверждения и самореализации. Значение для молодежи реализации способностей, удовлетворения своих потребностей, улучшения условий жизни. Пути формирования духовных ценностей.

Теоретические основы музыкального восприятия детей дошкольного возраста. Характеристика музыкального репертуара. Выявление уровня сформированности музыкального восприятия. Анализ динамики проявления интереса и этапы мыслительного процесса дошкольников.

Рассмотрение эффективных условий для формирования речевого общения. Ознакомление с эффективными методами и приемами реализации интегрированного подхода на уроках развития культурного речевого общения. Определение восприятия детьми этого типа интеграции.

Проблеми розвитку освіти у спадщині українських просвітників та визначено послідовність просвітницьких ідей Г. Сковороди у поглядах В. Каразіна. Використання творчого доробку Г. Сковороди та В. Каразіна у процесі розбудови сучасної системи освіти.

Взгляды выдающегося российского мыслителя и общественного деятеля второй половины XIX – первой половины XX в. Г.В. Плеханова. Их общая характеристика и актуальность, интерпретация применительно к современным проблемам отечественной педагогической мысли.

Аналіз біографії відомого українського педагога, новатора Г.Г. Ващенка. Особливості його становлення як науковця, експериментальна робота та участь у розбудові Полтавського педагогічного інституту. Відродження спадщини педагога в сучасній Україні.

Дослідження а оцінка педагогічної майстерності о. Гаврила Костельника як греко-католицького священника, доктора філософії, літературознавця, лінгвіста та богослова. Аналіз його особистісних психологічних та світоглядних вподобань даного науковця.

Вивчення книжкової спадщини освітнього простору. Введення маловідомих документів і матеріалів до наукового обігу українських університетських бібліотек. Систематизація, класифікація та переведення в цифрову форму цінних і рідкісних колекційних видань.

Розгляд стану організації праці державних службовців та її нормативно-правове забезпечення відповідно до компетентнісного підходу. Трансформація в системі вищої освіти з підготовки державних службовців за допомогою впровадження галузевого стандарту.