Психологические особенности семейных отношений. Стиль семейного воспитания и его влияние на социальную адаптацию и самооценку ребенка. Оптимальная, адекватная родительская позиция. Авторитарный, демократический и попустительский стиль воспитания детей.

Воспитательные позиции родителей, определяющие общий стиль воспитания как важнейший фактор, формирующий гармонически развитую личность ребенка. Особенности возникновения у детей различного типа нарушений в поведении, связанных с семейной средой.

Характеристика основных стилей родительского воспитания. Школьная успеваемость - один из особо важных критериев оценки ребенка как личности со стороны взрослых и сверстников. Самооценка - динамическое, постоянно развивающееся психическое явление.

Психологические особенности детей дошкольного возраста. Понятие и типы семейных отношений. Экспериментальное исследование роли и влияния семейных отношений на социализацию ребенка дошкольного возраста. Описание методик и результатов исследования.

Факторы семейного воспитания. Стойкость, постоянство воспитательных воздействий на детей со стороны членов семьи. Система детско-родительских отношений. Педагогический потенциал семейных традиций и обычаев в процессе формирования личности дошкольников.

Анализ сказки "Гирлянда птичек" известной писательницы Людмилы Петрушевской. Исследование и характеристика темы семейных взаимоотношений, их влияния на развитие детей, откровенного и правдивого изображения нравственной деградации современного общества.

Понятие и виды неблагополучных семей в современном обществе. Душевное состояние и поведение ребенка как своеобразный индикатор семейного благополучия. Асоциальное поведение, различающееся и содержанием, и целевой направленностью, его проявление.

Роль семьи в развитии и воспитании. Родительская семья как модель формирования жизненного стиля ребенка. Влияние психической депривации на его развитие. Классификации стилей родительского отношения в современной зарубежной и отечественной психологии.

Теоретические основы понятия "семья" в современной психолого-педагогической литературе. Основные проблемы современной семьи, ее главные функции. Формирование личности ребенка в семье. Психолого-педагогические особенности ребенка дошкольного возраста.

Изучение нравственного влияния семьи на развитие эмоциональной сферы подростка. Выявление основных проблем дивиантного поведения ребенка. Анализ положительных факторов подросткового возраста. Рассмотрение проблем, порождающихся неполноценными семьями.

Состояние социальной среды, активность психической системы как одни из факторов, влияющих на речевое развитие ребенка дошкольного возраста. Семейное благополучие - психологический процесс, отражающийся на общем психоэмоциональном состоянии ребенка.

Выявление влияния особенностей внутрисемейных отношений на воспитываемого ребенка. Особенности формирования самооценки дошкольника. Влияние стиля семейного воспитания на становление личности ребенка и степень адаптации в системе межличностных отношений.

Обсуждение проблем подросткового возраста, значение факторов семейного воспитания для мотивации обучения современных подростков. Исследование эффективности тренинга родительской компетентности при проблемах поведения у детей, социализации подростков.

Главное в воспитании ребенка – достижение душевного спокойствия и нравственной связи родителей с ребенком. Типы семейных взаимоотношений. Опека – система отношений, при которых родители ограждают ребенка от каких-либо забот, принимая их на себя.

Воздействие семьи на личность ребенка. Внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение. Конфликтные ситуации между родителями. Типы семейных взаимоотношений. Преодоление детской тревожности. Родительский контроль.

Теоретические подходы к процессу воздействия семьи на становление личности. Семья представляет собой особого рода коллектив, играющий в воспитании долговременную и важнейшую роль. типы семейных взаимоотношений и степень влияния на формирование личности.

Влияние семьи на ребенка, развитие личностных качеств, способностей и возможностей. Изучение проблем семьи, выявление и характеристика внутрисемейных психологических факторов, которые имеют большое воспитательное значение. Критерии родительских отношений.

Рассмотрение проблем людей, вступающих в брак. Формирование способности осознанного понимания, происходящего в отношениях с человеком. Предупреждение ситуативной тревожности, провоцирующей на конфликт и разрушающей отношения людей, живущих в браке.

Необходимость выбора - фактор, который ставит перед человеком задачу снижения неопределенности ситуации. Аффективная насыщенность, отложенность подкрепления во времени как условие, которое влияет на активацию имплицитных механизмов принятия решений.

Результаты эмпирического исследования динамики самоотношения при изменениях внешности. Снижение уровня выраженности фактора внутренней неустойчивости. Различные психологические трудности, сопровождающие хирургическую коррекцию приобретенных отличий.

История возникновения сквернословия в России. Разные проявления сквернословия, его влияние на жизнь и здоровье человека. Проведение анкетирования обучающихся на тему "Сквернословие в моей жизни". Способы борьбы со сквернословием среди подростков.

Определение и анализ особенностей поведенческой тенденции приближения и отдаления к воспринимаемым выражениям смешанных эмоций. Ознакомление со стимулами смешенной экспрессии, использованными в исследовании. Рассмотрение времени психомоторной реакции.

Изучение взглядов на духовно-нравственное развитие человека в русле отечественной, православной традиции. Характеристика психолого-педагогических условий духовно-нравственного воспитания подростков, способных противостоять вредоносным влияниям СМИ.

Понятие и основные виды средств массовой информации. Рассмотрение инструментов воздействия средств массовой информации на сознание людей. Значение телевидения в системе массовых коммуникаций. Исследование влияния телевидения на духовный мир молодежи.

Психологическое воздействие средств массовой информации. Экран как главный "воспитатель" и властный хозяин детской души. Компьютерные игры, их влияние на поведение школьника. Содержание и направленность детской печати. Воспитание детей мультфильмами.

Проведено исследование ощущения психологической безопасности и субъективной благополучности у студентов с разным временем, проведенным в социальных сетях. описана выборка и методы, которые можно использовать для диагностики психологической безопасности.

Характеристика главных целей и видов психологического влияния. Понятие средств массовой информации, рассмотрение основных функций и сфер применения. Особенности взаимоотношений прессы и аудитории. Влияние телевидения, рекламы, интернета на сознание.

Способности как проявляющиеся в деятельности индивидуальные функциональные системы, в рамках которых реализуются отдельные психические функции. Массовая культура как социальный феномен, замещающий эстетическое наслаждение примитивным удовольствием.

Понятие и основные критерии психологического здоровья человека. Главные причины соматических заболеваний, их влияние на сердечно-сосудистую систему. Связь состояния психики и заболеваний внутренних органов, методы гармонизации эмоционального равновесия.

Характеристика понятий "агрессия", "агрессивность". Основные подходы к проблеме в отечественной и зарубежной психологии. Влияние состава семьи на формирование поведения подростков. Социальные вопросы современного общества. Анализ результатов исследования.