Формирование положительной внутренней мотивации у будущих педагогов для решения социальных проблем. Осуществление информационной поддержки по вопросам социально-преобразующей деятельности через создание информационного банка социально-значимых проектов.

Профессиональная готовность выпускников военных вузов к осуществлению успешной деятельности в войсках по должностному предназначению как результат образовательного процесса. Прикладная теория принятия решения. Разработка вариантов для принятия решения.

Толерантность как один из важнейших аспектов профессиональной подготовки специалистов в области инклюзивного образования. Исследование проблемы формирования у будущих педагогов-психологов толерантности к детям с ограниченными возможностями здоровья.

Выявление "пробелов" в процессе формирования цифровой компетентности магистрантов; работа по их устранению с целью подготовки высококвалифицированных специалистов с навыками, которые позволят им самостоятельно развивать свою цифровую компетентность.

История изучения памяти. Отличие памяти человека и животных, ее виды и формы, классификация по различным признакам. Феноменальные способности человеческого мозга по запоминанию информации. Способы быстрого запоминания: повторение, мотивация, гениальность.

В работе представлены вопросы наиболее раннего этапа формирования ребенка, когда он еще находится в утробе матери. Рассматривается достаточно новое научное направление - перинатальная психология, а в рамках нее - пренатальное (или дородовое) воспитание.

Анализ невозможности социокультурного конфликта поколений в обществе данного типа ввиду отсутствия общественной дифференциации и социокультурных альтернатив как условия развития межличностных противоречий (в социальном смысле) у членов данного общества.

Корреляционный анализ количественных характеристик возможных "Я" и переменных, связанных с романтическими отношениями. Связи между характеристиками личности и уровнем экзистенциальной исполненности в паре. Измерение согласованности оценок возможностей.

Современные исследования и особенности феномена возможных "Я", значение и место их мотивационного потенциала в профессиональной деятельности. Изучение предсказательной способности основных параметров возможных "Я" для профессионального самоопределения.

Рассматривается вопрос психологических последствий участия сотрудников правоохранительных органов в выполнении профессиональных задач в экстремальных условиях. Проблема изменений психического состояния и активности человека в экстремальных условиях.

Изучение особенностей развития школы поведенческих наук после второй мировой войны. Рассмотрение содержания и значения Хоторнского эксперимента. Обзор основных положений доктрины "человеческих отношений". Характеристика достижений научной психологии.

Одиночество как социально психологическое состояние, характеризующееся узостью или отсутствием социальных контактов, поведенческой отчужденностью и эмоциональной невовлеченностью индивида. Предпочитаемые способы реагирования человека на одиночество.

Супружеские конфликты, понятие, типы и механизмы их возникновения. Психотравмирующие последствия и методы разрешения. Цель, задачи, гипотезы и методы эмпирического исследования степени возрастной психологии в семье и предрасположенности к конфликтам.

Организационно-управленческие, психофизиологические и социальные причины конфликтов. Содержательная и психологическая подготовка людей к оптимальным действиям в конфликтных ситуациях. Способы устранения причин, приведших к межличностному конфликту.

Понятие психики и физиологические механизмы психической деятельности человека. Теория деления структуры психики и ее основные компоненты. Факторы и условия, определяющие психическое развитие человека. Механизмы психологической защиты и их характеристика.

Проблема возникновения психики, характеристика и специфика её развития на ранних этапах филогенеза. Становление сознания как высшей формы психического отражения. Формирование языка и высших психологических функций. Сущность и происхождение сознания.

Эволюция психики и поведения организмов под влиянием биологически значимых раздражителей. Развитие высших форм психики у человека. Представления памяти и воображения. Классификация потребностей в современном обществе. Иерархия приоритетов А. Маслоу.

Определение и происхождение термина "психология", предмет и ее основные понятия, а также качества, которые отличают ее от других дисциплин. Психологические знания в античный период, развитие античной философии и раскрытие понятия "человек - это его душа".

Возникновение экономической психологии как отрасли знания. Адам Смит как основатель экономики как науки. Джон Кейнс как автор теории макроэкономики. Последствия государственно-бюрократической монополии. Рынок, бизнес, отношения "общество-гражданин".

Рассмотрение возникновения ситуации агрессивного поведения в начальной школе. Результаты исследования агрессивного поведения - структура и выявление ролей младших школьников. Значение нравственных качеств личности, закладывающихся в младшем возрасте.

Природа скованности перед публикой. Причины возникновения и пути преодоления страха и скованности перед публичным выступлением. Анализ распространенных ошибок начинающего оратора и советы по их устранению для эффективного выступления перед публикой.

Сравнительный анализ новостных сводок кризисного реагирования государства и социума на системные вызовы двух типов: ураган "Катрина" в Новом Орлеане в 2005 г. и землетрясение на Гаити в 2010 г.; террористических атак в Барселоне и Великобритании в 2017 г.

Понятие конфликта в социальной сфере. Основные элементы конфликтного взаимодействия. Причины возникновения спорной ситуации. Этический аспект проявления истинного самоубийства. Формы суицидального поведения. Характеристика внутриличностного конфликта.

Теоретическое исследование основных аспектов личностной тревожности, ее виды и формы. Понятие страха, эмоциональные и психологические причины его возникновения у детей школьного возраста. Профилактика высокого уровня тревожности, способы ее регуляции.

Анализ книги американского психолога, профессора Калифорнийского университета П. Экмана "Психология эмоций: я знаю, что ты чувствуешь". Знакомство с происхождения человеческих эмоций. Автооцениватели как механизмы автоматической мозговой оценки.

Психоанализ как философско-психологическая концепция и метод психотерапии, врачебная техника исследования, предложенные З. Фрейдом в конце XIX в. для диагностики и лечения истерии. Ее предпосылки и основные положения. Т. Райк как один из учеников Фрейда.

Рассмотрение понятия, этапов возникновения конфликтной ситуации, а также видов конфликтов. Изучение средств (тактики) воздействия участника конфликта на оппонента. Методы разрешения столкновения целей, позиций, мнений или взглядов в деловом общении.

Возрастные характеристики индивидуального развития человека. Исследования Дж. Биррена, характеристика и особенности возрастной периодизации Д. Бромлей. Описание и специфика основных причин возрастной изменчивости индивидов, взаимосвязь человека и времени.

Патронат и патронатная семья в Российской Федерации. Выявление условий адаптации детей в патронатных семьях. Определение взаимосвязи между возрастными периодами адаптации ребёнка в приёмной семье. Гипотезы и методы, объект и предмет исследования.

Рассмотрение эмоционально-личностного благополучия как сложной иерархической системы, представленной на разных уровнях личностной организации. Выяснение особенностей представлений о собственном эмоционально-личностном благополучии в зависимости от пола.