Взаємозв’язок між використанням соціальних мереж та психологічним функціонуванням не є простим і однозначним і залежить від багатьох факторів, таких як спосіб його використання, патерни комунікації, емоційний стан, супутні захворювання, самоусвідомлення.

Взаємозв’язок між використанням соціальних мереж та психологічним функціонуванням не є простим і однозначним і залежить від багатьох факторів, таких як спосіб його використання, патерни комунікації, емоційний стан, самоусвідомлення, мотивація, цінності.

Дослідження поняття та значення соціальних мереж у сучасному світі. Ключові аспекти впливу соціальних мереж на психологічний стан та самооцінку. Шляхи зменшення негативного впливу соціальних медіа на психологічний стан та самооцінку молоді в Україні.

Социализация как процесс усвоения индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду. Характера психологических механизмов развития образа допризывника. Современное образование как институт социализации. Социализация в условиях военной службы.

Огляд соціально-психологічних характеристик особистості військовослужбовця, його уявлення про ризик та психологічна готовність до ризикованої поведінки. Критерії типів психологічної готовності до ризикованої поведінки. Фактори мотивації досягнення.

Розгляд впливу соціально-психологічних характеристик особистості військовослужбовця на його уявлення про ризик та психологічну готовність до ризикованої поведінки. Тип психологічної готовності до ризикованої поведінки, психологічна готовність до ризику.

Вивчення соціально-психологічного клімату як основи особистісного зростання. Принципи міжособистісних стосунків, що визначають внутрішні складники ефективності організації та породжують мотивацію працівників до роботи заради процвітання всієї компанії.

Проблема професійного самовизначення як важливий феномен, який вивчається у зв’язку з життєвими перспективами особистості, як аспект соціального самовизначення. Огляд проблем професійного вибору старшокласників, чинники, які сприяють самоактуалізації.

Дослідження засобів оцінювання досягнень дітей. Основний розгляд тенденцій у розвитку здібностей учнів початкових класів. Визначення основних положень, які варто враховувати при організації ціннісної підтримки розвитку здібностей молодших школярів.

Проблема прийняття та виконання соціальних ролей людиною, їх види та значення у житті особистості. Основні види конфліктної поведінки. Прийоми профілактики конфліктної поведінки. Політичні, релігійні, демографічні, економічні, професійні статуси людини.

Аналіз особливостей впливу соціальної підтримки (СП) особистості на її здатність до антиципації. Дослідження загального показника СП і показника соціальної інтеграції в групі осіб з деструктивним рівнем соціальної адаптації у порівнянні з іншими групами.

Розгляд можливих наслідків запровадження спеціалізації в системі судової влади, зокрема в її адміністративній складовій. Ймовірні причини негативного ефекту від запровадженої спеціалізованих суддів. Досконалі знання певних питань у правовому полі.

Створення віртуального соціально-культурного простору-часу, його зв'язок з проблемами інтеграції молодого покоління засобами соціальних мереж. Глибока суб’єктивізація чужих образів. Формування нової письмової культури. Зміна статусу, розуміння тілесності.

Вплив соціальних умов, кола спілкування та внутрішньо-сімейних звичок на здоров'я людини. Прищеплення норм і правил здорового способу життя у колективі дитячого садка, школи. Домашні тварини як джерело психологічного комфорту та естетичного задоволення.

Вивчення зв’язку ставлення та поведінки. Аналіз моделі навмисної поведінки, що є показником зв’язку внутрішніх установок (ставлення) і конкретних дій людини. Розкриття причин того, чому людина не завжди поводить себе відповідно ставленню до оточення.

Розгляд особливостей впливу стану здоров’я дітей старшого дошкільного віку на їх негативні прояви у поведінці. Формування, зміцнення та відновлення здоров’я підростаючого покоління як одна з пріоритетних цілей у сучасному українському суспільстві.

Відмінності жіночої поведінки від чоловічої. Визначення поняття "статеворольові стереотипи", "гендерна ідентичність, "жіночність". Статева диференціація і типізація. Вплив агентів гендерної соціалізації на формування гендерної ідентичності підлітків.

Сутність професійної самореалізації особистості. Соціально-психологічне визначення феномену кар’єри і його складових. Зміст статеворольових стереотипів, притаманних українському суспільству. Гендерна специфіка професійної самореалізації особистості.

Вплив структурних статеворольових особливостей на образ ідеального партнеру у жінок. Зв'язок параметрів маскулінності і фемінінності. Нерасщеплена єдність мужності і жіночності. Оцінка групи чоловіків, які відповідають стереотипним уявленням про мужність.

Сутність моделі просоціальної поведінки на основі виокремлення її функціональних систем. Основні типи дисциплінарних впливів на дітей. Специфічні особливості соціального розвитку молодшого школяра. Ключові функції і задачі батьківського виховання.

Стилі сімейного спілкування залежно від поєднання параметрів батьківської любові та батьківських меж; типи неправильного виховання, відхилення в стилі батьківського виховання. Аналіз батьківсько-дитячих стосунки в залежності від сімейної структури.

Реакції на стрес-фактори бойової обстановки, що спостерігались у військовослужбовців. Узагальнення впливу стрес-факторів бойової обстановки на психіку військовослужбовців. Необхідність удосконалення ефективності психологічної підготовки особового складу.

Характеристика схильності психомоторних реакцій до певних змін, пов'язаних із цілеспрямованим на них психологічним впливом. Особливість підвищення відсотку ймовірності швидшої адаптації до складної обстановці в обстежуваних експериментальної групи.

Сутність стресогенних ситуацій, особливості професійного стресу та його причини. Зміст професійної мотивації, її види (матеріальна і нематеріальна). Причини слабкої мотивації; вплив стресогенних ситуацій на мотивацію працівників в умовах воєнного стану.

Студентська молодь - специфічна спільнота, суттєві характеристики і риси якої перебувають у стані формування та становлення. Емоційні переживання та поведінкова активність - психічні утворення, які великою мірою залежать від когнітивних процесів.

Емоційні переживання та поведінкова активність - процеси, що залежать від способу мислення, оцінки ситуації, знання своїх ресурсів, ступеня вираження вмінь та навичок управління стресом. Аналіз основних форм відповіді індивіду на стресогенну дію.

Сутність стресу, огляд його дії. Роль професійної діяльності у розвитку психологічного стрессу працівників Національної поліції: механізми регуляції, моделі його вивчення, оцінка і прогнозування стрес усталеності працівників правоохоронних органів.

Розгляд основних підходів до пристосування сучасної молоді до непевності та змінності сьогодення. Вивчення особливостей прийняття та адаптації до стресової змінності довкілля у сучасної молоді та чинників, які допомагають ефективно пристосуватися до змін.

Особливості адаптації до стресової змінності довкілля у сучасної молоді та чинників, які допомагають ефективно пристосуватися до змін, зокрема способів бачення майбутнього та ціннісніх орієнтацій. Зв’язок стресових переживань із важливими подіями.

Риси сучасних угрупувань молодіжних субкультур. Ознаки належності до цих груп, їх класифікація. Розкриття причин поширення в Україні різних субкультур з позитивним та негативним спрямуванням. Причини та чинники їх впливу на особистість підлітка.