Особенность перерождения философского скептицизма в агностицизм в XVIII веке. Анализ основных факторов, влияющих на возникновение человечества. Роль труда в процессе формирования человека и его сознания. Проблема ценностей в широком культурном смысле.

Анализ самопознания как изучения личностью собственных психических и физических особенностей. Основные формы общественного сознания. Характеристика главных компонентов самоконтроля. Влияние осмысления на формирование внутренних качеств человека.

Аксиология как философское исследование природы ценностей. Теоретико-ценностные воззрения в XIX веке. Исследование проблем нравственности. Дискуссии о природе и сущности эстетического отношения. Соотношение категории прекрасного и общественного идеала.

Социально-экономические, политические и духовные истоки философии. Философская мысль в разные эпохи развития общества. Философская герменевтика как универсальная методология современного гуманитарного познания. Характеристика основных категорий философии.

История развития философии науки и ее влияние на рост социальной значимости научного труда. Развитие идей позитивизма и критического рационализма как самостоятельного направления философии, его представители. Деятельность Баденской школы неокантианства.

Культурные, правовые, социально-экономические и религиозные предпосылки возникновения эпохи Просвещения. Основные идеи и философия английского периода. Анализ педагогических и политических идей Дж. Локка. Вклад ученых в мировую философскую науку.

Понятие мировоззрения и его основные виды. Возникновение и отличие западной и восточной философии. Отношение бытия и небытия как исходная философская проблема. Проведение исследования сущности материи и сознания. Анализ основных законов диалектики.

Философские идеи в Древней Индии, объяснение первопричины и первоосновы явлений Мира. Философская мысль в Древнем Китае, суть "Книги перемен". Философия в Древней Греции, ее роль и значение в развитии современной цивилизации. Древнерусская философия.

Определение вклада, который внес Конфуций в становление, развитие древнекитайской философии. Диалог для Платона - единственное средство, форма, с помощью которой можно познакомить других с процессом философского творчества. Идеи Аристотеля о познании.

Возникновение и продвижение конфуцианства во Вьетнаме как инструмент господствующего класса Китая при осуществлении его агрессивных замыслов, культурной ассимиляции и подчинения вьетнамской нации. Идейные источники для философии и культуры Вьетнама.

Возникновение и развитие марксистской философии. Марксистский диалектический метод как научный подход к изучению объективной реальности, основанный на познании наиболее общих законов развития природы и общества. Материалистическое понимание истории.

Мировоззрение как необходимая составляющая человеческого познания, комплексная форма сознания, а также совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира и места в нем человека. Первоначальные формы мировоззрения.

Исследование процессов возникновения и развития риторики. Ораторское искусство Древней Греции и Древнего Рима. Основные представители, содержание, труды и учения риторики античности. Осмысление античными философами типов красноречия и элементов речи.

Основные проблемы философии как науки. Возникновение и развитие исследовательских программ античности: математической, физической, гуманитарной. Особенности развития научного знания в эпоху средневековья. Философские проблемы теории относительности.

Исторические условия и предпосылки возникновения философии экзистенциализма. Учение об экзистенции, оценка проблемы свободы как экзистенциальной проблемы. Реформирование экзистенциализма из "негативного" в "позитивный" итальянским философом Н. Аббаньяно.

Функции философии и становление ее предмета. Учение Платона о бытии, душе и познании. Номиналисты и реалисты в философии Средневековья. Эпикуреизм, кинизм и стоицизм. Субъективистско-антропологическая тенденция Сократа. Антропоцентризм эпохи Возрождения.

Теория возникновения всего человечества в одной точке Земли от единой группы производителей с последующим разделением на расы и расселением по всему Земному шару. Развитие физических свойств расы. Путь эволюции этноса. Литосферная теория земных катастроф.

Первые учения о рассуждении, о формах и способах мышления. Раскрытие Аристотелем в учении "Аналитики" темы построения суждений как логической формы утверждения или отрицания. Примеры законов противоречия, отрицания, основания и исключённого третьего.

Общая характеристика античной философии, её отличительные черты и периоды развития. Атомистический материализм пифагорейцев и метафизика софистов. Государственное устройство по Платону. Исследование проблем материи и души человека в учении Аристотеля.

Актуальность культурфилософского постижения ментального мира. Изучение возраста как ментальной универсалии. Интеграция разнодисциплинарных теоретико-практических наработок. Изучение индивидуального жизненного пути. Моделирование возраста человека.

Критерии классической рациональности. Раскрытие проблемы трансформации модели классической рациональности на примере субъектно-объектной оппозиции. Выяснено, что в процессе трансформации повышается роль субъекта в структурализме и постструктурализме.

Цель разумного поведения или мышления человека. Характеристика и отличительные черты основных стадий интеллектуального развития детей. Сущность возрастной периодизации по З. Фрейду, по Э. Эриксону. Исследование содержания теорий развития личности.

Натурфилософия эпохи Возрождения, трактовка природы в духе пантеизма. Проблемы общественного договора в философии Нового времени. Понятие и концепции бытия. Отношение Дж. Локка и Дж. Беркли к идее существования отвлеченных представлений в уме человека.

Анализ этапов развития культуры Возрождения. Начало Возрожденческого движения. Активное использование литераторами, философами, учеными богатых традиций античного наследия. Главные направления деятельности гуманистов. Изучение титанизма как явления.

Глубокое уважение россиян к традициям Российской армии, к образу солдата-воина, солдата-защитника, солдата-победителя. Создание Вооруженных Сил страны для защиты государства от внешних угроз. Анализ отношения современной молодежи к воинскому долгу.

Война как неотъемлемая составляющая жизни государств и народов, компонент человеческого бытия. Сущность теории исторических псевдоморфоз О. Шпенглера. Специфические особенности определения философского смысла ядерного оружия в учении Ж. Бодрийяра.

Война — одна из центральных тем философии, науки и культуры, которая являясь огромным бедствием, проявляет сущность человека, общества и их взаимосвязь. Самоорганизация, ориентированная на выполнение общих правил членами общества - основа государства.

Войны как закономерное порождение экономики и сложное социально-политическое явление, которое оказывает воздействие на все стороны общественной жизни. Социальный прогресс как одна из форм развития общества. Набор критериев социального прогресса.

Влияние Первой мировой войны на эволюцию философского миросозерцания, на историософскую идею теократической анархии Д. Мережковского. Рассмотрение войны как katalysis, благодаря которому происходит разделение конститутивных элементов данной концепции.

Рассмотрение наказания как источника легитимации войны. История развития пунитивной парадигмы войны, ее смена легалистской парадигмой. Логика обоснования войны в мысли Амвросия Медиоланского и Августина Аврелия. Секуляризация учения о справедливой войне.