Теоретико-методологічний аналіз проблеми екзистенційної ситуації клієнта в практиці психосинтезу. Змістові компоненти екзистенційної ситуації, які виявляються, змінюються в процесі психотерапії. Огляд синтетичної функції свідомого Я як проєкції Вищого Я.

Аспекти екзистенційного підходу до вивчення людського досвіду. Засоби розкриття метафоричного змісту жіночого архетипу і його символічного значення. Структури суб’єктивного досвіду, духовні інтенції та особистісні смисли, які спрямовують поведінку жінки.

Аналіз екзистенційних потреб обдарованої особистості: потреби в суб’єктності, в самоідентичності, в сенсі життя. Визначення відмінностей між потребами й особистісними цінностями. Розкриття співвідношення екзистенційних потреб з іншими потребами.

Дослідження зв'язку екзистенційно-конфліктних станів (переживань самотності, відчуженості і самотрансцендентності) особистості з різними типами ціннісної орієнтації підлітків старшого віку. Виявлення його особливостей залежно від гендерного чинника.

Розгляд ставлення до себе особистості та екзистенційної сповненості, як екзистенційно-смислових передумов ставлення до власної зовнішності. Аналіз ставлення до власної зовнішності дівчат юнацького віку, що відрізняються самооцінкою зовнішнього вигляду.

Підходи до проблеми формування та розвитку екологічної культури особистості як системи індивідуальних морально-етичних норм, поглядів, установок, цілей і цінностей, що стосуються відносин у системі "людина – довкілля". Структура екологічної свідомості.

Розкриття сутності взаємозв’язку особистості з навколишнім середовищем; впливу природи та її неконтрольованих наслідків на людину, зокрема на її психологічні, біологічні та фізичні дані. Розробка дієвих способів та моделей співіснування людини і природи.

Проблема взаємозв’язку професійної діяльності особистості в еко-середовищі та її психосоматичного здоров’я. Потенційний ризик і екологічні чинники виникнення психосоматичних порушень. Самоусвідомлення особистістю своєї сутності як цілісної структури.

Різні критерії до фахівця, основні вимоги до формування його професіограми, на основі яких обґрунтовано набір професійних компетенцій редактора, що формуються у процесі освітньої діяльності. Особистісні, комунікативні, технологічні аспекти професійності.

Напрям застосування поліграфу у кримінальному провадженні для отримання ймовірної та орієнтуючої інформації стосовно протидії злочинності. Принцип добровільності випробування на поліграфі є гарантією прав людини. Ефективність використання поліграфа.

Висвітлення психосоціального стану сімей із дітьми в умовах воєнного стану, з’ясування їх потреб та проблем. Комплексна, багаторівнева та динамічна система заходів, спрямованих на поліпшення, розвиток та утвердження соціального статусу особистості.

Етапи історії економіко-психологічних досліджень процесу прийняття рішення. Комплексний аналіз складових рішення та особливостей копінгу. Розширення меж застосування теорії перспектив Д. Канемана і А. Тверські в царині психології економічної поведінки.

Розгляд онтологічного аспекту розвитку поняття економічного інтересу. Характеристика основних змін, що відбулися у мотивації людських вчинків та дій, пояснених тенденціями до посилення непередбачуваності соціальних рухів у сучасному суспільстві.

Державне регулювання діяльності щодо організації та проведення азартних ігор. Дослідження психологічних та соціальних впливів відповідальної гри на гравців та суспільство. Аналіз економічного впливу впровадження міжнародних стандартів відповідальної гри.

Уявлення молодих чоловіків і жінок про соціально-психологічні засади економічного функціонування людини і суспільства. Психологічні відмінності статей в самопрезентації власної професійно-фінансової спроможності та соціальні чинники її детермінації.

Визначення важливості підготовки вчителів, здатних налагоджувати конструктивні міжособистісні стосунки у педагогічному процесі. Дослідження психологічних особливостей розвитку особистісної зрілості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки.

В статті зроблена спроба інтеграції основних положень теорії прив’язаності Джона Боулбі та Мері Ейнсворт щодо значення емоційної взаємодії з дорослим у ранньому дитинстві для розвитку близьких взаємин. Здійснено експериментальне дослідження ролі стилю.

Мета дослідження: вивчити гендерні особливості процесу міжособистісного спілкування студентів 1-3 курсів. Доведено залежність особливостей міжсобистісних відносин студентів від гендерної належності. Вивчення зв'язку суб'єктивного відчуття самотності.

Комплексний розгляд проблеми подолання негативних емоційних станів в період війни. Результати емпіричного дослідження проявів симптомів розвитку депресивних станів серед жінок у період війни. Необхідність психологічної роботи для подолання тривожності.

Психологічні особливості особистісного саморозвитку юнацького віку. Характеристика саморозвитку особистості студентів-психологів є інтегральним багаторівневим психологічним новоутворенням, яке характеризує міру підготовленості особистості до діяльності.

Теоретичне обґрунтовання поняття "сили мотиву" та "образу бажаного". Аналіз результатів експериментального дослідження сили мотиву. Перевірка на надійність та валідність психометричних показників обраної у дослідженні методики шляхом експертних оцінок.

Обґрунтування поняття "сили мотиву" та "образу бажаного", що є детермінантом мотиву. Результати експериментального дослідження сили мотиву. Визначення основних зв’язків між характеристиками мотиву і образом бажаного, який виступає в ролі мотиватора.

Діагностика самовідношення за тестом-опитувальником В.В. Століна. Тест двадцяти тверджень самовідношення, запропонований М. Куном та Мак-Партландом. Аналіз результатів констатувального експерименту. Формування у юнаків і дівчат адекватного "Я – образу".

Проблема професійної відповідальності, яка формується в процесі становлення студентської молоді в своїй професії. Результати досліждень вхідного та вихідного контролю. Тренінг: формування професійної відповідальності студентів та орієнтації на результат.

Висвітлення результатів експериментального дослідження розвитку психофізичної витривалості майбутніх професіоналів військового управління на етапі оперативно-тактичної підготовки. Критерії та показники оцінювання розвиненості психофізичної витривалості.

Логіка експериментально-генетичного методу та активне моделювання і відтворення емпіричних форм вияву психіки в особливих умовах. Різні способи побудови вищих психічних функцій, які присвоюються суб'єктом у процесі перетворення ним певного змісту.

Розкриття сутності експериментально-генетичного методу як ефективного засобу дослідження проблеми психокорекції підліткової адикції. Принцип єдності напрямків розвитку, що забезпечують перебіг дослідження у максимально природних умовах перебування людини.

Сутність, специфіка принципів і методів добору на операторські посади. Врахування людського фактора на різних стадіях проектування й експлуатації системи "людина-машина". Поняття про інженерно-психологічну оцінку, особливості навчання операторів.

Огляд надання екстреної психологічної допомоги постраждалим внаслідок ракетного удару по ТЦ "Амстор" у Кременчуці. Сили, засоби, що залучались до ліквідації терористичної атаки, етапи надання екстреної психологічної допомоги постраждалим психологами ДСНС.

Специфіка емотивного профілю радості в українській фраземіці. Опис поведінкових компонентів радості, з опертям на особливості невербального кодування радості та встановленням складників емотивного профілю радості як емотивної картини світу українця.