Описание средств, развивающих эмоциональную сферу дошкольников с задержкой психического развития в процессе изобразительной деятельности. Выявление и значение основных направлений коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития.
Формирование личности в период обучения иностранному языку. Особенности развития самосознания и самооценки ученика. Осознание чувства взрослости в подростковом возрасте. Выявление уровня интереса к изучению иноязычных текстов для развития мышления и речи.
Характеристика психологических механизмов, опосредующих процесс обнаружения и различения сенсорных сигналов. Значение когнитивного стиля "импульсивность–рефлективность" как субъективного фактора, влияющего на эффективность выполнения сенсорных задач.
Зависимость морально-психологического климата от особенностей личности и стиля деятельности руководителя. Процедура и комплекс методов исследования индивидуальных качеств менеджера. Аспекты, влияющие на морально-психологический климат коллектива.
Описана этимология понятия селфи. Рассмотрены различные аспекты самооценки как одного из важнейших компонентов структуры личности человека и ключевого структурного элемента "Я-концепции" личности. В эксперименте приняли участие 110 обучающихся 1-4 курсов.
Теоретические основы исследования взаимосвязи профессионализма и индивидуальных психологических особенностей личности. Различные подходы к пониманию структуры личности в психологии. Разработка научных основ психодиагностики специальных способностей.
Оценка параметров когнитивного стиля личности (локуса контроля, стилей реагирования в сложных ситуациях, рефлексивности-импульсивности) в зависимости от индивидуального профиля межполушарной асимметрии. Правшество-левшество у иракских студентов.
Анализ взаимосвязи выбора стратегий экономического поведения с психологическими особенностями, обусловленными врожденными и приобретенными факторами. Сопоставление типов личностных характеристик и экономического поведения в роли потребителя и инвестора.
Исследование влияния ситуации общего социального взаимодействия на организм человека. Проведение психофизиологической оценки взаимосвязи параметров самоотношения личности и динамики показателей вариабельности сердечного ритма при монологической речи.
Определение взаимосвязи между стилями потребления студентами медиа-продукции с эмоциональным интеллектом и экзистенциальной наполненностью. Корреляционные связи стилей медиапотребления с пониманием и управлением студентами процессами в возбудимой сфере.
Исследование различных видов памяти и способности к умозаключению у детей младшего школьного возраста. Определение значения развития творческого воображения и социальной активности детей для формирования у них необходимых когнитивных способностей.
Анализ влияния новых инструментов репрезентации на принципы и стратегии идентификации современного человека. Современный язык общения в Интернете, его специфика и его выражение вместе с актуальными особенностями групповой и межличностной коммуникации.
Психологические особенности личности подростка. Интернет-зависимость как форма аддиктивного поведения. Причины формирования зависимости от Интернета в подростковом возрасте. Формирование и проявление психологических проблем при Интернет-аддикциии.
Анализ проблем компьютерной зависимости детей в России. Анализ факторов, влияющих на конфликтные ситуации. Особенности поведения современных подростков в конфликтных ситуациях в зависимости от уровня их вовлеченности в общение или игры в сети Интернет.
Коммуникативная деятельность, осуществляемая посредством сетевых технологий, проблемы общения, опосредованного глобальной сетью Интернет. Выявление особенностей общения подростков школы-интерната в Интернете с помощью психологического исследования.
История развития рекламы. Психология эффективной интернет-рекламы. Влияние Интернета и рекламы на уровень культурного образования подростков. Плюсы и минусы интернет–рекламы. Выявление основных типов рекламной продукции, вызывающей интерес у подростков.
Подростковый возраст - период развития детей от 11-12 до 15-16 лет. Влияние интимно-личностных отношений со сверстниками на психику подростка. Развитие самосознания, формирование идеала личности. Воздействие общения со сверстниками на развитие подростка.
Критерии психоаналитического исследования. Анализ межличностной коммуникации. Субъективное переживание травматической истории. Психодинамика внутреннего конфликта. Уровень организации личности. Анализ жалобы и социальных данных; образа себя и других.
Понятие национализма, его виды и источники. Феномен влияния в социальной психологии. Межгрупповое восприятие: понятие и эффекты. Исследование националистических особенностей межгруппового восприятия с помощью диагностического теста отношений Солдатовой.
Информационная культура личности. Информационные потребности человека, отбор, анализ и оценка информации. Факторы воздействия информационных технологий на личность школьников. Влияние виртуальной реальности и компьютерных игр на личность ребенка.
Характеристика социально-психологического климата, плюсы и минусы влияния информационных технологий на социально-психологический климат в трудовом коллективе. Основные информационные технологии в коллективе и межличностные отношения в коллективе.
Эмоциональный интеллект как фактор жизненной успешности человека. Картина нарушений эмоциональной сферы у детей. Канистерапия и анималтерапия как метод работы с эмоциональным интеллектом. Применение канистерапии для развития эмоционального интеллекта.
Теоретическое и экспериментальное изучение влияния главных конструктивных и деструктивных факторов на супружеские отношения. Проведение исследования основных психологических составляющих карьерной успешности в отечественной и зарубежной психологии.
Теоретические и экспериментальные изучения влияния конструктивных и деструктивных факторов на супружеские отношения. Социально-психологические феномены. Карьерная успешность и ее психологические характеристики. Представления о семье, браке и супружестве.
Механизмы воздействия массовой культуры, ее связь с рекламой. Предмет предложений рекламы и массовой культуры. Стимулировка действий изображением, реакция подражания и пропаганда. Роль фильмов и телевидения во влиянии на сознание и выработке эндорфина.
Исследование влияния клинической системной арт-терапии на качество жизни пациентов, проходящих лечение на базе психотерапевтического отделения госпиталя ветеранов войн. Характеристика модели вмешательства и краткосрочной арт-терапевтической программы.
Наиболее распространенные модели развития отношений между личностью и коллективом. Мотивы приспособления личности к коллективу, его нормам и ценностям. Теория коллектива по А.С. Макаренко. Сосуществование как модель отношений. "Бунт" против коллектива.
Понятие коммуникации в психологии управления. Влияние коммуникационных особенностей руководителей на управление в организации. Разнообразие причин неэффективных коммуникаций. Психологические условия и факторы формирования самоотношения в коллективе.
Влияние компьютерных игр на поведение подростков. Влияние Интернета на изменение языка общения, появление "олбанского йезыга" и намеренное нарушение норм орфографии русского языка. Развитие интернет-сленга и расшифровка распространённых сокращений.
Взаимоотношения ребенка и компьютера, увлечение компьютерными играми. Негативное влияние компьютера на психику. Характеристика и анализ исследования влияния компьютера на детскую психику. Рекомендации по оптимизации общения ребенка с компьютером.
