Стресс как состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, основные причины возникновения. Характеристика стадий стресса по Г. Селье. Рассмотрение особенностей психического стресса, его влияние на человека. Понятие тревоги.

Анализ подросткового возраста как самого сложного периода в жизни человека. Определение влияния стресса на учащихся школы. Сравнение видов стрессов и причин их возникновения у учащихся старшего и среднего звена. Анализ симптомов подросткового стресса.

Стресс как неспецифический ответ организма на предъявленное ему требование, знакомство с основными причинами возникновения. Рассмотрение наиболее важных признаков стрессового напряжения: быстрая речь, потеря чувства юмора, постоянное ощущение недоедания.

Способы проблемно-решающего поведения и их связи с психоэмоциональными особенностями индивидуума. Базовые психологические принципы снятия стресса и управления трудными психоэмоциональными состояниями, особенности и условия их практического применения.

Проведение исследования расстройств настроения, которые возникают как личностная реакция на стресс, неблагоприятную жизненную ситуацию, на соматическое заболевание. Понятие и основные причины невроза. Диагностика и лечение невротических расстройств.

Исследование устойчивости и надежности деятельности спортсмена. Проблема негативного влияния стресса на соревновательную эффективность. Оценка показателей затрат энергии, ресурсов. Восстановление личного развития в виде повышения способности, самооценки.

Стрессы в современной организации и особенности управления ими. Анализ системы управления персоналом и стрессогенности среды в ПАО Сбербанк. Методологические подходы в управлении организационными стрессами. Понятие стресса и подходы к его изучению.

Понятие стресса, его источники и стадии развития, специфика проявления и отграничение от других реакций, а также способы преодоления. Стрессоустойчивость пациентов с различными заболеваниями, оценка степени подверженности ему, зависимость от возраста.

Виды и факторы стресса в профессиональной среде. Анализ механизма запуска стрессовых реакций. Построение здоровых коммуникативных отношений в коллективе, снижение конфликтности и улучшение психологического климата. Методики релаксации и оздоровления.

Анализ влияния родительской семьи на репродуктивное поведение взрослых детей. Характеристика межпоколенной передачи семейных ценностей и представлений о нормативной структуре семьи. Особенности поведения единственных и неединственных детей в детском саду.

Категории лиц с психическими расстройствами. Рассмотрение факторов, влияющих на адаптацию осужденных в исправительных учреждениях, типичных моделей поведения осужденных лиц на примере эмоционально-неустойчивого и диссоциального расстройства личности.

Результаты исследования по выявлению роли ценностных ориентаций личности в восприятии материального благополучия. Рассмотрение понятия "субъективного экономического благосостояния" как нового направления в изучении экономического поведения потребителей.

Изучение типов акцентуаций характера обучающихся одиннадцатого класса, их профессиональной направленности. Влияние сформированных черт характера в юношеском возрасте на выбор профессии. Психологические особенности планирования профессионального будущего.

Психолого-педагогическая характеристика социализации. Особенности проявления социальных навыков в сюжетно-ролевой игре. Диагностика развития социальных навыков детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Уровень развития социальной сферы ребенка.

Измерение творческих способностей человека, его креативности, как одно их главных направлений психологического тестирования одаренности. Возможности своевременного выявления и развития способностей детей как фундамента развития познавательных процессов.

Интернет-технологии и телевидение в жизни общества. Дефицит общения. Программирование поведения. Телегипноз. Стимулирование у детей не духовных и нравственных интересов, а материально-потребительских. Защитные реакции в форме исследовательского рефлекса.

Психологический анализ содержательной стороны телевизионных передач наиболее популярных каналов с точки зрения представленных в них ценностей. Программы психолого-педагогического воздействия с целью оказания позитивного влияния на ценностные ориентации.

Четыре типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик; особенности каждого вида темперамента, характерные для курсантов. Необходимость их учета при организации мероприятий профессионального отбора для деятельности по специальности.

Изучение динамических аспектов поведения преимущественно врожденного характера. Анализ свойств темперамента, которые наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Особенность характера сангвиника и холерика.

Раскрытие содержания основных психологических теорий темперамента. Изучение классификации конфликтов и стратегий поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

Понятие и типы темперамента в психологии. Свойства холерического, сангвинического, флегматического и меланхолического темпераментов. Понятие самооценки и её виды. Влияние темперамента на самооценку личности. Методика самооценки личности О. Моткова.

Психологические свойства темперамента человека и основные его типы (холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик), способы его проявления в юношеском возрасте. Взаимосвязь темперамента и индивидуального стиля деятельности, принципы направленности личности.

Современное состояние изучения психологии конфликта. Связь темперамента и деятельности. Психологические теории темперамента. Влияние особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации и на выбор стратегий поведения в конфликте.

Психологические и физиологические теории темперамента. Связь темперамента и стиля деятельности человека. Понятие классификации конфликтов. Экспериментальное исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

Роль темперамента в индивидуальном стиле поведения. Проведение математико-статистической обработки (выявление коэффициента корреляции) полученных результатов исследования. Описание четырех путей приспособления темперамента к требованиям деятельности.

Индивидуальные особенности руководителя при принятии управленческих решений. Методы подбора персонала для взаимопонимания в коллективе. Характеристика личностей сангвинического, меланхолического, холеристического и сангвинистического темпераментов.

Рассмотрение теоретических и методологических основ изучения типов темперамента и типологических особенностей проявления свойств нервной системы. Ознакомление с формальными теориями видов темперамента: сангвиником, меланхоликом, флегматиком, холериком.

Теоретические аспекты проявления темперамента у детей в контексте учебной деятельности. Общая характеристика и особенности проявления темперамента у младших школьников. Исследование влияния темперамента на учебную деятельность младших школьников.

Ложь как психологический феномен. Темпераментальные свойства личности, определяющие направленность реагирования. Исследование влияния свойств темперамента личности на успешность сокрытия субъектом информации (при опросе с использованием полиграфа).

Физиологические основы процессов взросления, понятие подросткового возраста, временные рамки пубертата. Оценка подросткового возраста с точки зрения психологии, самосознание подростка, представление о себе, поиск собственного "Я", отношения с ровесниками.