Лечение пролонгированным гипнотическим состоянием больных неврозами. Внедрение в лечебную практику гипносуггестивной терапии. Роль степени внушаемости больного. Терапевтический эффект гипносуггестивной терапии, потенциальная опасность ее использования.

Манипулятивные технологии власти при атаке на подсознание индивида. Определение понятия и целей применения, особенности механизма гипнотического воздействия в общении. Скрытые команды как гипнотические компоненты речи, трансовые техники в коммуникации.

Гипноз как вызванное самовнушением или воздействием гипнотизёра временное состояние сознания, характеризующееся резкой фокусировкой внимания и высокой подверженностью внушению. Гипнотическое воздействие в общении. Трансовые техники в коммуникации.

Задачи и основные направления психологии. Диалектика сознательного и бессознательного. История становления человеческого сознания. Механизмы образования психических форм. Роль общения и языка в формировании личности. Принципы психоанализа З. Фрейда.

Математические понятия эталонной и итоговой эмоции, воспитания роботов. Алгоритм расчета и прогнозирования результатов непрерывного воспитательного процесса роботов с учетом теории грузинского психолога Д.Н. Узнадзе. Коэффициенты памяти прошлых событий.

Анализ гипотезы А. Бергона об экстрасоматической природе некоторой составляющей долговременной памяти человека, обоснование с позиции психологии, нейронауки и философии. Механизмы экстрасоматической памяти в контексте концепции "сознания в квантовом мире"

Аналіз проблеми розширення використання технічних систем у медицині, як детермінанта пошуку нових етичних принципів регулювання відносин щодо здоров'я. Визначення ролі медицини, як трансгрессора і легітиматора уявлень про втручання в людську цілісність.

Гігієнічна оцінка умов, режимів користування дітьми шкільного віку персональними комп'ютерами. Самопочуття дітей шкільного віку, які систематично відвідують інтернет-клуби. Вплив комп’ютерних ігор на психофункціональний стан міських, сільських школярів.

У роботі реалізовано інтерпретацію поняття "гідність" з позиції інноваційного напряму дослідження психології - християнської психології. Історичний ракурс осмислення гідності у контексті розвитку особистості вказує на істотні зміни в її трактуванні.

Аналіз почуття гідності, природи, закономірностей та соціально-психологічних чинників формування цього психологічного феномену. Честь як одна із високих морально-духовних цінностей і необхідна умова розвитку особистості. Вольовий компонент гідності.

Особливості вивчення гіперактивного розладу з дефіцитом уваги. Дослідження будови і функціонування головного мозку і органічного ураження центральної нервової системи дитини. Методи і стратегії, спрямовані на поліпшення поведінки, уважності, успішності.

Виникнення порушень здатності дитини контролювати та регулювати свою поведінку при гіперактивному розладі з дефіцитом уваги. Причини, ознаки та класифікація розладу. Етапи діагностичного процесу при виявленні гіперактивного розладу із дефіцитом уваги.

Порівняльний аналіз результатів обстеження різними психодіагностичними тестами на інтернет-залежність студентів медичних ВНЗ. Гіпердіагностична спрямованість існуючих психодіагностичних тестів у виявленні залежності від мережі Інтернет, її причини.

Аналіз медичної та психологічної моделей гіпнотерапії як напряму психотерапії. Опис методів директивного та еріксоніанськогогіпнозу. Вивчення принципів недирективного гіпнозу Дж. Гріндером і Р. Бендлером в концепції нейролінгвістичного програмування.

Проведення порівняльного аналізу медичної та психологічної моделей гіпнотерапії. Класифікація методу гіпнозу та форми взаємодії з гіпнотиками. Корекційна сугестія в індивідуальній роботі психолога. Схильність людини до швидкого переходу в трансовий стан.

Розроблення класифікації гіфтологічних типів суспільного устрою, її важливість із погляду актуальності розв'язання проблем діагностики і розвитку обдарованості. Моделі ефективної діагностики та розвитку системи вищих здібностей членів суспільства.

Разработка классической периодизации филогенеза психики А.Н. Леонтьева в контексте современных научных фактов о психической и морфофизиологической организации живых организмов. Анализ основных идиоадаптационных и дегенеративных линий эволюции психики.

Особенности движения глаз при активации и работе различных частей головного мозга. Анализ способов реагирования человека на вопросы, выявление лжи или правды в ответах. Использование образного мышления при движении глаз вверх или расфокусировке взгляда.

Сутність та особливості когнітивної терапії. Опис механізмів формування когнітивних структур, дослідження когнітивної терапії як способу вирішення психологічних проблем і поліпшення емоційного статусу. підвищення ефективності когнітивної терапії.

Проблеми пізнання несвідомих чинників агресивної поведінки. Вивчення глибинно-психологічних витоків агресії на матеріалі групової психокорекції психодинамічної теорії. Взаємозв’язки між об’єктними відношеннями суб’єкта та його готовністю до агресії.

Вивчення глибинно-психологічних витоків тенденції до психологічної смерті, її вплив на психічне вигорання, психологічну імпотенцію та суїцидальні вияви. Роль глибинної психокорекції для стану психіки суб’єкта, доцільність психокорекції за методом АСПН.

Огляд наукових концепцій щодо проблеми впливу деструктивних тенденцій психіки на поведінку субє’кта. Прояви деструктивних тенденцій психіки. Суть феномена психологічної смерті, його глибинно-психологічні витоки, їх зв'язок з травмівним досвідом дитинства.

Глибиннопсихологічні передумови та функціональні особливості феномена експектацій. Діагностико-корекційна спроможність методу активного соціально-психологічного навчання щодо забезпечення вивчення тенденцій поведінки суб’єкта з врахуванням її онтогенезу.

Рассмотрение современных методов арт-терапии, основанных на сенсомоторном развитии ребенка. Описание и основные различия терминов "лепка из глины" и "глинотерапия" в России и за рубежом. Исследование глинотерапии как средства совершенствования речи.

Дослідження особистісних станів сучасних підлітків та представників юнацького віку. Аналіз групових процесів. Порівняльний аналіз віддзеркалення груповими процесами суспільних трансформацій та відстеження долі впливу на групові процеси станів самих психот

Дезинтеграция ценностей в современном мире и проблема зла. Основные дуалистические понятия в психологии. Рассмотрение стадий этического развития человека. Изучение целей и ценностей новой этики. Оценка роли в психологии процесса коллективизации.

Экспериментальное исследование, в котором с помощью комплекса психорисунков, разработанного на основе метода Т.С. Яценко, проводится глубинно-психологический анализ. Причины возникновения агрессии и факторы, влияющие на ее развитие у подростков.

Исследование проблемы эмоциональной зрелости личности. Влияние факторов родительской семьи на психическое развитие и становление психических структур личности. Основные тематические доминанты как показатели глубинных тенденций личности родителей.

Дослідження результатів теоретико-емпіричного дослідження сформованості гнучкості мовлення в майбутніх учителів як показника усвідомлення ними міжособистісного конфлікту та важливої умови попередження й вирішення труднощів педагогічного спілкування.

Загальна характеристика методів наукових досліджень, їх вживання у психології. Поняття про діяльність людини та її різновиди: гра, праця за природою та змістом. Види комунікації, контакт очей в процесі спілкування. Особливості ділового спілкування.