Особенности целостного подхода Эрика Эриксона к росту и развитию человека, включая поведенческий, социальный, духовный и соматический компоненты. Роль успешного прохождения личностью всех стадий развития личности. Достижение здорового саморазвития.

Изучение психологии болельщиков, выявление их прав и обязанностей. Рассмотрение психологических аспектов восприятия неигровых и игровых видов спорта. Современные способы поддержки спортсменов. История российского фанатизма и движения болельщиков.

Характеристика особенностей изучения актуальных вопросов семьи и семейного воспитания. Анализ факторов, влияющих на успешность становления и развития личности ребенка, его социализации в правовом обществе. Анализ становления личности ребенка в семье.

Выявление ведущих методов воспитания гуманного отношения к окружающим у детей младшего возраста. Сопереживание как выражение гуманного отношения к людям, его стадии. Воспитание патриотических чувств, духовно-нравственное воспитание у старших дошкольников.

Анализ влияния гендерных стереотипов на воспитание, проблемы усвоения женской и мужской сущности. Психология и поло-ролевые особенности воспитания детей в современной семье. Характеристика формирования феминных и маскулинных качеств отношений в социуме.

Факторы, негативно влияющие на воспитание детей в неполных семьях. Характеристика семьи с одним родителем, причины этого социального явления. Обоснование порядка и правил организации социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании детей.

Роль и функции семьи в современном обществе. Специфика жизни и условий воспитания ребенка без отца, их отражение на особенностях личностного развития ребенка, его эмоциональном самочувствии, самооценке. Развитие неврозов у детей при разводе родителей.

Особенности психологии семейного воспитания. Понятие семейного воспитания как залога комфортной жизни в обществе. Несколько простых правил воспитания в семье, его негативные факторы и основные проблемы. Обязанности родителей и принципы воспитания ребенка.

Особенности воспитания подрастающих поколений, значение слаженности и организованности семейного коллектива. Авторитет старших, воспитательная сила личного примера родителей. Трудовые обязанности детей, поощрение детей. Применение физических наказаний.

Ошибки при воспитании детей, которые допускают многие родители. Рекомендации родителям по воспитанию детей до года. Особенности воспитания детей от 1 года до 3-х лет. Общие рекомендации родителям по физическому воспитанию детей в раннем возрасте.

Реализация на базе Тольяттинского социального приюта "Дельфин" проекта "Радость в мире и во мне", инновационная форма совместной творческой деятельности, ведущая детей "группы риска" через избранную духовно-творческую деятельность к познанию жизни.

Основные виды общения в профессиональной деятельности социального работника. Характерные особенности деловой беседы. Особенность оказания психологической и социальной помощи людям, находящимся в исправительных учреждениях с помощью консультирования.

Исторический процесс формирования системы воспитания. Психологические знания закономерностей развития ребенка в процессе онтогенеза. Влияние социально-психологических факторов на воспитание личности человека. Значение семьи и коллектива для человека.

Особенность осуществления работы по укреплению воинской дисциплины. Непосредственное воспитательное воздействие на воинский коллектив подразделения. Характеристика проведения тематического вечера и викторины. Выявление и преодоление конфликта в группе.

Рассмотрение соотношения психического и психологического здоровья личности. Определение важности формирования психологического здоровья, психологической грамотности в процессе воспитания культуры здоровья учащихся в условиях образовательного учреждения.

Исследования роли эмоций в творчестве, в работах зарубежных и отечественных ученых. Основания аксиологической функции юмора как оценка, выражающаяся в утверждении или отрицании универсальных ценностей, на индивидуальном, межличностном и социальном уровне.

Особенности комплексного подхода к развитию речи у дошкольников основанного на исследованиях психологов, педагогов и лингвистов. Значение эмоционально благоприятных ситуаций для активного участия ребенка в речевом общении. Виды игровых обучающих ситуаций.

Психолого-педагогические основы работы психолога с трудным классом. Воспитание личности в коллективе. Проблемы формирования негативной групповой идентичности. Изучение эмоционально-оценочного отношения учащихся к различным сторонам школьной жизни.

Изучение ценности русской культуры и воспитания в семье. Психологические аспекты взаимоотношений взрослых и подрастающего поколения, роль матери и отца. Образовательная и политическая реформа в России. Методы диагностики родительско-детских отношений.

Пути формирования нравственных отношений. Характеристика поведения детей младшего школьного возраста в классах с инклюзивным образованием. Оценка степени их эмпатии. Уровень этики поведения между здоровыми детьми и с ограниченными возможностями здоровья.

Развитие личности в подростковом возрасте, особенности и направления данного процесса. Родительско-детские отношения в семьях, имеющих детей-подростков. Специфика и основные этапы формирования системы межличностных отношений между членами одной семьи.

Чем является "насилие". Какие разновидности насилия существуют. Основные причины и последствия домашнего насилия. Какие последствия физического насилия в семье относительно психики ребенка. Как выглядит обиженный ребенок. Социальные и семейные роли.

Гармоническое развитие личности, которое немыслимо без семейного воспитания. Представление об оптимальной родительской позиции. Причины аффективного поведения детей, факторы его коррекции. Недостатки педагогического руководства семейным воспитанием.

Теоретические подходы к пониманию интереса к познанию, его роль в обучении. Особенности мотивации учения в младшем школьном возрасте. Развитие интереса к занятиям на базе стимулирования. Нетрадиционные уроки как форма повышения познавательного интереса.

Формирование семейных ценностей в условиях деятельности образовательной организации. Исследование пропаганды духовно-нравственных семейных традиций. Подбор авторских произведений и произведений устного народного творчества на уроках литературного чтения.

Понятие "эмпатия", ее сущностные характеристики, особенности развития у детей дошкольного возраста. Особенности и уровни развития эмоциональной сферы дошкольника. Нарушение эмоционального контакта с родителями. Семейные травмы и конфликты в семье.

Чувство как одно из наиболее ярких проявлений личности, выступающие в единстве с познавательными процессами и волевой регуляцией поведения. Знакомство с особенностями воспитательной функции художественной эмоции. Анализ концепции Л.С. Выготского.

Выбор санкций на правонарушающее действие подростка в Германии. Повышение прозрачности информации для потенциально уязвимых молодых людей о ювенальной юстиции и ее последствиях для себя в случае ареста. Система предупреждения повторной преступности.

Теоретический анализ и эмпирическое исследование эмоциональной составляющей воспринимаемого качества акустического события. Определение и характеристика роли индивидуально-психологических особенностей слушателя в оценке его эмоциональной составляющей.

Понятие и особенности процесса восприятия, его примеры и физиологические основы. Объективные и субъективные условия процесса восприятия внешнего мира. Восприятие временных отношений объективных явлений, отражение их последовательности и длительности.