Исследование эмоционального состояния личности студента, рассмотрение стратегии поведения человека в трудных жизненных ситуациях. Определение основных признаков эффективной адаптированности студента-первокурсника к группе и условиям учебной деятельности.

Брачно-семейная адаптация как процесс приспособления супругов друг к другу. Ролевая и межличностная адаптации, в рамках которых возникает желание и реализуется возможность супругов приспособиться друг к другу. Исследование на удовлетворенность браком.

Роль дезадаптивного состояния в развитии нарушений эмоционально-личностной сферы. Анализ особенностей становления адаптивного поведения у детей школьного возраста с типичным развитием и имеющих определенные ограничения в психическом и социальном развитии.

Общие характеристики зависимого поведения и их проявление у лиц с ограниченными возможностями здоровья. Формирование у студентов проявлений зависимого поведения ввиду наличия определенных психологических особенностей – тревожности и агрессивности.

Информационно-психологическая безопасность в системе духовной безопасности современной России. Интенсификация творческой деятельности акмеологизирующихся студентов в процессе научно-исследовательской работы. Повышение этико-нравственного уровня молодежи.

Понятие активной памяти в психологии. Диагностика активной памяти дошкольников с общим недоразвитием речи. Оценка развития детей с общим недоразвитием речи. Алгоритм обследования состояния памяти с использованием модифицированной методики "Назови слова".

Теория Аверина как системообразующего фактора между наследственностью и средой. Концептуальное понимании личности как творческого субъекта, перестраивающий мир и человеческие отношения. Теория закономерностей и движущих сил психического развития ребёнка.

Типы акцентуации характера и особенности поведения подростков, принадлежащих каждому типу. Коррекция нарушений в поведении юношей и девушек подросткового возраста. Рекомендации по коррекции дезадаптивных форм поведения у акцентуированных подростков.

Анализ индекса удовлетворенности жизнью, алекситимии и субъективной оценки межличностных отношений у онкологических пациентов и соматически здоровых людей. Взаимосвязь между жизненной удовлетворенностью и субъективной оценкой межличностных отношений.

Особенности художественно-изобразительной деятельности дошкольников. Феномены в изобразительной деятельности детей. Детский рисунок и его тайны. Условия успешного развития творческих способностей. Особенности проявления творчества дошкольников.

Особенность понятия и становления психоанализа. Характеристика метода свободных ассоциаций. Представления Зигмунда Фрейда о работе сновидения. Проведение исследования грез в качестве невротического симптома. Символизм снов в теории психоаналитика.

Исследование психологических и личностных особенностей подросткового возраста. Раскрытие понятия антивитальности и изучение механизма формирования антивитального настроения у подростков. Описание составляющих природной среды антивитальных настроений.

Что такое апробация. Характеристика видов изложения результатов научного исследования. Апробации методики. Методические рекомендации по практическому использованию результатов исследования. Разработка психодиагностической методики в форме опросника.

Исследование особенностей аргументирования личностей, принадлежащих к полюсу "когнитивная простота" когнитивного стиля. Определение языковых черт на субстанциональном, экспонентном и интенциональном уровнях дискурса когнитивно-простых личностей.

Теоретические подходы в понимании аффективной сферы личности в психологии. Факторы, влияющие на становление аффективной сферы детей дошкольного возраста. Выявление аффективных особенностей дошкольников, воспитывающихся в условиях неполной семьи.

Применение средств музыки в коррекционно-воспитательной работе с учащимися, имеющими расстройства аутистического спектра. Методические рекомендации по организации музыкальной деятельности. Формирование сознания и коррекции эмоционально-личностной сферы.

Изучение психологических особенностей проведения беседы с детьми. Метод беседы (интервью). Типы вопросов. Важные моменты проведения беседы с детьми и подростками. Психотерапевтическая беседа (клиническое интервью). Стандартизированная и свободная беседа.

Выявление значимых различий по большинству стрессовых факторов в сторону их большей выраженности у женщин. Раскрытие и изучение преобладаний нормативного типа вегетативной регуляции у женщин и преобладание типа "выраженная парасимпатикотония" у мужчин.

Переговоры с представителями зарубежных компаний и организаций. Существование традиций и обычаев делового общения и этики. Культура произношения слова. Ознакомление с традициями Германии. Главный немецкий стереотип – их педантичность и любовь к порядку.

Анализ содержания спора как деятельности в зависимости от мотивации участников: спор ради истины или убеждения, ради победы, спор-спорт. Факторы и методы формирования умения вести дискуссию и гипотезы, подлежащие проверке в дальнейших исследованиях.

Психологические исследования, посвященные проблеме изучения ведущих ценностей и их взаимосвязей с интернальностью у лиц юношеского и зрелого возрастов. Рассмотрение преобладающих терминальных ценностей, особенностей структуры индивидуальной религиозности.

Некоторые проблемы недоношенности, ее распространенность и причины. Возможные последствия недоношенности для развития ребенка. Вопросы их грудного вскармливания. Особенности психологического состояния матерей недоношенных детей, их взаимодействие.

Эмпирическая оценка различий между категорией методик предъявления стимулов и категорией погружения в среду. Модель индивида, поведение которого обеспечивается рефлексами. Пример нелинейной детерминации возникающей ситуации при взаимодействии со средой.

Умение супругов преодолевать возникающие трудности и оказывать друг другу поддержку - условия, от которых зависят семейная стабильность и благополучие. Желание достигнуть одной цели взаимоисключающими средствами - сущность супружеского конфликта.

Характеристика структуры и функций семьи как малой социальной группы. Влияние преобразования российского общества на развитие современного института семьи. Исследования брачно-семейных отношений в науке, специфика взаимоотношений в экзогамном браке.

Анализ факторов, обусловливающих формирование различных моделей отношений в первичной родительской семье. Предпосылки для проявлений агрессивного и враждебного поведения ребенка по отношению к другим людям. Социально-психологические потребности родителей.

Изучение психофизических особенностей подростков и основ их межличностных отношений. Исследование взаимоотношений между детьми 7 класса на уроке физкультуры. Выявление зависимости уровня межличностных отношений от психологического климата в коллективе.

Общение в процессе развития личности ребенка. Психологические особенности младших школьников. Экспериментальное изучение взаимоотношений младших школьников в коллективе в процессе общения. Организация и методика исследования, анализ его результатов.

Взаимосвязь между показателями детских отношений и эмоционально-личностными свойствами. Влияние факторов возраста, пола, размера семьи и очередности рождения детей. Психологические качества, которые проявляются у малышей на разных этапах онтогенеза.

Изучение взаимосвязи между показателями детских отношений и эмоционально-личностными характеристиками. Анализ влияния факторов возраста, пола, размера семьи и очередности рождения детей. Психологические качества у детей на разных этапах онтогенеза.