Проблемы здоровья у детей дошкольного возраста. Профилактика и лечение имеющихся соматических заболеваний. Воздействие факторов риска на плод и их последствия в развитии познавательной, социальной, двигательной, эмоциональной, поведенческой сфер ребенка.

Анализ факторов, вызывающим стресс у иностранных и российских студентов университетов России, мешающих успешной адаптации в условиях высшей школы и негативно отражающихся на академической успеваемости и эмоционально-психологическом состоянии студентов.

Понятие психологического комфорта человека. Анализ влияния вредных факторов во время адаптации личности к современному ритму жизни на психологическое состояние, причины возникновение стресса, аффекта, тревожности, принципы проведения фелинотерапии.

Социально-экономические, политические, социокультурные факторы формирования жизненных стратегий женщин. Возрастные климактерические изменения репродуктивной системы. Влияние гендерных различий на степень адаптивности женщин второго периода взрослости.

Применение музыкальной ритмики при лечении двигательных и речевых расстройств. Зависимость цвета с датой рождения и именем человека. Целительное действие магнитов на живые организмы. Шум как медленный убийца. Особенности влияния цвета на психику человека.

Исследование влияния спорта на формирование конкурентоспособного и инициативного человека. Характеристика индивидуальных качеств современного студента, формируемых физической культурой. Выявление уровня развития внутренней самоактуализации обучающихся.

Общее понятие о внимании, его виды, свойства и основные функции. Особенности и характеристика отдельных свойств внимания у детей младшего школьного возраста, его возможное формирование. Причины нарушения внимания детей младшего школьного возраста.

Проведение исследования связи эффекта фиксированности при рассмотрении серии однотипных задач с необходимостью возникновения инсайтного решения для неинсайтных задач. Изучение роли неверной репрезентации задачи, которая ведет к возникновению тупика.

Рассмотрение основных философских концепций смеха ведущих ученых, послуживших фундаментом построения новой психотерапевтической технологии – гелототерапии. Определение основных факторов, предопределяющих ориентированность мозга на восприятие юмора.

Роль социального одобрения в развитии личности. Добро и зло как отражение норм. Соотношения между предположениями и реальным опытом. Ложь в общении, коммуникативный кодекс, самовосприятие, реконструкция воспоминаний, локус контроля и подчинение.

Экспериментальное исследование подвижности проявления темперамента при изменении функционального состояния испытуемых. Результаты определения темперамента и свойств нервной системы по разным тестам утром и вечером. Методика проведения теста Айзенка.

Понятие латеральности и описание функций организации полушарий головного мозга. Оценка влияния функциональной асимметрии полушарий головного мозга на индивидуальные и личностные способности школьников. Роль межполушарной асимметрии в развитии человека.

Морфофизиологические и биохимические особенности церебральных структур человека. Сенсомоторная асимметрия, формирующаяся за счет морфологической неоднородности полушарий головного мозга, анализ ее влияния на вербально-символьную деятельность человека.

Сущность понятия "межличностный конфликт". Психологическая несовместимость темпераментов и характеров взаимодействующих лиц. Особенности Я-концепции Карла Роджерса. Влияние темперамента и характера на течение конфликта. Интерналы и экстерналы Д. Роттера.

Совершенствование человеческих взаимоотношений в направлении гармонизации внутренних и внешних компонентов. Влияние характера человека на его взаимоотношения с окружающими людьми. Саморегуляция личности в юношеском возрасте как основа взаимоотношений.

Рассмотрение проблемы предупреждения вторичных преступлений лицами, находящимися под административным надзором органов внутренних дел. Роль социального окружения в адаптации поднадзорных лиц. Социально-психологические теории социального окружения.

Принципы формирования литературной программы. Задачи образовательной дисциплины. Коротко о взаимодействии художественной красоте с искусством восприятия. Основная причина торможения развития индивида. Формирование достаточно устойчивого мировоззрения.

Характеристики зрительного анализатора человека. Особенности абсолютной чувствительности зрения. Роль цвета и света в человеческой практике. Алфавит цифрового кода в военных стандартах США. Характеристика остроты зрения, световой адаптации человека.

Особенности восприятия цвета у подростков и студентов младших курсов. Представление о психологическом воздействии цвета на человека. Анализ влияния цвета на эмоциональное состояние и мыслительную деятельность личности, проявление творческих способностей.

Методы цветового воздействия на организм человека. Специальные фильмы для выхода из депрессии. Влияние цвета на трудоспособность человека. Цвета, дающие рабочий настрой. "Черный список" цветов для оформления рабочего места. Оформление рабочего стола.

Ознакомление с основными цветами, которые на протяжении всей жизни встречаются человеку. Рассмотрение их влияния на психику, и в целом, на жизнь взрослого человека и ребенка. Рассмотрение положительных и отрицательных свойств отдельно взятого цвета.

Восприятие цвета маленькими детьми. Особенности обучения детей дошкольного возраста работе с красками. Связь восприятия цвета с чувствами и эмоциями. Изменение цветовых предпочтений в зависимости от состояния нервной системы. Понятия терапии цветом.

Влияние различных цветов на физиологическое и психологическое состояние человека: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Психологическое воздействие цвета согласно книги "Цветоведение" Миронова. Цветовые и физические ассоциации.

Понятие здоровья и психологические основы отношения к нему, формирующие субъекты и факторы. Психофизиологические особенности подросткового возраста. Стереотипы поведения современных подростков, их роль и значение в формировании отношения к здоровью.

Особенности разрыва между когнитивным, эмоциональным и поведенческим уровнями, который может возникнуть в сознании личности. Методика изучения социально-экономических установок респондентов относительно повседневных ситуаций, связынных с экономикой.

Выявление особенностей взаимосвязи ценностных ориентаций с особенностями переживания (экспликации) временной перспективы личности. Сущность методики мотивационной индукции Ж. Нюттона. Преимущества метода рефлексивного ценностного выбора В.А. Петровского.

Характеристика основных проблем изменения психики человека в условиях цифровизации общества. Позитивное и негативное влияние цифровизации на человека. Главные условия возникновения когнитивных нарушений человека в современных технологических реалиях.

Исследование взаимосвязи между восприятием текста и движениями глаз. Анализ результатов исследования особенностей распределения и длительности фиксаций в зависимости от частотности слов при чтении английского и русского текстов у русскоязычных студентов.

Осмысление себя в семье как фундамент для будущих отношений с людьми. Разработка консультации для родителей о специфике влияния отдельных членов семьи на личность ребенка. Определение установок детей по отношению к родителям, сценариев их поведения.

Определение понятия "тревожность", классификация ее основных видов. Причины и формы проявления школьной тревожности. Методика проведения исследований уровня тревожности учащихся пятых классов. Основные рекомендации по снижению уровня тревожности.