Сутність ментальності, що впливає на особистість. Виміри інформаційно-комунікативного соціуму, опосередковані ментальністю того чи іншого народу, країни, особистості - онтологічні, аксіологічні, технологічні. Характерологічні особливості людини.

Дослідження основних методологічних принципів соціально-філософського аналізу феномена освітнього потенціалу особистості. Характеристика ролі освіти та професійної підготовки в реалізації освітньої особистісної здатності в інформаційному суспільстві.

Розгляд сценарію вирішення проблеми як актуального варіанту реалізації мегаконцепту проблема в сучасній американській свідомості відповідно до індивідуально-авторського бачення К. Уайта. Структурування домінантних концептів залежно від ролі в сценарії.

Ритмика квантовых флуктуаций изначальных форм материи, которые олицетворяют в мире первичное действие духа как ключ разумения сакральной семантики страха Господня. Анализ особенностей энергоформ, составивших основу энергетики трехмерного пространства.

Дослідження реального та віртуального в буттєвому просторі сучасної людини крізь призму біофілософії. Поняття соціальної реальності, яка містить у собі комплекс традицій, цінностей, вірувань. Соціальні наслідки перебування людини у віртуальній реальності.

Роль реального та віртуального в житті сучасної людини в контексті біофілософського знання. Аналіз сутності біофілософії як продукту цивілізаційної культури. Обґрунтування залежності розвитку біофілософії від розвитку біологічних наук в сучасному світі.

Раскрытие темы конкуренции в сфере взаимодействия человека и искусственного интеллекта. Исследование воздействия информационной революции на общество. Рассуждения об изменении структуры активов в мировой экономике. Виртуализация современного рынка.

Изучение эпистемологии Аквината как разновидности эмпиризма. Отрицание существования в человеческом интеллекте врожденных идей. Существование в нашем интеллекте первопринципов познания и действия. Проведение исследования специфики Аквинатового реализма.

Определение понятия социального времени, моделей социальных процессов. Рассмотрение форм общественного сознания, их характеристики, соотношения и взаимосвязи. Изучение бессознательного как психического феномена. Обзор системы и метода философии Гегеля.

Характеристика логических и диалектических противоречий. Исследование иррациональности последовательных опровержений. Особенность стремления к свободе и к личной безопасности. Изучение правового сознания по механике существования и деятельности.

Способы интеллектуального общения, взаимосвязи и взаимопроникновения философских идей в России и на Западе в свете обнажившегося в нынешней геополитической ситуации кризиса теории диалога культур. Рассмотрение концепции реверсивного движения идей.

Спор эволюционистов и креационистов, отношения между религиозными воззрениями, рационалистическим мышлением. Определение новых возможностей переосмысления вечных вопросов в свете новейших достижений науки и философии. Переосмысление религиозного наследия.

Дана оценка проблем моральной теории в свете русского опыта Маркса и Энгельса. Под "русским опытом" имется в виду серьезное и глубокое погружение Маркса во все, связанное с Россией, в период, который специалисты по марксизму называют "поздним Марксом".

Аналіз концепції соціальних змін в умовах постійно функціонуючих локальних конфліктів з позицій формування єдиного соціокультурного простору. Вплив революційних змін на з’явлення особливого типу людини та відповідного його потребам культурного середовища.

Изучение историко-философского аспекта становления и развития дополнительного педагогического образования. Обзор его основных гуманистических компонентов. Влияние технологического детерминизма на образование взрослого населения регионального социума.

Становление и эволюция путей использования метатеоретических принципов науки в системном проектировании. Специфика процессуальной структуры проектных исследований, обеспечивающих возможность ассимиляции ими содержания метатеоретических принципов.

Соціально-філософське обґрунтування механізму регуляції навчально-пізнавальної діяльності в умовах формування інноваційної моделі освіти. Обґрунтування феномену регуляції в широкому соціокультурному та історичному контексті. Процес розвитку особистості.

Основные подходы к редукционизму и антиредукционизму в биологии, история их развития в XVII-XX веках. Подходы к пониманию редукционизского и антиредукционизского моделей общества. Редукционизм и строгая наука. Антиредукционизм как нестандартная реакция.

Вопрос о положении человека в мире действующих и взаимодействующих нечеловеческих акторов. Исследование проблем редукции человеческой агентности в технологическом контексте. Связь редукции человеческой агентности с планомерной объективацией человека.

Українська специфіка мобілізації соцієтального капіталу розвитку людства, формування суб’єктності незалежної України. Принципи згуртованості суб’єктів суспільного життя, людиноцентризму, духовності і всеєдності. Основні показники соціальної солідарності.

Анализ режимов конструирования социальной реальности, ее свойства и условия существования. Онтологические корни конструируемой социальной реальности. Аутонарративность и трансгрессивность как одни из ключевых характеристик социальной реальности.

Висвітлення основних ліній у полемічних філософських ходах Ґарріґу-Лаґранжа, а також в увиразненні ролі Аквінатової синтези як ефективної й неусувної теоретичної рамки, надійної для спростування й демонтажу метафізично слабких філософських концепцій.

Вопрос существования личности после смерти с философской точки зрения. Отражение идеи реинкарнации в древнегреческой философии и буддизме. Исследование памяти и узнавания: случай со Сворнлатой. Ответная ксеноглоссия: случаи с Лидией Джонсон и Шанти Деви.

Рассмотрение главных особенностей применения парадигмального подхода в аксиологии, возможностей определения аксиологической парадигмы. Выявление отличий аксиологической гуманитарной парадигмы от естественнонаучной, специфика ее основных компонентов.

Вивчення світоглядної культури особистості у роботах учених. Сутність духовності як природної властивості людини, її формування через феномен освіти. Аналіз феномена духовності, розкриття його можливостей, меж у формуванні світоглядної аксіології природи.

Особливості втрати людиною свого "власного Я" у сучасному соціокультурному світі, перетворення на річ чи об’єкт. Основні перешкоди на шляху формування екзистенціального феномена "власного Я": розвиток технічного світосприйняття в сучасному суспільстві.

Соціально-філософське дослідження впливу реклами на соціум як одного з чинників віртуалізації суспільства. Віртуалізація як процес переходу індивіда в іншу реальність, що викликаний активним розповсюдженням нових технологій у сучасному суспільстві.

Виявлення ключових тенденцій впливу реклами на сучасну культуру. Окреслення основних культурфілософських підходів до її осмислення. Розгляд суперечливості поглядів на культурну місію. Виявлення ознак контркультури. З’ясування місця "рекламної культури".

Філософсько-культурологічні погляди на рекламу, пов'язані з проблемою міфологізації масової свідомості. Взаємозв'язок соціального міфу і реклами. Аналіз моделювальних можливостей рекламної комунікації, що сприяють формуванню стереотипів сприймання світу.

Актуализация проблемы художественного образа в современной философии. Инвариант художественного образа в культуре постмодернизма. Специфика образа в рекламной коммуникации. Конструирование рекламного образа на основе художественного: семиотический аспект.