Интуиция как факт знания, ее понятие, природа, функции. Виды архетипов и формы интуиции: субъективная, объективная, чувственная, интеллектуальная. Врожденные идеи, априорное знание. Философские теории, роль интуиции в науке и рациональное в современности.

Рациональность как важнейшая составляющая сознания. Философское переосмысление статуса классической науки. Анализ интуиционистского направления в современной математике и научном знании. Исследование роли бессознательного в познавательной деятельности.

Научная и ненаучная формы познания. Обыденное и художественное познание, мифологическое и религиозное. Не единственность классического рационализма. Актуальный вопрос о человеческой рациональности, вбирающей в себя иррациональное как момент движения.

Медицинское знание Галена - синтез эмпирического учения, которое является результатом чувственного восприятия и наблюдения, и логических умозаключений, вытекающих из постулатов Евклида и силлогизмов Аристотеля. Сущность рациональной медицины Галена.

Классическая интерпретация рациональности, представление о тождестве разума самому себе и об индивидуальной свободе обладающего разумом человека. Подходы к научной рациональности как к определенному методу. Веберовское представление о рациональности.

Исследование проблемы рациональности. Отождествление понятия рациональности с логической обоснованностью правил деятельности. Анализ факта полисемантичности термина "рациональность". Исследование "отсталого мышления" в неразвитых социальных общностях.

Анализ мышления современного человека. Сравнение вариантов трактовок рациональности в зарубежной и отечественной литературе. Раскрытие сути неклассических логик, их особенности, возможности использования в естественных и социальных науках и образовании.

Анализ проблем репрезентации социальной реальности в контексте проблемы социальной рациональности. Проблемы, порождающие кризис классического социального познания. Типы социальной рациональности, являющиеся методологическим основанием анализа общества.

Особенность осмысления мифа как рационального феномена в контексте постсциентистсткой мировоззренческой установки. Переоценка основных идеалов классического гиперрационализма и формирования новой парадигмы гносеологического плюрализма в эпистемологии.

Эпистемологический анализ механизмов абстрагирования, репрезентации и моделирования в области художественной когнитивной практики. Постановка цели обнаружения интегративных взаимосвязей музыкального искусства с теоретико-познавательными параметрами науки.

Роль научной рациональности в информационно-техническом мире. Проблема рациональности в философии. Анализ диалектики рассудочного и разумного: классическая, неклассическая, постнеклассическая концепция. Роль компьютеризации в развитии научного знания.

Присутствие в художественном процессе рационального уровня и его взаимодействие с чувственной составляющей. Присутствие рационального основания в искусстве. Предпосылки формирования третьего звена художественного процесса – жизненного опыта художника.

Висвітлення специфіки барокового способу світосприйняття і світорозуміння. Характеристика особливостей його відображення у духовно-філософській культурі України. Розгляд традиції ірраціоналізму в українській філософії як розвитку містичного неоплатонізму.

Історія осмислення філософії українського бароко, методологія дослідження. Світовідчуття доби Бароко та ціннісні орієнтації. Ірраціональне та його витоки в українській філософії доби Бароко. Раціоналізація української філософії кінця 16 – 18 століття.

Дослідження системно-інтеграційного аспекту соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії концепцій інструменталізму, неопозитивізму, екзистенціалізму, неофрейдизму, прагматизму і неопрагматизму у формуванні соціально-ціннісних орієнтацій.

Характеристика проблем історіографії та її особливостей. Дослідження й аналіз функціонування раціонального аспекту в художньо-образному сприйнятті дійсності. Встановлення існування в межах культури Київської Русі апостолоподібного шляху пізнання Бога.

Особливості взаємодії раціонального та ірраціонального в управлінні навчальними закладами України. Визначення напрямів та шляхів посилення саморегуляційних засад, інтегративної форми менеджменту освіти в умовах української моделі соціального розвитку.

Аналіз аксіологічної природи естетичної свідомості, зокрема існування естетичної оцінки як рефлективної форми естетичного самоусвідомлення. Сутність і специфіка діалектики емоційно-почуттєвих та раціонально-теоретичних вимірів естетичної свідомості.

Проблема раціональності аргументації шляхом визначення її логічних характеристик, логічних правил і значень, дослідження їх співвідношення, особливостей логічного слідування. Визначення типу раціональності аргументації як дискурсивної раціональності.

Сутнісні риси раціональності. Аналіз історичних типів наукової раціональності, причини їх виникнення. Епістемологічний аналіз форм позанаукового знання. Моделі раціональності в позанауковому знанні. Можливість трансформації стилю наукового мислення.

Реабилитация диалектического метода с помощью "параллаксного видения". Оценка правдивости прогнозов фундаментального труда "Капитал" К. Маркса после диалектической их интерпретации. Изоморфность логики "Капитала" структуре "Науке логики" Г.В.Ф. Гегеля.

Філософське дослідження розуміння метафор, символів і дійсності в Україні в умовах бойових дій. Специфіка розуміння понять "Єдине", "Цілісність" та "Реабілітація". Розробка концепції інтертеоретичних структур когнітивного простору людини на період війни.

Історія як модерна традиція дослідження минулого. Постмодерний виклик: лінгвістичний поворот в історіографії. Новий історизм як текстуальний підхід до вивчення історичного минулого. "Меморіальна епоха": відтворення минулого через комеморативні практики.

Философское обоснование реформирования образования в России. Приоритетные направления новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начальной школы. Рассмотрение связи между профессионализмом и нравственным обликом специалиста.

Анализ мировых общественных представлений об угрозах цифрового развития в отношении соблюдений прав человека. Ниши, предполагающие принятие дополнительных защитных мер в отношении прав в условиях цифрового перехода, проблемные области правосознания.

Истоки представлений о реализме. Оценка применимости математических методов в науках о живой природе. Анализ возможности идеи биокультурного со-конструктивизма в описании целостности системы "социум - культура - мозг", пронизанной реципрокными связями.

Характеристика реализма как такого направления мысли, которое не выработало свой потенциал и может быть продуктивным в решении современных задач. Изучение преимуществ философского реализма. Анализ необходимости выработки адекватных форм рефлексии.

Характеристика реалистического мировоззрения, вызревающего в естественнонаучной среде. Особенность поддержки антропологических традиций русской мысли. Изучение принципов целостности, панморализма и космизма. Анализ открытия новых граней философии России.

Анализ концепции ученого и общественного деятеля В.М. Бехтерева, которая рассматривается с позиций философского реализма. Изучение природы, существенной частью которой является человек. Особенность понимания связи материального и идеального в естестве.

Структурный психоанализ в искусствоведческом контексте. Реалистическая и символическая модели поп-арта. Понятие реального в структурном психоанализе Жака Лакана. Поп-арт как версия реализма в искусстве в аспектах конкретного произведения и дискурса.