Психологический подход к проблеме качества жизни личности. Эмпирическое исследование гендерных различий ценностных ориентаций у людей зрелого возраста. Программа по улучшению качества жизни пожилых людей, повышению степени их социальной защищенности.

Причины появления негативных черт характера, профессиональной деформации личности под влиянием работы в медицинских учреждениях. Особенности проявления профессиональных деструкций у медицинских работников. Диагностика уровня эмоционального выгорания.

Заикание у детей старшего дошкольного возраста и его влияние на общее развитие и самооценку. Основная характеристика внешних проявлений речи. Анализ разработки рекомендаций для родителей и предложение аутогенной тренировки для заикающихся малышей.

Анализ ключевых акцентуаций показателей творческой самореализации личности в западной психологии. Достижение самостоятельности как одна из главных задач отрочества и юности. Основные критерии самоорганизации в созидательной деятельности подростков.

Понятие и сущность сиблингов, взаимоотношение между детьми в семье. Характеристика и особенности сиблинговых позиций в семье, описание и отличительные черты роли "любимец", "отвергнутый". Причины появления чувства обделенности родительским вниманием.

Влияние задержанного развития на процесс формирования социального интеллекта и речевого поведения. Анализ вербального, эмоционального, мотивационного, этического, прогностического и смыслового компонентов языка для построения корректного высказывания.

Современные организации в условиях высокой конкуренции и требований рынка. Качественная психодиагностика персонала для составления плана организационных изменений с учетом возможностей и рисков, связанных с индивидуальными особенностями персонала.

Определение термина "тревожность", ее виды. Осознание соматических изменений и их включение в схему тела как одна из проблем периода полового созревания. Разработка психологической методики, позволяющей изучить проявление тревожности у подростков.

Влияние социальной среды на становление образа-Я в подростковом возрасте. Проведение исследования уровня сформированности компонентов учебной деятельности, определяющих успешность учащихся в учебе. Характеристика развития самоотношения подростка.

Анализ процессов формирования личностных результатов обучающихся в условиях здоровьесберегающей образовательной среды. Определение уровня тревожности, познавательной активности и учебной мотивации учащихся экспериментальной образовательной организации.

Особенности эмоциональной сферы у детей с нарушениями интеллекта. Разработано систему психолого-педагогических методов коррекции эмоциональной сферы у детей с нарушениями интеллекта. Показано влияние социального окружения на эмоциональную сферу детей.

Изучение отношения и восприятия смерти, их изменения в разные возрастные периоды. Исследование причин суицида в юношеском возрасте. Образ смерти в западноевропейской культуре. Отношение к смерти молодежи. Религиозность респондентов из группы верующих.

Анализ отношения подростков и молодежи к негативным зависимостям в условиях социальных перемен. Знакомство с основными мотивами приобщения подростков к алкоголю, табаку и наркотикам. Рассмотрение способов стабилизации и минимизации факторов наркориска.

Характеристика классификации эмоций и впечатлений, приводящих к ощущению проступка. Основные понятия чувства вины в различных психологических теориях. Исследование главных эмоциональных переживаний. Особенность проведения гештальт-терапии с пациентами.

Результаты диагностики показателей общего уровня толерантности и таких ее видов, как этническая, социальная и толерантность как черта личности. Связь толерантности с интернальностью представителей разных этнокультурных групп, источники ее формирования.

Определение структуры отношений с целью изучения ее применительно к спортивной деятельности. Исследование половых и возрастных особенностей отношения людей к спорту в соответствии с выделенной структурой и выявление их психологических особенностей.

Детские страхи и способы их коррекции. Суть понятия об испуге детей. Профилактика подростковых кошмаров. Анализ определения эмоционального контакта с ребятами. Коррекционное улучшение детско-родительских отношений и индивидуально-групповых занятий.

Описание влияния наблюдения объектов, находящихся в нетранзитивных отношениях превосходства, на изменение суждений о возможности- существования других "нетранзитивных" объектов. Развитие понимания транзитивности-нетранзитивности отношений превосходства.

Исследование личностных и профессиональных направленностей подростков и их представлений об эффективном профориентирующем мероприятии. Особенность активизирования клиента на принятие решения. Анализ критериев измеримости и осознанной необходимости.

Особенность выявления знаний о получаемой профессии и о себе как будущем профессионале. Проведение исследования главных мотивов выбора и отношения к выбранной профессии. Характеристика основных функций, способствующих профессионализации студентов.

Понятие семьи и типы семейных взаимоотношений. Психологические особенности девочек начальной школы. Исследование родительской позиции чрезмерной требовательности. Суть динамики семейной жизни и характера эмоционального отношения родителей к ребенку.

Трудовая адаптация как обоюдное приспособление работника к организации и организации работнику. Уровень довольства своей сферой деятельности. Постепенное оттачивание трудовых навыков, умений, способностей, знаний работника до необходимого уровня.

Определение понятия страха в психолого-педагогической литературе. Характеристика особенностей его проявления в младшем школьном возрасте. Исследование личностной тревожности и неадекватной самооценки как основных причин появления страхов у ребенка.

Роль общения в психическом развитии личности человека. Влияние школьного коллектива на развитие личности школьника младших классов. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса. Система работы со всеми участниками.

Понятие и проявления застенчивости как скрытой личностной проблемы. Неуверенность в себе, снижение возможности в поиске друзей и любимых, и низкая успешность в учебно-профессиональной деятельности как результат психологического феномена застенчивости.

Сущностные признаки понятия застенчивость согласно работам Ф. Зимбардо. Исследование застенчивости в современной психологической науке. Изучение зависимости застенчивости от особенностей самооценки и уровня сформированности коммуникативных качеств.

Исследование теоретических представлений о сущности корпоративной культуры. Характеристика особенностей деятельности социальных служб. Разработка и адаптация диагностических процедур, направленных на изучение корпоративной культуры социальных служб.

Восприятие одиночества как остро субъективного, сугубо индивидуального и часто уникального переживания. Характеристика эмоционального состояния одинокого человека. Проведение исследования печальной пассивности в теории К. Рубинстайна и Ф. Шейвера.

Суть психолого-педагогических факторов формирования осознанного родительства в подростковом возрасте. Диагностика качеств личности, необходимых старшему подростку для идентификации себя как будущего родителя. Подготовка молодежи к будущей семейной жизни.

Анализ особенностей формирования здорового образа жизни среди студенческой молодежи. Основные причины, влияющие на состояние здоровья студентов. Изучение содержания и направления, форм и методов работы по формированию здорового образа жизни у молодежи.