Распознание юмора в соответствии с моделями когнитивных теорий юмора, представленными в модели Дж. Салса. Расположение эмодзи в тексте. Отвлечение внимания от источника двусмысленности. Реакция на остроты с упоминанием позитивных и негативных эмоций.

Изучение зарубежного опыта применения интервенций в школьной ситуации, основанных на позитивных чертах характера и изменений в субъективном благополучии старших школьников в результате применения такого инструмента психологического вмешательства.

Анализ гендерного аспекта буллинга. Механизмы формирования и проявления агрессивного поведения в буллинге. Соотношение позиции жертвы буллинга и уровня ее агрессивности. Способы предотвращения, пресечения и выявления буллинга в образовательной среде.

Выявление уровня развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Определение характера ее влияния на социометрический статус в группе сверстников, на особенности общения, нормативность поведения и характер ценностных ориентаций.

Ситуации, предъявляющие к людям требования, которые превышают их обычный адаптивный потенциал. Психологические эффекты экстремальных ситуаций. Психологические последствия экстремальных ситуаций у сотрудников правоохранительных органов и гражданских лиц.

Личностные особенности студентов психологических специальностей. Акцентируется внимание на половозрастных факторах проявления ранних дезадаптивных схем как комплекса характеристик личности, обусловливающего возможности профессионального становления.

Исследование ассиметричных межличностных отношений: соперничества, конкуренции и манипуляции. Обзор проблем манипулирования личностью в условиях современного общества. Анализ макиавеллизма в контексте теории управления ресурсами и эволюционного подхода.

Психологическая поддержка младших школьников и просветительской работы их родителей. Применение современных методик в определении у супругов ролевой структуры их семьи, изучение маскулинности и фемининности родителей, исследование страхов у детей.

Эмоциональный интеллект (ЭИ) как способность управлять эмоциями. Факторы, которые ослабляют эффект порядка рождения. Структура корреляций ЭИ с академическим интеллектом (АИ) и личностными чертами. Закономерности для АИ, его отличия от эмоционального.

Роль семьи в формировании личности студента. Типы психологической готовности студентов к будущей профессионально-управленческой деятельности. Влияние выезда членов семьи на работу за границу на формирование типа психологической готовности студентов.

Предметная деятельность как целенаправленная форма активности ребенка, в основе которой лежит его познавательная потребность, а основным ее содержанием является овладение объектом – предметом культуры. Принципы воспитания ребенка раннего возраста.

Подходы к пониманию понятию "свобода". Проблема свободы и межличностных отношений в отечественной и зарубежной психологии. Эмпирические исследования влияния представления о "свободе" на межличностные отношения со сверстниками у младших школьников.

Причины возникновения эмоционального выгорания, специфика его проявления и особенности коррекции. Поддержание нормального психологического состояния и физического здоровья сотрудников органов внутренних дел, повышение качества жизни и профессионализма.

Анализ проблемы мотивации. Исследование возможных причин возникновения и развития откладывания в исполнительской деятельности подростка. Изучение основных закономерностей возникновения и развития прокрастинации в процессе сепарации подростка от родителей.

Экспериментальное изучение причин и следствий прокрастинации. Причины возникновения, виды прокрастинации, ее последствия. Виды копинг-стратегий учащихся. Характеристика основных мишеней для психологической работы со студентами с различным уровнем стресса.

Теоретическое обоснование проблемы стресса на производстве, характеристика и факторы его определяющие, психологические формы и методы работы по профилактике и коррекции стресса. Выявление влияния стрессовых ситуаций на сотрудников и уровня их депрессии.

Особенности профессионального взаимодействия как фактор становления профессионализма. Рассмотрение функций профессионального сообщества, определение основных операциональных и идеологических компонент. Значимость профессиональной идентификации человека.

Повышение феминности у следователей-мужчин и маскулинности у следователей-женщин. Влияние профессиональной деятельности на гендерные особенности сотрудников. Причины проявления маскулинизации следователей-женщин и феминизации следователей-мужчин.

Проблема влияния профессии на личность специалиста, необходимость детального изучения разных аспектов личностной деформации. Подверженность лиц коммуникативных профессий профессиональному выгоранию, связанному с особенностями контактов и отношений.

Анализ влияния процедуры вербализации сходных или различных признаков похожих и непохожих звуков на субъективную оценку степени сходства этих звуков. Исследование влияния выраженного во внешней речи сравнения на особенности когнитивных процессов.

С целью выяснения влияния психического состояния водителя на его профессиональную деятельность, проанализированы психологические черты "обобщенного" водителя. Результаты исследования: около 80% водителей могут быть охарактеризованы как "надежные".

Динамика предметного образа в позитивных, негативных и нейтральных состояниях. Особенности зрительного восприятия в состояниях различного энергетического уровня. Влияние фонового (отсроченного) психического состояния на восприятие предметных образов.

Изучение бессознательной деятельности человеческой психики и его роли в культурном развитии человечества. Современные тенденции к интеграции различных областей знания и синтезу искусств. Активное развитие и ассимиляция психоанализа современной наукой.

Психоделики как класс психоактивных веществ, изменяющих восприятие и влияющих на эмоциональное состояние и многие психические процессы. Основные характеристики измененного восприятия. ЛСД в контексте экзистенциальной и гуманистической психологии.

Особенности феномена "личностная автономия" как объекта для воздействия психокульта "ведическая женственность". Признаки деструктивного контроля сознания психокультом. Снижение показателей личностной автономии у женщин, попавших под влияние психокульта.

Общая характеристика понятий "спортивная ориентация", "спортивный отбор", "выбор спортивной специализации". Предмет и задачи спортивной психологии. Основные направления работы спортивного психолога. Роль психологии в выборе спортивной специализации.

Рассмотрение влияния психологии как проекта экспериментальной науки о человеческой реальности на философскую мысль начала XX века. Краткая характеристика генезиса психологии, а также философских концепций Э. Гуссерля, Ж.-П. Сартра, М. Мерло-Понти.

Определение основ методической, технологической, логико-мыслительной, физической, психологической, нравственно-этической сторон личности будущего офицера. Изучение значения навыков профессионального общения, приобретенные в образовательной организации.

Преимущества применение активных форм работы, направленных на снятие напряжения, повышение саморегуляции и самопознания, развитие навыков коммуникации, эмпатии и рефлексии, и приемов снятия ситуационного напряжения и регуляции эмоциональных состояний.

Изучение речи и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста. Социально-психологические факторы и условия, влияющие на процесс речевого развития детей. Совершенствование грамматической правильности речи. Закрепление и активизация словаря.