Історія та сучасний аспект професійної освіти, основні моменти удосконалювання її якості. Фактори й інструментарій, що впливають на розвиток якості професійної освіти в Німеччині. Важливість запозичення зарубіжного досвіду вітчизняною педагогічною наукою.

Анализ опыта реализации концертмейстерской подготовки студентов в системе высшего профессионального образования. Исследование целей, формируемых компетенций и содержания концертмейстерской подготовки бакалавров и магистрантов в педагогическом ВУЗе.

Проблема формирования у студентов-бакалавров педагогического вуза опыта концертмейстерской работы в процессе инструментально-исполнительской подготовки. Актуальные вопросы теории и практики образовательной концертмейстерской подготовки учащихся.

Значимость концертной деятельности для формирования вокальной культуры будущих исполнителей, ее роль в учебно-образовательном процессе в классе академического вокала. Целесообразность включения публичных выступлений в методику вокального образования.

Характеристика концертной практики в рамках обучения младших школьников в классе фортепиано детской музыкальной школы. Условия для преодоления негативных последствий сценического волнения. Методические приемы подготовки учащихся к публичному выступлению.

Можливості духовного розвитку здобувачів вищої музично-педагогічної освіти засобом концертно-виконавської діяльності. Недоліки здобувачів вищої освіти при здійсненні концертно-виконавської діяльності та умови, що сприяють її ефективній організації.

Функціонування системи музичного просвітництва в Україні. Оцінка дієвості концертно-філармонічної діяльності у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів-музикантів. Розробка музичних лекцій-бесід та педагогічна підготовка тематичних концертів.

Кооперативне навчання як освітня технологія, що має здебільшого американські й західноєвропейські корені. Визначення особливостей кооперативного навчання як складника постнекласичної філософсько-освітньої парадигми та притаманної останній аксіосфери.

Сучасні технології організації навчально-виховної діяльності. Створення синтетичної теорії кооперативного навчання. Впровадженням парадигми комунікації як засади єднання суб’єктів соціальної взаємодії. Ціннісний вимір постнекласичної парадигми освіти.

Розглянуто кооперативне навчання і його вплив на навчальні досягнення учнів, нормативна база Нової української школи. Показано, що формуванню необхідних умінь та ставлень учнів у процесі навчання математики допомагає їх залученню до роботи в групі і парі.

Дослідження специфіки кооперативного навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування в онлайн форматі. Головна особливість охоплення різних видів мовленнєвої діяльності для формування професійно орієнтованої англомовної компетентності.

Динамическая кооперативно-игровая формализация задачи согласования интересов субъектов социального партнерства в системе дополнительного профессионального образования на основе рассмотренных ранее дифференциально-игровых моделей в нормальной форме.

Применение кооперации в педагогической и научной деятельности русских педагогов С.Т. Шацкого и П.П. Блонского. Взгляды С.Т. Шацкого на роль объединения в трудовом воспитании детей и сотрудничество школы и кооперативов по подготовке будущих кооператоров.

Дослідження механізмів взаємодії суб’єктів на ринках освітніх послуг, зокрема кооперації діяльності, що спрямована на підвищення конкурентоспроможності закладів вищої освіти в умовах глобальної конкуренції. Активізація на міжнародних освітніх ринках.

Содержание системы профориентационной помощи. Подготовка к выбору профессии как неотъемлемая часть всестороннего развития личности. Характеристика организации и стратегия ее развития. Направления деятельности центра. Методическое обеспечение мероприятий.

Анализ особенностей процесса обучения волонтерской деятельности. Исследование особенностей развития и продвижения волонтерской деятельности в зависимости от применения информационных технологий. Анализ особенностей продвижения волонтерской деятельности.

Изучение деятельности института проблем интегративного (инклюзивного) образования Московского городского психолого-педагогического университета. Анализ необходимости организации единого пространства для взаимодействия учителей образовательных учреждений.

Еволюція впровадження ідеї створення Всеукраїнської та регіональних шкіл новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників в умовах післядипломної освіти. Представлено досвід їх діяльності. Поняття "адаптивна функція освіти дорослих".

Аналіз координації впливів на особистість учнів підліткового віку, що спрямована на оптимізацію процесу формування їхнього соціального досвіду. Загальна характеристика головних проблем, пов’язаних з особливостями свого суспільного та політичного устрою.

Характеристика змісту діяльності координатора команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності. Визначення основних варіантів можливої координації цих дітей в інклюзивному освітньому середовищі України.

Визначення напрямів діяльності координатора з питань особливих освітніх потреб. Функції координатора команди супроводу дітей. Результати навчання команд у закладах загальної середньої освіти у форматі тренінгових занять, майстер-класів і коучингу.

Виокремлення змісту діяльності координатора команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності та визначення ефективних варіантів можливої координації цих дітей в інклюзивному освітньому середовищі України.

Система школьного самоуправления, в которую входит: управляющий совет, педагогический совет, родительский комитет и ученическое самоуправление. Формирование у учеников более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим.

Вивчення копінг-поведінки, яку використовують підлітки в процесі подолання кризових ситуацій. Доведено, що розвиток здатності підлітків до конструктивного подолання кризових ситуацій можливий через впровадження просвітницьких та корекційних програм.

Копіювання в процесі освоєння дисципліни "Орнамент" як засіб становлення особистості художника декоративного мистецтва. Місце орнаменту у професійній діяльності художника. Поняття копіювання в історичній ретроспективі. Значення навчального копіювання.

Вивчення копрофільних сумчастих грибів України на кафедрі біології та методики навчання біології Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Засади залучення учнівської та студентської молоді до участі у наукових дослідженнях.

Вивчення копінг-стратегій як чинника адаптації студентів до навчання в умовах війни. Успішність адаптації до стресових ситуацій. Опис негативних наслідків для фізичного і психічного здоров'я, що важливо в умовах війни і для студентів різних курсів.

Ґрунтування реформаторських змін сучасного освітнього процесу на філософії людиноцентризму з ключовим концептом "дитиноцентризм". Відмова від інформаційної, раціонально спрямованої освітньої моделі та орієнтація на філософію творення духовної людини.

Експериментально доведено, що використання комплексного підходу у процесі фізичного виховання студентів із порушенням постави забезпечує достовірний приріст показників м’язової сили спини, які забезпечують утримання правильного положення хребта.

Характеристика та аналіз форм і методів контролю навчальних досягнень з погляду виявлення їхнього навчального і розвивального потенціалу. Формування професійної компетенції, активізації пізнавальної діяльності, можливість творчої діяльності студентів.