Рассмотрение базового конспекта по физике для 8 класса. Анализ структуры построения урока. Исследование хода урока и основных этапов его проведения. Методика общения с учащимися и принципов подведения итогов. Задание на составление аналогичного конспекта.

Определение основных показателей и критерием оценки труда педагогических работников образовательных учреждений. Анализ зависимости изменений в системе оплаты труда на мотивацию педагогических работников образовательных организаций в современной России.

Представление опыта дискурс-анализа семинара в системе повышения квалификации преподавателей университетских гуманитарных дисциплин. Речевое поведение участников занятия как реализация в современном образовании определенной дискурсивной политики.

История становления и теоретическое обоснование классно-урочной системы Я.А. Коменским. Положительные и отрицательные стороны классно-урочной системы обучения. Группирование учащихся в коллективы для проведения занятий на протяжении учебного года.

Анализ влияния письменной системы нотации на изменение мышления учащегося-музыканта, обучающегося игре на инструментах. Разработка методики освоения инструментальной игры в условиях бесписьменной и академической традиции музыкального образования.

Проблемы педагогической оценки и оценочной деятельности. Увеличение количества параметров качества образования. Изменение содержания и функций оценочной деятельности педагога в условиях использования технологий виртуальной и дополненной реальности.

Контроль и оценка как процедуры, оказывающие огромное влияние на психическое состояние детей и подростков. Специфические особенности воздействия функций педагогической оценки на интеллектуальную и эмоционально-аффективную сферу личности школьника.

Реформирование системы образования в России, переосмысление роли учителя и ученика в учебном процессе. Тестирование и оценка результатов обучения. Составление листа анализа активности школьника на уроке. Заполнение и анализ таблицы успеваемости класса.

Создание эмоционально–комфортных условий коллабаративного обучения. Развитие информационно-коммуникационных навыков учащихся для удовлетворения познавательных потребностей. Установление педагогом положительной и позитивной атмосферы между учениками.

Исследование учебного стресса у учащихся на основе их физиологических и психологических показателей. Проведение цикла уроков с использованием интерактивно-игровой технологии обучения для создания положительного фона, перевода ди-стресса в эустресс.

Рассмотрение особенностей систем среднего общего образования стран. Профильное обучение учащихся средних и старших школ в России. Анализ возможных изменений российского образования. Необходимость ввода балльно-рейтинговую системы оценки в школы.

Изменение состояния организма студента под влиянием различных режимов и условий обучения. Работоспособность в умственном труде и влияние на нее внешних и внутренних факторов. Влияние на работоспособность студентов периодичности ритмических процессов в орг

Формирование и развитие профессиональных компетентностей будущего квалифицированного инженера. Использование информационно-образовательной среды вуза и электронного контента в образовательном процессе. Технология обучения на занятиях математики, физики.

Изначально переход на дистанционное обучение из-за пандемии COVID-19 был серьезной проблемой как для преподавателей, так и для студентов, но со временем работа была реорганизована так, чтобы учебный процесс не только продолжался, но и постоянно улучшался.

Оптимизация возрастной структуры кадрового потенциала Национальной Академии Наук. Обоснование неэффективности кадровой политики в отношении исследователей-мужчин младшего, среднего поколений как потенциальной движущей силы для качественного обновления.

Экспериментальная работа по формированию готовности студентов к профессиональной деятельности. Исследование изменения динамики развития ценностных ориентаций, мотивационной сферы студентов и самооценки готовности к профессиональной деятельности.

Обзор основных факторов, влияющих на трансформацию роли корпоративного обучения в современном мире, и ключевых глобальных тенденций в корпоративном обучении. Формирование бизнес-моделей корпоративного обучения в условиях развития цифровой экономики.

Использование передовых информационных технологий и внедрение новых педагогических идей в образовательный процесс. Исследование изменений, произошедших в профессиональных функциях учителя под влиянием современной социальной и образовательной среды.

Изменения в сфере образования в рамках личностно ориентированного и компетентностного подходов. Смена образовательной парадигмы и подходов к профессионально ориентированному образованию в вузе. Анализ нормативных документов и образовательных стандартов.

Понятие "измерение" и возможные измерительные шкалы в социально-педагогической диагностике. Номинальная, порядковая, интервальная шкалы измерений. Методика подготовки и представления диагностических данных. Графическое представление распределения частот.

Теоретический тезаурус компьютерного тестирования как педагогического явления с уточнением понятий "качество учебных достижений", "тестовый контроль". Эффективность методики применения компьютерного тестирования для измерения качества учебных достижений.

Креативность как специфическая характеристика субъекта образовательного процесса и источники данного запроса. Характеристика естественной деятельной способности мышления субъекта образовательного процесса, реализация которой направлена на решение задач.

Характеристика новых методов и технологий педагогических измерений, дополняющих традиционные оценки освоения учебных материалов. Знакомство с основными особенностями измерения сформированности компетенций студентов по данным текущей успеваемости.

Описание методов измерения профессиональных представлений, как важного элемента оценки психолого-педагогической компетентности. Этапы оценки профессиональных представлений, их важная роль в осуществлении трудовой деятельности будущим выпускником.

Социальные предпосылки преодоления барьеров социальной интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья. Доступность образовательных услуг для таких людей в Республике Ингушетия. Показатели, которые отражают уровень доступности услуг для инвалидов.

Разработка системы измерения уровня комфортности школьной образовательной среды как важного показателя уровня психологического климата школы и учебно-воспитательного процесса в целом. Эффективность использования теории измерения латентных переменных.

Особенности применения статистических методов для измерения уровня обученности студентов программированию. Экспериментальная проверка методики обучения программированию с применением упражнений и заданий и с использованием электронного учебного пособия.

Определение характера воздействия билингвальной составляющей на уровень развития отдельно взятого учащегося. Рассмотрение путей оптимизации взаимодействия педагогов на всех уровнях системы образования с билингвальными воспитанниками и их семьями.

Проблема настороженного восприятия педагогами школ Санкт-Петербурга оценочных процедур как инструментов контроля за работой учителя. Изменение отношения педагогического сообщества к измерительным процедурам, реализуемым в рамках системы оценки качества.

Особенности порождения смыслов в сетевой коммуникации. Сетевая фразеология в устной речи современного человека, коррекция коммуникативной стратегии педагогического дискурса. Повышение эффективности взаимодействие между преподавателем и студентом.