Художественное произведение - форма, несущая некий смысл, не передаваемый никаким другим способом. Поиск смысла бытия, который в равной степени доступен индивидуумам, составляющим человеческое общество - основа коммуникативной стратегии искусства.

Исследование проявлений архетипов "воздаяние" и "справедливость" в правовой реальности и гражданском праве. Архетипическая природа идеи "воздаяние во имя справедливости", онтологически связанная с проблемами современного гражданско-правового поля.

Анализ языка науки и языка повседневности в их смысловом взаимодействии, способы кодификации продуктов познавательной активности. Специфика кодификации языковых конструкций. Описание рефлексивных и дескриптивных процедур раскодирования смыслов языка.

Анализ феномена научной рефлексии как одного из ведущих факторов развития науки. Рассмотрение наиболее популярных среди ученых и научных сообществ философских концепций науки и эпистемологических идей. Специфика философских концепций образа науки.

Характеристика рационалистического метода познания. Правила дедуктивного метода. Принцип сомнения. Cogito, ergo sum. Значение картезианского наследия. Дедукция и "универсальная математика". Правила метода Р. Декарта. Моральные установки картезианства.

Характеристика этики Аристотеля, включающей в себя "метафизику пороков", анализ возрождений. Характеристика противоречащего положения, свидетельствующего о сущностной взаимосвязи пороков и добродетелей. Взаимосвязь нравственных ценностей со свободой воли.

Развитие учения о справедливости в историческом контексте. Характеристика проблемы, сущности, происхождения и определения справедливости. Идея справедливости в ее связи с моральной оценкой политико-правовых установлений в современных условиях жизни.

Происхождение термина "фундаментальная онтология" у М. Хайдеггера, ее роль в таких его сочинениях, как "Кант и проблема метафизики" и "Бытие и время", объединение с аналогией. Исследование идеи философии как науки о бытии в фундаментальной онтологии.

Изучение процесса решения проблемы движения в пространстве, который заключается в постулировании мнимости элементарного перемещения микрообъекта. Анализ онтологического проекта гипотезы соответствия фундаментальным понятиям определенных множеств чисел.

Конкретные грамматические особенности ряда языков ведущих философских традиций Евразии, которые могут объяснить некоторые различия философского мышления, существующие в этих традициях. Рассмотрение употребления Genetivus Objectivus в санскрите.

Философская экспликация понятия "экстремизм" через его конструирование в границах формальной логики и предоставляемых ею разных типов определений. Необходимость разграничения форм проявления экстремизма как идеологии, психологии или деятельности.

Метафизическая модель возникновения и эволюции возможных миров в результате взаимодействия между субстанциями. Учение Лейбница о возможностях, каждая сущность или возможность обладает тенденцией к существованию. Переход от возможного к актуальному бытию.

Основные черты, направления и представители античной философии. Проблема первоначала в ранней натурфилософии. Милетская и элейская школа, их отличия и особенности. Сравнение философского мировоззрения школ Сократа, софистов, Платона и Аристотеля.

Сущность и общее описание космоцентризма и антропоцентризма, а также натурфилософии. Милетские философы (VII–V в. до н.э.) и направления их исследований. Классическая и эллинистическая античная философия, круг их проблем. Выдающиеся эпикурейцы и стоики.

Философский подход к пониманию мира. Учение Гераклита о Логосе. Специфика атомистического материализма Демокрита. Особенности становления философии античности. Объективный идеализм Платона. Характеристика эпохи эллинизма, ее значение и возрождение.

Основные исторические формы домарксистской диалектики. Познание и практическое преобразование объективного мира. Возникновение новых процессов изменения, развития и появления человеческого общества. Теория познания и логика марксизма-ленинизма.

Исследование возникновения христианской "идеи истории", являющейся основой теологии истории Августина Аврелия, и ее влияние на становление светской философии истории. Влияние идей классической философии истории на развитие философско-исторического знания.

Наука как своеобразная форма познания, специфический тип духовного производства и социальный институт, ее возникновение. Периодизация и развитие классической, неклассической и постнеоклассической науки. История естествознания как смена научных парадигм.

Рассмотрение значения системного анализа в выделении проблемы, отделении важного от несущественного, в поиске формулировок и постановке задачи. Описание принципов системного подхода: целостности, множественности, структуризации, иерархичности строения.

Особенность перерождения философского скептицизма в агностицизм в XVIII веке. Анализ основных факторов, влияющих на возникновение человечества. Роль труда в процессе формирования человека и его сознания. Проблема ценностей в широком культурном смысле.

Анализ самопознания как изучения личностью собственных психических и физических особенностей. Основные формы общественного сознания. Характеристика главных компонентов самоконтроля. Влияние осмысления на формирование внутренних качеств человека.

Аксиология как философское исследование природы ценностей. Теоретико-ценностные воззрения в XIX веке. Исследование проблем нравственности. Дискуссии о природе и сущности эстетического отношения. Соотношение категории прекрасного и общественного идеала.

Социально-экономические, политические и духовные истоки философии. Философская мысль в разные эпохи развития общества. Философская герменевтика как универсальная методология современного гуманитарного познания. Характеристика основных категорий философии.

История развития философии науки и ее влияние на рост социальной значимости научного труда. Развитие идей позитивизма и критического рационализма как самостоятельного направления философии, его представители. Деятельность Баденской школы неокантианства.

Культурные, правовые, социально-экономические и религиозные предпосылки возникновения эпохи Просвещения. Основные идеи и философия английского периода. Анализ педагогических и политических идей Дж. Локка. Вклад ученых в мировую философскую науку.

Понятие мировоззрения и его основные виды. Возникновение и отличие западной и восточной философии. Отношение бытия и небытия как исходная философская проблема. Проведение исследования сущности материи и сознания. Анализ основных законов диалектики.

Философские идеи в Древней Индии, объяснение первопричины и первоосновы явлений Мира. Философская мысль в Древнем Китае, суть "Книги перемен". Философия в Древней Греции, ее роль и значение в развитии современной цивилизации. Древнерусская философия.

Определение вклада, который внес Конфуций в становление, развитие древнекитайской философии. Диалог для Платона - единственное средство, форма, с помощью которой можно познакомить других с процессом философского творчества. Идеи Аристотеля о познании.

Возникновение и продвижение конфуцианства во Вьетнаме как инструмент господствующего класса Китая при осуществлении его агрессивных замыслов, культурной ассимиляции и подчинения вьетнамской нации. Идейные источники для философии и культуры Вьетнама.

Возникновение и развитие марксистской философии. Марксистский диалектический метод как научный подход к изучению объективной реальности, основанный на познании наиболее общих законов развития природы и общества. Материалистическое понимание истории.