Разработка критериального аппарата для диагностики сформированности образа телесного Я детей, основанного на выделении основных видов движений. Возможности музыкального искусства в воспитании представлений о восприятии, образе и концепции тела у ребенка.

Организованность выпускника ВУЗа туристского профиля как цель воспитательного процесса, ее содержательные и динамические характеристики. Ведущие компоненты в структуре самоорганизации учебной и внеучебной деятельности студентов, воспитание самомотивации.

Изучение актуальности гражданского воспитания на социально-педагогическом уровне. Суть самосознания человеком себя как личности. Критерии сформированности основ гражданственности у детей дошкольного возраста. Анализ личностно-ориентированного общения.

Основные тенденции, направления и идеи развития патриотизма у детей. Проблемы нравственности населения. Становление личности посредством ее приобщения к спорту. Формирование духовно-нравственных качеств и любви к Родине с помощью физической культуры.

Возрастные особенности младших подростков, определяющие предрасположенность к воспитанию ответственного отношения к здоровью как к общественной ценности. Определение уровней сформированности ответственного отношения младших подростков к здоровью.

Характеристика отзывчивости как качества личности детей дошкольного возраста. Определение начального уровня ее сформированности. Изучение влияния театрализованных игр на развитие отзывчивости дошкольников, проверка их эффективности опытным путем.

Оценка потребности в качественной подготовке сотрудников органов внутренних дел. Определение одной из важнейших задач воспитательного и образовательного процесса в учебных заведениях МВД - воспитание и развитие у обучающихся чувства патриотизма.

Совершенствование воспитательной работы в вузах. Улучшение патриотического воспитания студентов и курсантов, развитие их духовных сил и умений. Формирование профессионально-нравственной культуры будущих специалистов. Поднятие престижа воинской службы.

Характеристика воспитания патриотизма как одного из важнейших аспектов духовного совершенствования. Определение направленности репертуара детского хора воскресной школы. Изучение духовных кантов и колядок. Особенности посещения концертов духовной музыки.

Патриотическое воспитание и гражданское становление подрастающего поколения - важная проблема в Национальной доктрине образования Российской Федерации. Богатое культурное наследие - фактор, способствующий развитию школьного краеведения в Севастополе.

Формирование у учащихся потребностно-мотивационной сферы и интеллектуально-эмоционального компонента патриотизма и культуры межнациональных отношений. Активизация познавательной деятельности и воспитание у учащихся взглядов по вопросам патриотизма.

Формирование новой формы российского патриотизма, когда молодое поколение начинает себя идентифицироваться с проектом русского сверхмодерна как прорыва в будущее. Проблема обеспечения национальной безопасности и задачи развития системы образования.

Анализ структуры понятий "патриотизм", "патриотическое воспитание". Роль государственных праздников, социально-политических акций, военно-патриотических игр, конкурсов в деле воспитания молодых патриотов. Формирование у студентов гражданского чувства.

Воспитание молодежи органами государственной власти и патриотическое воспитание в высших учебных заведениях Российской Федерации. Влияние памяти о Великой Отечественной войне в сознании современной российской молодежи на патриотическое воспитание.

Патриотизм как один из составных элементов структуры общественного сознания, в котором отражено отношение личности к Отечеству, к Родине, к народу. Сувенирная продукция для туристов. Новые грани восприятия патриотизма и культурно-исторических ценностей.

Цели и задачи школьного музея "Боевой путь 65-ой Армии". Характеристика поисково-исследовательской деятельности. Основные направления работы по патриотическому воспитанию. Использование краеведческого материала на уроках и внеклассных мероприятиях.

Особенность патриотического воспитания умственно отсталых школьников средствами музейной педагогики в условиях инклюзивного обучения. Характеристика формирования коррекционно-развивающего потенциала с помощью школьного литературно-краеведческого музея.

Историко-педагогические и психолого-педагогические аспекты проблемы формирования познавательного интереса у школьников. Познавательный интерес как мотив учебной деятельности. Методы развития познавательных способностей у учащихся на уроках математики.

Сущность поликультурного воспитания: принципы, функции, способы. Основные проблемы и тенденции развития педагогической науки. Изучение и творческое использование позитивного мирового опыта поликультурного воспитания. Двуязычное и многоязычное обучение.

Проблема воспитания политической культуры в школьном возрасте. Практика педагогического воздействия на развитие политических представлений учащихся лицея. Разработка педагогической модели многофакторных воздействий, опытно-экспериментальная проверка.

Коллективный труд как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей дошкольного возраста. Методы и приемы руководства коллективным трудом детей. Планирование трудовой деятельности детей дошкольного возраста. Совместный труд воспитателя и детей.

Взгляды выдающихся педагогов на роль игры в воспитании ребенка. Особенности народных игр, их влияние на всестороннее развитие ребенка. Виды и варианты подвижных игр с учётом возрастных особенностей детей, описание различных методик их проведения.

Рассмотрение тенденций обучения логической составляющей доказательств и обучения поиску доказательств. Особенности закрепления определения операции умножения для решения арифметических задач. Сущность способа построения серии "задач с ошибками".

Теоретические основы понятия воспитания студентов. Сущность профессионального самосознания в период профессиональной адаптации. Воспитание познавательных потребностей студентов. Анализ основных видов и принципов использования средств обучения студентов.

Разработка и опытная проверка педагогического обеспечения воспитания профессионально значимых качеств будущего педагога. Актуализация потенциала самостоятельной учебно-познавательной деятельности в вузе. Взаимодействие между преподавателем и студентом.

Необходимость особой разновидности физического воспитания - профессионально-прикладной физической подготовки; ее задачи и направления. Педагогический процесс ее использования Организация и методика проведения ППФП. Формы ППФП в высшем учебном заведении.

Причины необходимости профессионально-прикладной физической подготовки в учебных заведениях. Педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки, их характеристика. Значение организации и методических основ проведения подвижных игр.

Научно-практические рекомендации по воспитанию профессиональной ответственности сотрудников таможенных органов в процессе профессиональной деятельности. Подбор средств, методов и приёмов использования психологических и педагогических технологий.

Рассмотрение семьи как ведущего фактора развития личности ребенка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека. Изучение принципов и особенностей домашнего воспитания. Анализ причин детских неврозов, девиантного поведения подростков.

Исследование и характеристика особенностей участия родителей в развитии ребенка и ошибок семейного воспитания. Определение взаимосвязи воспитательной работы между родителями и логопедом. Ознакомление с психофизиологическим механизмом развития речи детей.