Описание и обоснование видов труда по степени эмоциональной нагрузки: эмоциональный, частично эмоциональный и неэмоциональный. Анализ негативных состояний, вызванных работой: стресс, монотония, синдром эмоционального выгорания. Пути их предотвращения.

Оперативная память, внимание, пространственное мышление, логическое суждение, механизмы когнитивного контроля - факторы, влияющие на психическое развитие в младшем дошкольном возрасте. Главные элементы структурной модели предсказания данного диагноза.

Анализ факторной структуры способностей 5-летних детей, с выделением шкал, наиболее достоверно дифференцирующих типично развивающихся детей этого возраста ("Норма") и детей с задержкой психического развития. Нормы для быстрого выявления "группы риска".

Анализ модели восприятия Хакена, определение принципиальных возможностей ее использования для описания перцептогенеза экспрессий лица, установление границ применимости. Определение возможных путей экспериментальной верификации исследуемой модели.

Изучение проблем трансформации ценностей поколений, социализирующихся в новой социокультурной реальности. Транзитивность, транспарентность, гетерогенность и гетерохронность, подвижность и проницаемость границ как ведущие характеристики современного мира.

Исследование сущность и содержания идентичности, положительные и отрицательные мнения различных ученых, философов о данном понятии. Значение идентичности в развитии обществ, народов, наций как единства, негативная роль в жизнях отдельных индивидов.

Анализ проблемы неравномерного распределения доходов как одной из актуальных в современной Молдове. Определение степени взаимосвязи восприятия неравенства доходов и идентичности личности, основные критерии формирования экономической идентичности личности.

Представление учителей об идентичности школьников как фактор, воздействующий на формирование их социальной идентичности. Анализ ожиданий учителей от коллег и школьников с использованием категорий, отражающих различные компоненты социальной идентичности.

Характеристика личностного выбора и идеи саморегуляции в концепции Л.С. Выготского. Роль метакогниций как специальной конструктивной работы субъекта мышления. Определение роли интернализации социальных процессов в саморегуляции субъекта мышления.

Понятие феномена "эмоциональное реагирование". Изучение фактов истории воздействия эмоциогенных способов на психическое состояние человека. Иерархизация уровней эмоционального реагирования на звукоцветовую регуляцию. Анализ сущности их показателей.

Исследование поведения потребителя и определение механизмов целенаправленного воздействия на последовательность его действий. Изучение сущности теории потребностей Абраама Маслоу и выявление ее значения для анализа поведения потребителя и его мотивации.

Выявление возрастных особенностей в иерархии системы жизненных целей у разных поколений. Результаты эмпирического исследования иерархии в системе жизненных целей у X, Y, Z поколений, полученных по методике "Опросник терминальных ценностей" И.Г. Сенина.

Особенность выделения ряда мотивационных комплексов, сопровождающих иерархически высокие мотивы. Анализ адресации к Я-концепции человека посредством самоотчета для выяснения полимотивированности. Разработка проективного теста "Социальная мотивация".

Исследование психологических и физиологических недостатков, которые провоцируют некоторый тип поведенческого ответа. Иерархия потребностей как важный аспект теории мотивации Маслоу. Моменты необыкновенного опыта, известные как пиковые переживания.

Понятие психологии и история ее возникновения как науки. Основные подходы к развитию психологической мысли. "Отец" психологии Аристотель и его произведения. Основные предметы психологии: душа, сознание. Тенденции развития психологии в современное время.

Психологический анализ исследований, которые касались эмоционального состояния студентов, преподавателей и сотрудников учреждения. Оценка психологической готовности студентов к обучению в вузе. Определение главных факторов в модели успешного студента.

Проблема индивидуальности, как одна из характеристик адаптационных возможностей человека к разным воздействиям. Баланс активности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Зависимость избирательности произвольного внимания.

Раскрывается автором психологическая специфика избирательности восприятия лживых сообщений в зависимости от половой принадлежности респондентов. Избирательность восприятия изучается как одно из базовых свойств психологической активности человека.

Предпосылки формирования и психологические особенности личности серийного преступника. Громкие судебные дела убийц и маньяков ХХ столетия, их подражатели. Личностные портреты и мотивы преступлений. Список уголовных дел и жертв серийных убийц мира.

Рассмотрение проблемы супружеской неверности, ее предпосылок, мотивов и последствий. Изучение основных причин распада брака. Анализ поводов мужских и женских измен. Характеристика структурных и психологических компонентов готовности к внебрачным связям.

Противоречия и конфликты могут возникнуть у женщины и до начала родов, еще тогда, когда появятся несоответствия с ее идеальными представлениями о беременности. Риски развития послеродовой депрессии. Причины, которые находятся на скрытом уровне.

Проблема устойчивости и изменчивости личности. Влияние семьи на развитие индивидуальности. Сравнительный анализ различных теорий эмоций. Причины, диагностика и управления стрессом. Технологии взаимодействия и коррекции конфликтного поведения сотрудника.

Применение системного подхода при изучении личности. Исследование эгоцентрической сфокусированности у студентов. Определение уровня владения английским языком. Регуляция поведения и этнокультурная детерминация учащихся, причины нарушений конгруэнтности.

Раскрытие механизма трансформации процесса общения в стрессовой ситуации для отдельно взятого индивида и его особенности в группе. Изменения психолингвистических паттернов индивида при влиянии стрессовой ситуации на группу, в которой он находится.

Самооценка участников ролевой игры в отечественной и зарубежной литературе. Ранняя зрелость: возрастные границы и психологические особенности. Закономерности ролевых игр. Эмпирическое исследование проблемы изменения самооценки участников ролевой игры.

Влияние неконгруэнтности целей индивида и ситуации на самопрезентацию личности в повседневных ситуациях. Анализ прилагательных с положительным и отрицательным эмоционально-оценочным значением. Личностные и ситуационные детерминанты самопрезентации.

Технология предупреждения конфликтов как действий оппонентов, в результате которых разрешается противоречие. Умение человека понимать партнера по взаимодействию и не идти на конфликт, если нет уверенности в том, что партнером его мотивы правильно поняты.

Межличностное влияние как процесс взаимодействия двух субъектов, который детерминирован образом конфликтной ситуации. Специфические особенности применения метода свободных ассоциаций для анализа социальных последствий конфликтов среди школьников.

Особенности поиска в практике психолога тех факторов, которые оптимизируют состояние организма. Изучение воздействия сеансов музыки Моцарта и цветотерапии на состояние регуляторных систем организма человека. Анализ воздействия музыки Моцарта на кардоритм.

Описание результатов исследования учебной мотивации среди учащихся седьмых и восьмых классов. Сравнение показателей уровня осознания личностного смысла учения. Понятие, сущность и значение учебной мотивации, специфика личностного смысла процесса учения.