Решение задачи формирования у молодежи ответственного отношения к родительству с учетом влияния средств массовой информации. Анализ потенциала медийных программ в данной сфере. Характеристика психологических и социальных критериев их классификации.

Проблема межличностных отношений в детской группе в психолого-педагогической науке. Условия эмоционального комфорта или дискомфорта дошкольников. Особенности эмоционального благополучия ребенка сфере межличностных отношений в группе сверстников.

Исследование проблем социализации ребенка младшего школьного возраста, его характерные психологические особенности. Анализ межличностных отношений в семье, которые влияют на поведение ребенка. Рассмотрение исторических примеров моделей воспитания детей.

Формирующая и коммуникационная роль межличностных отношений. Психологические особенности спортсмена, значение мотивации в спорте. Влияние межличностных отношений на мотивацию спортсменов. Положительное влияние команды на формирование и развитие личности.

Исследование подходов к изучению психологического климата коллектива. Факторы, влияющие на формирование психологического климата в коллективе. Анализ социально-психологического климата и межличностных отношений в трудовом коллективе ООО "Формула уюта".

Понятие и подходы к изучению психологического климата коллектива. Характеристика и классификация межличностных отношений. Проведение эмпирического исследования влияния межличностных отношений на формирование психологического климата в коллективе.

Анализ общественной деятельности национально-культурных объединений и автономии Удмуртии по решению проблемы национальной политики в сфере совершенствования адаптации и интеграции мигрантов. Выбор оптимальных путей и форм этнокультурного строительства.

Описание методов проведения занятий по регулированию поведения и убеждений. Разработка дидактического подхода формирования установки на физкультурно-оздоровительную деятельность. Закрепление новой схемы поведения в социально-культурной среде вуза.

Исследование проблемы влияния модальности экспрессии лица на восприятие индивидуально-психологических характеристик человека на примере использования трех эмоциональных выражений лица – радость, гнев и нейтральное выражение. Экспрессии лица по Экману.

Анализ актуального состояния педагогической практики по использованию конструирования как способа формирования математических представлений детей старшего дошкольного возраста. Изучение особенностей организации работы с моделями в старшей группе.

Влияние врача на самосознание больного. Модели взаимоотношений врача и пациента. Роль и значение педагогической психотерапии. Последовательность в формах поведения врача в процессе психотерапии. Основные принципы простого психотерапевтического лечения.

Удовлетворенность трудом и эффективность деятельности: взаимосвязь данных категорий и основные факторы, на них влияющие. Теории мотивации и удовлетворенности трудом, их применение на предприятии. Монотонная деятельность и типологические особенности.

Изучение основных этапов и проблем формирования и развития морали и нравственности. Характеристика нравственных идеалов как путеводной звезды человека по жизни. Определение места потери нравственных идеалов в развитии алкоголизма и самоубийств человека.

Психологические критерии эффективности учебной деятельности. Существование определенного оптимума мотивации, при котором работа выполняется лучше всего. Суть познавательных и социальных мотивов. Методика изучения стимулирования обучения старшеклассников.

Мотивационные теории иностранных и отечественных исследователей, их сравнительное описание и распространенность. Способы раскрытия потенциала: труд, стрессовая ситуация и выброс адреналина в кровь. Оценка влияния мотивации на скрытый потенциал человека.

Изучение мотива учебной деятельности, под которым понимают факторы, обусловливающие проявление учебной активности: потребностей, целей. Анализ современного состояния проблемы мотивации учебной деятельности школьников на основе отечественных исследований.

Описание эксперимента, состоящего в изучении влияния музыки на динамику умственной деятельности людей, слушающих музыку разных жанров. Исследование динамики умственной работоспособности под прослушивание разной музыки с помощью таблицы В.Я. Анфимова.

Прослушивание музыки для релаксации. Влияние музыки на продуктивность мыслительной работы. Исследование влияния разных жанров музыки на умственную работоспособность студентов. Влияние релаксирующей и агрессивной музыки на интровертов и экстравертов.

Общее представление о звуке. Применение целебных свойств музыки в древние времена. Влияние музыки на подсознание. Отличительные черты или средства воздействия рок-музыки на психику. Слуховой путь человека. Лечебные свойства музыкотерапии, ее виды и формы.

Музыкотерапия как один из способов воздействия музыки. Виды, формы и направления музыкальной терапии. Анализ воздействия музыки на психоэмоциональное состояние школьников. Разработка рекомендаций по выравниванию психоэмоционального состояния через музыку.

Роль эмоций в жизни человека. Особенность изучения музыкальных жанров. Исследование рекомендаций психологов о прослушивании музыки. Создание плейлиста, повышающего работоспособность. Прослушивание тяжелой музыки при скапливании негативных эмоций.

Общая характеристика музыкальных предпочтений одноклассников. Знакомство с историей развития и становления музыкотерапии. Анализ особенностей влияния музыки различных направлений и стилей на психо-эмоциональное и физиологическое состояние подростков.

Анализ эффективности "мелолистики" и "мелоданса". Исследование влияния занятий "Мелоданс" на субъективное ощущение собственного тела, уменьшение телесного дискомфорта, появление положительных эмоций. Связь эффекта от занятий с особенностями личности.

Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью. Музыкотерапия как средство развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Специфика формирования эмоциональной сферы школьников.

Теоретические основы мышления и психолого-педагогические условия его формирования. Развитие мышления в подростковом возрасте. Анализ мышления как одного из познавательных процессов личности подростков. Диагностика мышления, рекомендации по его развитию.

Понятие мышления как познавательного процесса человека. Особенности учета мыслительных процессов младших школьников в усвоении иностранного языка. Анализ уровней сформированности компонентов мышления. Особенности применения игровых приемов на уроках.

Особенности стрессового состояния, его симптомы и виды. Когнитивно-поведенческая психотерапия при реакции организма на опасную, травмирующую ситуацию, чрезмерную физическую или эмоциональную нагрузку, затрагивающие все его жизненно-важные системы.

Теория и клиника неврозов в психоаналитической патопсихологии. Измерение и корреляция черт личности. Исследование восприятия в работах гештальт-психологов. Вклад Фрейда в расшифровку понятия "фобия". Когнитивные проявления депрессии в психологии.

Компоненты, которые отвечают за хранение вербальной и зрительно-пространственной информации. Влияние нагрузки на вербальную рабочую память на особенности выполнения зрительного поиска. Использование ресурсов зрительно-пространственной рабочей памяти.

Понятие и специфика адаптации, характеристика теоретических подходов к её изучению. Возрастные особенности старшего школьного возраста. Описание эмпирического исследования направленности личности на социально-психологическую адаптацию старшеклассников.