Теоретические подходы к процессу воздействия семьи на становление личности. Семья представляет собой особого рода коллектив, играющий в воспитании долговременную и важнейшую роль. типы семейных взаимоотношений и степень влияния на формирование личности.

Главное в воспитании ребенка – достижение душевного спокойствия и нравственной связи родителей с ребенком. Типы семейных взаимоотношений. Опека – система отношений, при которых родители ограждают ребенка от каких-либо забот, принимая их на себя.

Влияние семьи на ребенка, развитие личностных качеств, способностей и возможностей. Изучение проблем семьи, выявление и характеристика внутрисемейных психологических факторов, которые имеют большое воспитательное значение. Критерии родительских отношений.

Рассмотрение проблем людей, вступающих в брак. Формирование способности осознанного понимания, происходящего в отношениях с человеком. Предупреждение ситуативной тревожности, провоцирующей на конфликт и разрушающей отношения людей, живущих в браке.

Необходимость выбора - фактор, который ставит перед человеком задачу снижения неопределенности ситуации. Аффективная насыщенность, отложенность подкрепления во времени как условие, которое влияет на активацию имплицитных механизмов принятия решений.

Результаты эмпирического исследования динамики самоотношения при изменениях внешности. Снижение уровня выраженности фактора внутренней неустойчивости. Различные психологические трудности, сопровождающие хирургическую коррекцию приобретенных отличий.

История возникновения сквернословия в России. Разные проявления сквернословия, его влияние на жизнь и здоровье человека. Проведение анкетирования обучающихся на тему "Сквернословие в моей жизни". Способы борьбы со сквернословием среди подростков.

Исследование вопроса влияния человеческого слова на живой организм. Проверка гипотезы о влиянии вербального биоэнергоинформационного воздействия на структуру воды и на рост отдельных количественных признаков растений на примере ростков пшеницы и риса.

Определение и анализ особенностей поведенческой тенденции приближения и отдаления к воспринимаемым выражениям смешанных эмоций. Ознакомление со стимулами смешенной экспрессии, использованными в исследовании. Рассмотрение времени психомоторной реакции.

Изучение взглядов на духовно-нравственное развитие человека в русле отечественной, православной традиции. Характеристика психолого-педагогических условий духовно-нравственного воспитания подростков, способных противостоять вредоносным влияниям СМИ.

Понятие и основные виды средств массовой информации. Рассмотрение инструментов воздействия средств массовой информации на сознание людей. Значение телевидения в системе массовых коммуникаций. Исследование влияния телевидения на духовный мир молодежи.

Психологическое воздействие средств массовой информации. Экран как главный "воспитатель" и властный хозяин детской души. Компьютерные игры, их влияние на поведение школьника. Содержание и направленность детской печати. Воспитание детей мультфильмами.

Проведено исследование ощущения психологической безопасности и субъективной благополучности у студентов с разным временем, проведенным в социальных сетях. описана выборка и методы, которые можно использовать для диагностики психологической безопасности.

Характеристика главных целей и видов психологического влияния. Понятие средств массовой информации, рассмотрение основных функций и сфер применения. Особенности взаимоотношений прессы и аудитории. Влияние телевидения, рекламы, интернета на сознание.

Подростковый возраст как период идентификации себя как взрослого. Анализ формирования чувства взрослого с точки зрения возрастной и социальной психологии. Роль периодических изданий в формировании моделей взрослости. Права человека в области СМИ.

Способности как проявляющиеся в деятельности индивидуальные функциональные системы, в рамках которых реализуются отдельные психические функции. Массовая культура как социальный феномен, замещающий эстетическое наслаждение примитивным удовольствием.

Понятие и основные критерии психологического здоровья человека. Главные причины соматических заболеваний, их влияние на сердечно-сосудистую систему. Связь состояния психики и заболеваний внутренних органов, методы гармонизации эмоционального равновесия.

Характеристика понятий "агрессия", "агрессивность". Основные подходы к проблеме в отечественной и зарубежной психологии. Влияние состава семьи на формирование поведения подростков. Социальные вопросы современного общества. Анализ результатов исследования.

Подготовка детей к школе как один из наиболее важных вопросов педагогики и психологии. Выявление влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей к обучению в школе. Сравнение готовности к обучению детей из полных и неполных семей.

Анализ влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе: понятие психологической готовности ребенка к учебе; психологическая характеристика полных и неполных семей; диагностические методики.

Семья как база для формирования личностных ориентаций подростков. Ценностные ориентации и представления о счастье в юношеском возрасте. Формирования ценностных ориентаций и нравственного становления личности старшеклассников в разных типах семей.

Установление отличий в структуре социально-психологических факторов, связанных с личностной семантической самооценкой практически здоровых, адаптированных сотрудников органов внутренних дел и у респондентов с нарушениями психологической адаптации.

Анализ подходов о влиянии системы ценностей и ценностных ориентаций, социальных установок, личностной и социальной идентичности курсантов на уровень сплоченности подразделения. Компоненты идентичности личности курсанта – "социальное Я" и "рефлексивное Я".

Понятие коммуникативных способностей в психологии. Анализ феномена агрессивности личности и типологии данного поведения. Характеристика коммуникативных способностей старшеклассников с агрессивным поведением, психологические средства по их развитию.

Характеристика психологических детерминант нравственного самоопределения старшеклассников в учебных группах. Изучение особенностей нравственного самоопределения старшеклассников в учебных группах различного уровня социально-психологической зрелости.

Проблема влияния на личность и поведение осужденного окружающей среды человека, а именно социальной изоляции. Основные предпосылки эмоционального напряжения, неадекватности восприятия, снижения толерантности к "значимому" окружению и конфликтов.

Девиантные явления в жизни подростка, агрессия как проявление неприспособленности к социальной среде. Причины отклоняющегося поведения и их коррекция. Функции, права и обязанности классного руководителя по коррекции агрессивного поведения подростков.

Основное понятие и краткое определение термина социальная реклама, рассмотрение её характеристики и главных аспектов. Изучение основного влияния социальной рекламы на молодежь, выявление положительных и отрицательных сторон, описание её специфики.

Исследование социальной рекламы как особого инструмента воздействия на подсознание человека. Координационные механизмы по управлению социальной рекламой в мире. Обзор тенденций распространения социальной рекламы на молодежь и размеров ее финансирования.

Социальная среда как один из факторов формирования и развития личности. Основные структурные компоненты социальной среды. Этапы процесса социализации индивида. Выбор эффективной стратегии социальной адаптации как способа гармонизации индивида со средой.