Образование субъекта познания как личности, гражданина, дуализм интеллектуальной собственности. Осознание формы внутреннего самодвижения содержания предмета по диалектическому методу. Этапы самодвижения сознания, которые различают в диалектической логике.

Становление философии как самостоятельной отрасли знаний в мире, предмет и методы исследования. Соотношение со сферами искусства, религии и культуры. Эволюция философской мысли от Соловьева. Анализ произведения Флоренского "Столп и утверждение истины".

Цели, задачи и структура курса "Логика". Требования к уровню освоения дисциплины. Учебно-методическое обеспечение и методические рекомендации по изучению логики для студентов. Материалы тестовой системы по решению задач по темам лекций по курсу "Логика".

Исследование правовой сущности и концепций философии права. Поиск истинного знания о праве как специфической форме социального бытия людей и особом типе социальной регуляции. Антиподы права. Характеристика основных методов философско-правовых учений.

Предмет философии и его исторические представления. Специфика философского знания. Основные функции философии и круг философских проблем. Понятие "культура". Роль философии в культуре. Уровни мировоззрения и компоненты, различаемые в его структуре.

Понятие философии, ее роль в жизни человека и общества. Формирование представления философской, религиозной, научной картины мира. Биография Ф. Ницше, его антихристианская философия в работе "Антихристианин". Сравнение понятий "культура" и "цивилизация".

Первые историко–философские аспекты и факты из первых ростков существования философии. Философия как непростой феномен духовной жизни. Соотношение философии и других форм знаний. Структура, основные функции философии. Влияние философии на жизнь человека.

Философия как форма духовной деятельности, направленная на постановку, анализ и решение мировоззренческих вопросов, связанных с выработкой взгляда на мир и человека. Понятие метафизики. Взаимоотношения между философией и религией, принципы построения.

Спор рационализма и эмпиризма в философии Нового времени: проблема метода научного познания в философии Ф. Бэкона и Р. Декарта. Создание и обоснование методов научного познания. Функционирование и развитие общества, целостного процесса социальной жизни.

Определение предмета философии как формы теоретического и рационального постижения мира в его целостности и включенного в его структуры человека. Статус и роль философии в современном обществе и его культуре. Изучение понятия материализма и идеализма.

Рассмотрение представлений о функциях философии науки, ее предмета, логики и методологии. Изучение подходов к анализу и этапов развития взглядов на науку: позитивизма, неопозитивизма, постпозитивизма. Выявление проблем соотношения философии и науки.

Характеристика методических рекомендаций по изучению дисциплины "Философия". Анализ особенностей развития философии Древнего Востока, периода Античности, Средневековья, Возрождения, Нового времени. Изучение проблемы бытия, сознания, научного познания.

Этимология и генезис философии, ее разделы. Несколько основных видов мировоззрения, каждый из которых строит свою картину мира. Основные элементы философствования: умозрение, вопрошание, размышление и создание своей теории, обоснование и критика.

Рассмотрение философии как учения о максимально глубоких (трансцендентальных), сущностных проблемах человека, общества и мироздания. Необходимость формирования нравственной философии в обществе. Создание основы для развития социальной философии.

Роль и функции философии в мировоззрении. Области познания. Что есть прогресс на самом деле и возможен ли он в философии? Сводимы ли разнообразные определения философии к одной общей дефиниции? Видение важнейшего философского вопроса современности.

Понятие философии и предпосылки ее возникновения. Философия и мировоззрение. Проблема первоначала в античной философии. Философия Сократа и Платона. Этические концепции античной философии. Средневековая философия Западной Европы, реализм и номинализм.

Изучение предмета и структуры философского знания. Смысл категории "бытие", монистические и плюралистические концепции бытия. Философское представление о материи, познании, диалектике, природе. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Изучение специфики и структуры философского знания. Рассмотрение предпосылок возникновения философии. Основные школы и идеи философии Древнего мира. Изучение системы объективного идеализма Сократа и Платона, предпосылок и представителей эллинизма.

Истоки философии, круг философских проблем и функции науки. Мифология как основа для возникновения философии, переход от мифа к логосу. Философия как мировоззренческая система, ее смысл и предназначение. Основные компоненты в структуре мировоззрения.

Предмет философии как учения об общих принципах бытия мироздания (онтология и метафизика), о сущности и развитии личности и человеческого общества, проблемах теории познания и творчества. Мировоззренческая и методологическая функции философии как науки.

Понятие, формирование и основные принципы мировоззрения. Описание мифологического и религиозного типов мировоззрения. Философия как наука, самая древняя область знаний, предмет и направления ее исследования. Сущность, функции и основные методы философии.

Предмет и основные разделы философии как науки. Предмет изучения онтологии, гносеологии, социальной философии и философской антропологии. Основные проблемы и функции философии. Онтологический и гносеологический подходы к основному вопросу познания.

Познание как отражение действительности, теория отражения. Ощущения, восприятие, представление, понятие, умозаключения. Особенности абстрактного мышления, связь с языком. Активное отражение мира и участие в его преобразовании как особенность мышления.

Предмет философии и ее законы развития природы, общества и человеческого мышления, разработанные на основе и в процессе изучения объекта ее исследования. Этическая и логическая функции. Мировоззрение как обобщенная система взглядов человека на мир.

Предмет и значение логики, основные этапы развития этой науки. Выдающиеся представители немецкой классической философии. Крупные русские исследователи в области логики. Логическое соотношение языка и мышления. Специфическая особенность логической формы.

Определение логики как науки, формальные и содержательные правила рассуждения. Абстрактное мышление и его характерные особенности. Понятие умозаключения и суждения. Особенности получения выводного знания, истинность которого не вызывает сомнений.

Предмет и методы формальной и диалектической логики. Структура мышления, его внешняя и внутренняя формы. Понятие и содержание логических форм. Общие, единичные и нулевые понятия. Проверка правильности силлогизма. Субъект, предикат и связка в суждении.

Семантические категории и функциональные знаки (именных функций). Возникновение искусственных языков науки. Соотношение понятий: "имя", "значение" и "смысл". Математические методы в анализе форм и законов доведения. Дескриптивные термины и предикаторы.

Значення логіки у виявленні основних понять в тексті, з'ясуванні їх структури, встановленні відношення між ними. Оволодіння навичками логічного мислення. Закони логіки як знаряддя пізнання дійсності та умова відображення мисленням зовнішнього світу.

Особенности научного познания. Статус научной философии. Идеалы и нормы исследования. Позитивистская традиция в философии науки. Базисные ценности современной цивилизации. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.