Психологічний феномен набутої (завченої, прищепленої) безпорадності, яка внаслідок генералізації на інші сфери діяльності проявляється на особистісному рівні як інтегральна особистісна властивість. Діагностичні критерії особистісної безпорадності.

Необхідність вивчення переживання стану психологічної безпеки для професійних груп, діяльність яких відбувається в емоційно напружених умовах. Особистісні характеристики, які є індикатором професійної компетентності. Практичні програми оптимізації.

Посттравматичний стресовий розлад як одним із поширених психогенних розладів у військовослужбовців та ветеранів. Аналіз і систематизація знань щодо ефективності застосування заходів ерготерапії у військовослужбовців та ветеранів із даним розладом.

Праця Еріка Еріксона у сфері психології розвитку та психоаналізу. Еміграція до Америки. Робота в Гарвардській Медичній школі і в престижній Центральній лікарні Массачусетсу. Книга "Дитинство і суспільство". Концепція особистості, життєвого циклу.

Аналіз проблеми порнографії в контексті психосексуальної культури особистості. Розкрито підходи щодо впливу продуктів порнографічного змісту на психологічне благополуччя, сексуальну поведінку споживачів різної статі і віку та моральні засади суспільства.

Характеристика особенности физиогномики как науки. Описание характера Сергея Есенина по воспоминаниям его современников. Изучение физиономических особенностей головы, ушей, подбородка и челюсти, носа, волос, лба, глаз, бровей, скул и щек Сергея Есенина.

Определение основных направлений деятельности психолога. Характеристика функций специального психолога. Ознакомление с требованиями к профессионалам коррекционных учреждений. Рассмотрение и анализ методов адаптации детей с отклонениями в развитии.

Анализ схемы искусственной когнитивной системы. Знакомство с естественно-конструктивистским подходом к моделированию мышления. Особенности аппарата нелинейных дифференциальных уравнений для описания взаимодействия нейронов мозга в когнитивных процессах.

Особенности формирования агрессивного поведения и альтруизма в процессе антропосоциогенеза. Б. Поршнева о эволюционной взаимообусловленности ментальностей "мы - они". Осмысление феномена агрессивности, вызванной массовизацией и легитимацией жестокости.

Обзор основных методов оценки индивидуальных особенностей поведения человека. Потребности человека как основы мотивации его действий. Развитие форм сознания в процессе творческой активности человека. Основы творческого процесса в эволюционном аспекте.

Выявление различий черт характера и социального поведения мужчин и женщин, а также анализ причины этих различий. Использование психологами "пятифакторной модели" при изучении различий характеров мужчины и женщины. Соотношение естественного и социального.

Достоинства метода, характеризующие его незаменимость в изучении динамики социально-психологических феноменов в условиях микросоциальных воздействий. Сравнительный анализ естественного формирующего эксперимента в сравнении с другими видами экспериментов.

Визначення поняття "людина" та її сутності. Розкриття основних питань про людину та її життя. Криза дитинства та зміст феномену людини. Релігійна (теологічна), космічна та еволюційна гіпотеза походження життя. Зміст, темп, повнота психічного розвитку.

Розвиток природознавчих наук в XIX ст. та їх можливий вплив на психологію. Дослідження тактильних відчуттів Е. Вебера, історія виникнення психофізики та психометрії. Характеристика законів відчуттів І. Мюллера. Дослідження анатомії та фізіології мозку.

Культурно-історична теорія вищих психічних функцій. Аналіз онтогенетичному розвитку дитини. Внесок ігрової діяльності в тлумачення природи. Засоби використання знарядь і знаків. Поява ідеї інтеріоризації. Наукові уявлення Л. Виготського та П. Блонського.

Головні принципи створення людино-орієнтованого дизайну: занурення, емпатія і спільна робота з майбутнім користувачем продукту чи послуги. Розглянуто складову методу дизайн-мислення - як мислення й опрацювання ідеї допомагає в створенні нових проектів.

Сутність явища Інтернет залежності та її симптоми. Механізм формування психологічної залежності від рольових комп’ютерних ігор. Вплив Інтернет залежності на виховання школярів. Розробка методичних рекомендацій щодо запобігання комп'ютерної залежності.

Розробка психолого-педагогічних умов та навчально-превентивних методик для запобігання агресії у дітей молодшого шкільного мовленнєвого розвитку. Етапи навчально-превентивної роботи, спрямованої на запобігання негативної поведінки у молодших школярів.

Особливість розвитку особистості в процесі свідомої діяльності й спілкування. Формування довіри до навколишнього світу у віці до 1 року. Розвиток креативності, активного дослідження себе і навколишнього середовища. Прагнення людини до самореалізації.

Загальна характеристика творчої системи та опис етапів формування стратегій пошуку аналогій у процесі здійснення творчого тренінгу на основі КАРУСу для дітей. Варіанти творчого перцептивно-розумового тренінгу на оволодіння стратегією аналогізування.

Нормативні засади діяльності психолога організації. Етичні принципи його роботи. Корпоративний кодекс центру первинної медико-санітарної допомоги. Етика й деонтологія роботи з пацієнтами в акушерстві та гінекології. Діагностика рівня емоційного вигоряння.

Дослідження структурно-функціональної моделі етичної свідомості. Аналіз рефлексії соціальних та моральних норм. Особливість усвідомлення суспільного схвалення чи несхвалення дії, здійснюваної відповідно до особистісно прийнятої етико-моральної системи.

Розгляд етичних аспектів психотерапевтичної допомоги підліткам із різними уявленнями про благополучні взаємини з батьками. Обґрунтування методики емпіричного вивчення характерологічної специфіки проблеми. Групи підлітків за типами акцентуацій характеру.

Визначення етичних проблем у роботі психолога. Ознайомлення з вимогами до етичних принципів проведення дослідження людини. Характеристика поняття добровільної поінформованої згоди. Дослідження та аналіз основних правил при плануванні експериментів.

Підвищення психологічної культури студентів і викладачів через декларування етичних принципів, психологізацію змісту навчання дисциплін гуманітарного циклу та застосування психологічних знань в освітньому процесі. Суть практики навчально-виховної роботи.

Аспекти феномену кіберненависті та кібербулінгу у соціальних мережах як просторі для інформаційної взаємодії. Дослідження основних аспектів впливу глобальних світових змін на мову ворожнечі у соціальних мережах. Аналіз розкриття власного світогляду.

Проблема впровадження інноваційних підходів у вихованні дітей-сиріт в Україні, які перебувають у державних закладах опіки. Аналіз особистісно-гуманістичної стратегії нової педагогічної парадигми, роль суб’єкт-суб’єктної взаємодії педагога та вихованця.

Шляхи розвитку та становлення національної психології. Аналіз структури психології етнічної спільноти, співвідношення психології та культури, категоріальний апарат, який охоплює такі поняття, як етнічна ідентичність, етнічна свідомість та самосвідомість.

Розгляд проблеми трансформацій етнічної ідентичності та її проявів у міжособистісних контактах. Аналіз особливостей етнічної толерантності, інтолерантності, ксенофобії сучасної студентської молоді та визначення можливостей їх адекватного розмежування.

Обґрунтування ієрархії і структури психологічних утворень національної самосвідомості. Дослідженні розвитку самосвідомості етнічного компоненту "Я", серед студентів-українців. Характеристика впливу етнічної ідентичності на успішність суспільства.