Дослідження особливостей психічного розвитку дитини, яка виховувалась в неповній сім’ї, будинку інтернатного типу на виникнення деструкцій психіки. Значущість діагностики і корекції деструктивних проявів поведінки, їх вплив на подальше життя особистості.

Розгляд екологічно несприятливих факторів – наслідків Чорнобильської катастрофи. Вивчення змін у психічному розвитку дітей, які перебувають під впливом малих доз радіації. Дослідження вербального та невербального інтелекту дітей зони посиленого контролю.

Анатомо-фізіологічна перебудова організму та психічний розвиток, причини акселерації. Соціальна ситуація розвитку в підлітковий період, розвиток самосвідомості та моральні засади поведінки. Прагнення до самовиховання та причини інфантильності підлітків.

Аналіз результатів дослідження щодо виявлення взаємозв’язку між рівнем психічної напруженості та обставинами, у яких опинились українці через війну та здоров’ям. Зв’язок між рівнем психічної напруженості та виїздом за кордон, відчуттям страху через війну.

Вивчення психологічних особливостей фахового ототожнення сучасних студентів. Аналіз основних концептуальних положень генетичної психології, яка постулюється як потужна методологічна основа вивчення й розвитку професійної ідентичності студентства.

Огляд наукових джерел з проблеми розвитку когнітивної сфери дітей молодшого шкільного віку з розладами аутистичного спектру. Особливості проведення психодіагностики когнітивної сфери дітей молодшого шкільного віку з розладами аутистичного спектру.

Використання стандартизованих психодіагностичних методик для діагностики рівня схильності до стресу у медичних працівників. Оцінка наслідків професійного стресу. Використання методики визначення стресостійкості й соціальної адаптації Т. Холмса і Р. Раге.

Реакція особистості на хворобу - психологічна проблема в онкологічній клініці. Зниження настрою і активності в поєднанні з тривожним напруженням, пов'язаним з низьким контролем над хворобою - риса психічного стану хворих зі злоякісними пухлинами.

Дослідження динаміки психологічних станів та саморегуляції у студентів ВНЗ в умовах воєнного стану. Проведення тренінгів психічної та емоційно-вольової саморегуляції для студентів. Покращення самопочуття та зміцнення здоров’я як особистісного ресурсу.

Дослідження динаміки психоемоційних станів і саморегуляції у студентів ЗВО в умовах введення воєнного стану в Україні. Шляхи і засоби надання психологічної допомоги й підтримки особистості. Проведення тренінгу психічної та емоційно-вольової саморегуляції.

Аналіз взаємозв’язку психологічних властивостей жінки з особливостями реалізації її репродуктивної функції. Вивчення стрес-реакцій, що виникають у жіночому організмі під час вагітності. Дослідження психоемоційного стану жінок з переношуваною вагітністю.

Аналіз особливостей психоемоційного стану українських переселенців, які отримали захист в Німеччині. Чинники проблем переселенців в психоемоційній сфері. Дослідження наявності у цієї групи високої тривожності, агресивності, ригідності, фрустрації.

Ефективність роботи фахівців усіх напрямків, спрямованих на покращення емоційного та психологічного стану як дитини і сім’ї в цілому. Вивчення первинних та вторинних ефектів батьківства та управління стресом серед батьків дітей з особливостями розвитку.

Розгляд застосування трансактного аналізу та символ-драми як методів корекції психологічних та поведінкових аномалій у підлітків-акцентуантів. Позитивний вплив трансактного аналізу на акцент антів. Нормалізація психологічних та поведінкових показників.

Вирішення задач соціальної адаптації, майбутнього професійного самовизначення - процес, що вимагає від підлітків високого рівня самостійності, здатності до пошуку конструктивних рішень. Основний принцип аналізу самосвідомості у вітчизняній психології.

Психологічний бар’єр як феномен, який представлений у формі відчуттів, образів, переживань, у яких відбиваються якості об’єкта до обмежень проявів життєдіяльності особистості, до перепон задоволення його потреб. Класифікації бар’єрів саморозвитку.

Особливості взаємозв’язку та структури психологічних детермінант агресивних проявів особистості з врахуванням статевих відмінностей. Аналіз підходів до розв’язання проблеми ролі поведінкових проявів, феноменів агресії, агресивності та ворожості.

Організація повної та своєчасної корекційної допомоги дітям із загальними розладами розвитку та їх родинам. Здійснення комплексного аналізу наукових джерел і передових практик щодо механізмів психологічних захистів батьків дітей з аутистичними розладами.

Аналіз підходів щодо вивчення і визначення головних психологічних і психолінгвістичних характеристик комунікативно-мовленнєвої діяльності (КМД) як діяльності мовленнєвого спілкування. КМД як важливий елемент фахової підготовки майбутніх учителів.

Аналіз наукових підходів щодо вивчення і визначення головних психологічних і психолінгвістичних характеристик комунікативно-мовленнєвої діяльності як мовленнєвого спілкування. Зв'язок з комунікативної діяльності і смислової взаємодії її суб'єктів.

Дослідження психологічних особливостей травм війни осіб різного віку в Україні. Вивчення досвіду реабілітації постраждалих від війни в Хорватії, Боснії та Герцеговині. Аналіз впливу травм війни на систему цінностей та переконань підлітків та молоді.

Вплив на самотність в групі релігійних жінок закритості, емоційної нестійкості, безнадії та інтровертності. Незадоволена потреба в безпеці, яку вони намагаються отримати в вірі в оточенні спільноти. Суть появи самотності у міжособистісних стосунках.

Аналіз особливостей психологічного благополуччя дітей деокупованих територій України, – Київської та Харківської областей. Визначено ключові поняття - комулятивна травма війни, психологічне благополуччя та його зв'язок із посттравматичним зростанням.

Психологічне благополуччя особистості в умовах невизначеності воєнного часу. Визначення цього поняття, гедоністичний, евдемоністичний напрями його вивчення. Аналіз психологічного благополуччя, ментального здоров’я населення України у воєнний час.

Обґрунтування сутності та чинників психологічного благополуччя. Визначення та емпіричне дослідження взаємозв’язків відчуття психологічного благополуччя та захисних механізмів у людей різного віку. Проблеми викривленого сприйняття реальності особою.

Розгляд поняття психологічного благополуччя, як одного з стержневих понять позитивного напряму в психології. Вміння і готовність суб'єкта підтримувати доброзичливі стосунки з оточуючими. Незалежність і спроможність людини саморегулювати свою поведінку.

Наукові підходи до проблеми дослідження особливостей емоційного вигорання педагогів закладів дошкільної освіти. З’ясовано, що синдром емоційного вигоряння педагога включає емоційне виснаження, фізичне нездужання і зміну особистісних характеристик.

Характеристика негативних проявів синдрому психологічного вигорання працівників банківської сфери. Методи дослідження синдрому психологічного вигорання у працівників банківської сфери. Профілактична роль саморегуляції в подоланні синдрому вигорання.

Методи впливу на масові настрої. Масові настрої як складні емоційні стани, загальний емоційний настрій членів групи, характер всіх проявів психології групи та окремих її членів. Етапи трансформації великого скупчення людей в емоційну спільність.

Система психологічного захисту у дітей із затримкою психічного розвитку та їх батьків. Особливості впливу психологічного захисту батьків на організацію ними системи дитячо-батьківської взаємодії, комплекс психометрично обґрунтованих методів дослідження.