Доведено, що вживання психоактивних речовин залишає надзвичайно сильний відбиток на складники ціннісно-смислової сфери людини. Саме стан наркотичного сп’яніння становить ядро ціннісно-смислової сфери, є основою смислоутворення наркозалежної особистості.
Дослідження відмінностей у індивідуально-психологічних властивостях більш успішних та менш успішних журналістів за допомогою статистичних критеріїв Стьюдента та Манна-Уїтні. Оцінка сензитивності до невдач та емоційної стабільності і самоконтролю.
Встановлення індивідуально-типологічних та особистісних особливостей людей похилого віку, які сприяють підтриманню та збереженню фізичного і психічного здоров'я. Наявність у осіб похилого віку зв'язку між часовою перспективою та почуттям когерентності.
Поняття імідж, його зміст, види та характеристики. Головні теоретико-методологічні підходи до вивчення цього поняття Л. Кочубея, Т. Ляпіна, Г. Почепцова, А. Ротовського. Психологічні особливості індивідуального іміджу особистості через "Я-концепцію".
Поняття свідомого та неусвідомлюваного ставлення до здорового способу життя. Аналіз особливостей розвитку інтелектуального ставлення до здоров’я. Визначення психологічної природи, механізмів та функцій ціннісного ставлення до здорового способу життя.
Розгляд тенденції до зближення стандартів поведінки чоловіків і жінок, образів маскулінності й фемінності. Виічення особистісного зростання людини залежно від ознак фемінності-маскулінності. Визначення пріоритетних інтересів студентів залежно від статі.
Доведення інформації з боку психологів батькам, діти яких мають резидуально-органічну церебральну недостатність центральної нервової системи. Підвищення психологічної компетентності батьків і поліпшення процесу адаптації неповнолітніх до умов середовища.
Обґрунтування актуальності вивчення особливостей травматичних переживань людини, яка перебуває в кризових умовах. Аналіз особливостей психічних станів, зумовлених кризовими подіями й ситуаціями. Шляхи надання дієвої психологічної допомоги особистості.
Дослідження суті гуманістичної психології. Шляхи стимулювання розвитку, самоорганізації і самозбереження особистості. Основні риси, механізми й техніка клієнтоцентрованої терапії. Ефективність використання гуманістичного підходу в соціальній роботі.
Обгрунтування у психолого-педагогічному контексті потреби вивчення характеристик здобувачів вищої освіти, представниками яких є сучасні студенти цифрового покоління відповідно до теорії поколінь У. Штрауса, Хоува. Активне використання мобільного навчання.
Виділення й аналіз нових психодіагностичних критеріїв порушень когнітивних функцій у дітей з гіперактивним розладом і з дислексією. Характеристика основних принципів психокорекції з опорою на встановлену структуру порушень та психодіагностичні критерії.
Представлено розгляд проблеми самогубства серед дітей підліткового віку. Здійснено аналіз результатів теоретико-емпіричних досліджень особливостей підліткового віку, оскільки проблема самогубства, у контексті підліткового віку, набуває особливої гостроти.
Висвітлення результатів аналізу особливостей пізнавального компоненту економічної культури підлітків. Основні тенденції ускладнення образу особистої власності у підлітків. Особливості уявлень підлітків про себе як суб'єктів відносин особистої власності.
Тенденції розвитку національної системи освіти та місце в цьому процесі дітей з розладами аутистичного спектра. Складові когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту. Суть низького рівня розвитку суспільного прогнозування.
Поняття розвитку у вітчизняній психологічній літературі. Загальні особливості розвитку дітей від 2 до 6 років. Соціальна ситуація розвитку в період раннього дитинства. Формування активного мовлення та новоутворення пізнавальної сфери у дошкільників.
Характеристика соціально-психологічних особливостей студентського віку. Аналіз типологічних і психологічних особливостей сучасних студентів у когнітивній та емоційно-вольовій сферах. Дослідження пізнавальних психічних процесів в діяльності студентів.
Обґрунтування необхідності володіння спеціальними психологічними знаннями під час комунікації із підозрюваними у вчиненні навмисних вбивств. Особливості встановлення психологічних особливостей підозрюваного шляхом його розповіді про свій життєвий шлях.
Підходи до розв’язання проблеми комунікації в освіті, зокрема середньої спеціалізованої освіти наукового спрямування. Специфіка формування у здобувачів науково-центрованих комунікативних компетентностей. Ресурси реалізації змісту освіти на всіх її рівнях.
Комунікативні стилі спілкування як способи взаємодії з людьми в процесі спілкування. Структура комунікаційного послання (передачі інформації). Манери комунікативного спілкування. Масова комунікація в сучасному суспільстві. Специфіка масових комунікацій.
Чинники, що впливають на формування стратегій конфліктної поведінки в підлітків з інтелектуальною недостатністю. Вплив структури дефекту та нейродинаміки, рівня психічного розвитку, гендерних відмінностей на вибір стратегій поведінки. Шляхи корекції.
Підходи до визначення конфліктної поведінки. Особливості її прояву в підлітковому віці. Поняття "конфлікт", "конфліктність", "конфліктна поведінка", "міжособистісна взаємодія". Соціально-педагогічні заходи подолання конфліктної поведінки в підлітків.
Знайомство з підходами до дослідження конфліктів. Розгляд особливостей конфлікту як способу соціальної взаємодії у підлітковому віці. Аналіз рекомендацій для розвитку конфліктологічної компетентності підлітків та підвищення рівня ефективності спілкування.
Аналіз особливостей концептуалізації психологом особистісного випадку клієнта у межах психоаналітичної парадигми. Характеристика періодів становлення ідеї формулювання випадку клієнта. Сутність динамічності та нешаблонності опрацювання плану лікування.
Проблема поновлення знань про феномен виникнення і функціонування екзистенціальної психології. Синтез системи ідей філософії класичного екзистенціалізму з різними галузями філософії. Психологічна інтерпретації свідомості та самосвідомості індивіда.
Особливості поведінки та рівня психологічної ресурсності підлітків з інтернет-залежністю. Використання інтрапсихічних форм подолання стресу. Складові копінг-стратегій, їх роль у підтримці та збереженні психічного і психологічного здоров’я особистості.
Збереження життя та підвищення психологічного благополуччя осіб працездатного віку із серцево-судинними захворюваннями. Вплив постійного контролю власних емоцій та невміння їх адекватно проявляти на погіршення роботи серцево-судинної системи людини.
Вивчення поведінки людини у стресових ситуаціях. Дослідження процесу адаптації української молоді до небезпечних умов життєдіяльності. Встановлення відмінностей копінг-стратегій осіб різного віку. Підвищення стресостійкості в період військового стану.
Огляд особливостей копінг-стратегій підлітків, схильних до алкогольної залежності. Шляхи психокорекції та психопрофілактики алкогольної залежності підлітків. Факторний аналіз копінг-стратегій підлітків з різним рівнем схильності до алкогольної залежності.
Виявлення копінг-стратегій студентської молоді та дослідження особливостей впливу на копінг-стратегії різних типів акцентуацій характеру. Особливості юнацького віку, - віку прийняття кардинальних рішень і конструювання життєвих цілей та перспектив.
Огляд вибору різних копінг-стратегій людьми з різними ціннісними орієнтаціями в контексті підтримки власного психічного здоров’я та благополуччя. Використання психодіагностичних тестових методик К.Томаса і М. Лазаруса, тестової методики Е. Помиткіна.
