Принципы использования музыки в профилактике психосоматических заболеваний. Изучения в музыкальном образовании возможностей музыкальной терапии в укреплении здоровья в соответствии с международным опытом использования музыки в оздоровительных целях.

Использование мультимедийных презентаций в обучении студентов естественнонаучных направлений подготовки. Переработка и передача содержания прочитанного текста по специальности на занятиях по иностранному языку. Пересказ и его роль в развитии обучаемого.

Анализ подготовки будущих педагогов как надтехнологического, творческого авангарда с новым сознанием и мышлением. Позиции мыследеятельностной педагогики, продолжающей традиции культурно-исторического подхода к развитию поведения и психики человека.

Особенности общения детей старшего дошкольного возраста. Роль игровых методов в формировании навыков общения. Проблема развития народной игры в педагогике и особенности применения данных игр в формировании навыков общения детей дошкольного возраста.

Квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности. Методы определения мотивации достижений педагога и эффективности форм образования взрослых.

Создание единого образовательного и воспитательного пространства в сети Интернет для участников образовательного процесса. Понятие термина "блог", размещение в нем ссылок на сервисы образовательной направленности. Дистанционное обучение с помощью блога.

Обоснование важности участия общественности в управлении образовательными организациями и системами с целью повышения качества образования. Феномен общественно-профессиональной экспертизы в соответствии с актуальными тенденциями развития образования.

Социализация в структуре подготовки будущих педагогов по физической культуре и будущих тренеров по избранному виду современного спорта. Специфика определения адаптивной и акмеверифицированной составляющих профессионально-педагогической деятельности.

Содержание обучения профессиональному иностранному языку в вузе. Анализ языковых, коммуникативно-познавательных, коммуникативно-речевых и социокультурных комплексов заданий. Эффективность профессионально-ориентированного взаимодействия партнеров общения.

Анализ влияния региональных социально-экономических факторов на формирование профессиональных планов молодежи, проживающей в районах Крайнего Севера. Роль профильного обучения в старших классах школы в успешности адаптации школьников к условиям обучения.

Освещение некоторых возможных форматов работы над развитием навыков лексического оформления речи на английском языке с опорой на дискурсивную парадигму в языкознании и лингводидактике на основе ситуативной отнесённости к определенной сферы коммуникации.

Специфика решения задач современного воспитания в работе педагога по физической культуре. Качеством и возможности детерминации идей развития личности в системе непрерывного образования. Способности личности. Указание темы, формы, возраста и цели.

Описание практики использования педагогического моделирования в структуре уточнения категории "воспитание", определяемой будущими педагогами по физической культуре в конструктах современной педагогикой методологии. Детерминация категории "воспитание".

Педагогическая интернатура как форма педагогической практики, ее сущность и содержание, этапы проведения и анализ полученного студентом опыта. Роль и значение практики в формировании компонентов личностной готовности к профессиональной деятельности.

Актуальные образовательные технологии в теории и практике педагогики. Работоспособность личности современного педагога в контексте компетентностного подхода. Содержание и методика исследования личностных качеств в профессиональной деятельности педагога.

Возможности подготовки государственных и муниципальных служащих на этапе вузовского обучения, в системе повышения квалификации. Пример изучения некоторых из представленных личностно-профессиональных ресурсов и компетенций. Пути решения данных проблем.

Основные задачи современного образования. Анализ возможностей межпредметного интегрированного подхода STEM в реализации целостного, практико-ориентрованного обучения естественным дисциплинам. Пути осуществления STEM-обучения в современной школе.

Основные линии познавательных интересов дошкольников. Овладение способами целенаправленного познания и преобразования мира через освоение умений. Исследование значения занятий изобразительной деятельностью для духовно-нравственного воспитания детей.

Особенности использования практико-модульного подхода в учебном процессе технического вуза. Формирования в его рамках исследовательской компетенции студентов. Условия реализации практико-модульного подхода при взаимодействии с предприятиями-партнерами.

Рассмотрены возможности учебного предмета "Окружающий мир", влияющие на эффективность развития критического мышления младших школьников. Интегративный характер данного учебного курса, возможность осуществления выхода за пределы предлагаемой информации.

Описание алгоритма реализации арт-технологии на примере модели обучения английскому языку в виде мини-театрализации. метода симуляций для развития коммуникационных навыков. Работа над комикс-сказами на иностранном языке. Специфика квест-технологии.

Описание принципов применения метода ассессмент-центра, как способа множественного оценивания по трем аспектам: участия нескольких наблюдателей-экспертов, использования различных методик, обследования испытуемого одновременно по множеству параметров.

Принятие решений как одна из функций студенческого самоуправления, его характеристика в психологической науке. Принципы активного социально-психологического обучения. Анализ эффективности тренинговой работы по совершенствованию умений принятия решений.

Методы активного обучения с применением онлайн-платформ AMRmapи AMRbook на практических занятиях студентов педиатрического факультета. Их роль и значение в повышении эффективности образовательного процесса в рамках проблемно-ориентированного подхода.

Принципы коммуникативного метода обучения. Цели и задачи внеклассной работы по иностранному языку. Игровые технологии обучения иностранному языку во внеклассной работе. Реферат и сказка как эффективное средство обучения устной и письменной речи.

Анализ современного состояния проблемы педагогического проектирования ситуаций выбора поступка в этическом образовании детей младшего школьного возраста. Определение совокупности положений, составляющих методологическую основу ситуаций выбора поступка.

Речевые и психофизические особенности заикающихся подростков и взрослых. Разработка и обоснование этапов применения танцевально-двигательных техник в комплексной логопсихокоррекции заикающихся. Исследование динамики физического статуса обследуемых.

Подготовка профессионалов в образовательных учреждениях. Использование автоматизированных систем обучения, поэтапная организации обучения гуманитарным дисциплинам. Обучение двигательным навыкам в игровых формах на примере освоения клавишных устройств.

Содержание понятий "внеурочная деятельность", "проектная деятельность" и "тематический праздник". Проектная деятельность во внеклассной работе. Разработка, анализ и описание полученных результатов проведенного мероприятия по внеурочной деятельности.

Анализ формирования личностных характеристик подростка при помощи создания молодежных профильных отрядов. Влияние школы подготовки вожатых на получение знаний, умений навыков, необходимых для ведения деятельности. Описание отрядов, их деятельность.