Понятие психологии как науки и её особенности. Соотношение житейской и научной психологии. Предмет и задачи психологии в зависимости от практического применения и методов исследования опыта. Примеры применения психологических знаний в реальной жизни.

Сущность и предмет исследования психологии как науки о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. История и основные этапы ее развития, достижения и концепции. Личность и ее индивидуальные особенности.

Психика как свойство мозга отражать объективно и независимо от сознания существующую действительность. Раздражимость – фундаментальное свойство живой материи. Основные показатели деятельности, выделяемые в психологии. Характеристика и виды мотивов.

Розгляд теоретичних положень субособистісного аналізу невротичної поведінки особистості. Специфіка особистісної проблематики суб'єкта. Опис функціонального призначення структурних елементів та особливості їхніх внутрішніх зв'язків (кореспонденції).

Место социальной психологии в системе научного знания. Предмет, задачи и методы современной социальной психологии. Методы социально-психологического исследования. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.

Теоретические представления о предмете социальной психологии в зарубежной науке. Этапы развития трактовки ее предмета в западной и американской социальной психологии. Дискуссия о предмете социальной психологии 20-х годов в отечественной психологии.

История развития социальной психологии. Изучение закономерностей поведения и деятельности людей. Социальные группы, их психологические характеристики. Социализация как процесс проявления и формирования особенностей личности в различных общностях людей.

Проблема определения предмета социальной психологии. Характеристика ее основных методов: феноменологизации и концептуализации, исследования и диагностики, моделирования. История формирования социально-психологических идей. Первые исторические формы.

Предмет юридичної психології, її місце в системі психологічних та юридичних знань. Основні категорії, принципи, структура та завдання юридичної психології. Психологічні явища, механізми та закономірності, пов'язані з правом, його виникненням і розвитком.

Диференціальна психологія як наука. Предмет диференціальної психології. Основні блоки, які становлять фундамент науки про відмінності між людьми. Завдання, принципи, методи та основні галузі диференціальної психології. Типи досліджень в рамках цієї науки.

Распространение религиозных, политических и прочих сект, течений, партий, применяющих во взаимодействии с людьми различные манипулятивные средства. Речевое воздействие в рекламе, политике и психологии. Понятие рефрейминга и его применение на практике.

Сущность и роль труда в обществе. Обзор основных "предрассудков" о труде и психике. Характеристика психологических аспектов трудовой деятельности. Основные подходы к решению проблемы всестороннего анализа механизмов мотивации эффективного труда персонала.

Психология управления как самостоятельная междисциплинарная отрасль науки, которая изучает основные функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль и применение социометрии. Не способность развития памяти, внимания и мышления без воли.

Исследование личности преступников. Определение причин совершения конкретных преступлений. Криминальная мотивация поведения личности. Нормы, ценности, правила взаимоотношений, господствующих в ОПГ. Процесс общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом.

Вікова психологія як галузь психологічної науки, що вивчає процес розвитку психічних функцій і особистості протягом усього життя людини. Педагогічна психологія, історія її розвитку як науки, цілі та завдання. Зв'язок вікової психології з іншими науками.

Методы исследования в возрастной психологии. Значение понятия "детство" в разные исторические периоды. Построение систем возрастной и клинической диагностики, а также систем коррекции психического развития, профилактика возможных нарушений его течения.

Психология – система знаний о психике, как свойстве высокоорганизованной живой материи, и сознании - ее высшей форме, необходимой для общественной и индивидуальной жизни людей. Роль диалектического материализма в познании сущности психических явлений.

Структура сознания и его основные характеристики. Роль З. Фрейда в исследовании бессознательного. Изучение самооценки и уровня притязаний. Процесс формирования навыков в ходе упражнений. Индивидуальные особенности памяти. Анализ мышления как процесса.

Этапы становления научной психологии. Качественное отличие психики животных от психики и сознания человека. Бессознательное в теории З. Фрейда. Виды и источники формирования самооценки. Биологическое и социальное в психологической структуре личности.

Юридическая психология как отрасль психологической науки. Изучение психических закономерностей деятельности и личности человека в области правовых отношений. Характеристика условий формирования социально адаптированного и девиантного поведения личности.

Изучение отрасли психологической науки, изучающей факты, закономерности и механизмы формирования личности индивида в условиях образовательного процесса. Обзор объекта и предмета педагогической психологии. Анализ задач и разделов изучаемой отрасли.

История возникновения и развития социальной психологии, ее направления. Характеристика предмета, задач, методов, структуры социальной психологии. Методы социально-психологического исследования. Место социальной психологии в системе научного знания.

Проблема дослідження конфліктів. Основні поняття та категорії конфліктології. Вивчення складних проблем духовно-психологічного розвитку народів, індивідів, функціонування в рамках загальноприйнятих у суспільстві норм. Закони регулювання конфліктів.

Методологічні принципи в інженерній психології. Зв'язок інженерної психології з другими науками. Імітаційне та математичне моделювання. Особливості та класифікація системи "людина-машина". Психофізіологічна характеристика процесу прийому інформації.

Трудности становления и развития психологии как науки. Место психологии в системе наук, определение ее предмета и объекта. Комплекс категорий, изучаемых в психологии. Строение и формы психики. Раскрытие специфических психологических закономерностей.

Психология как научная дисциплина, которая изучает закономерности функционирования и развития психики. Фундаментальные науки - основная система явлений, методов их исследования и законов. Вклад С.Л. Рубинштейна в развитие психологического знания.

Изучение закономерностей развития психики: психический процессов, свойств, состояний и их особенностей в различные возрастные периоды. Изучение закономерных зависимостей человеческого поведения от биологических психологический и социальных факторов.

Характеристика профессии психолога как специалиста, занимающегося изучением душевной жизни и законов коррекции поведения человека. Виды деятельности психолога, его отличие от профессии врача. Естественнонаучный и гуманистический подходы в психологии.

Характеристика основных категорий психологической науки. Анализ главных психических процессов. Особенности изучения аномального развития человека. Рассмотрение фундаментальных отраслей психологии. Аспекты исследования отношений личности и общества.

Необхідність психолого-педагогічного супроводу осіб, постраждалих від міграційних процесів. Аналіз специфіки психологічних інтервенцій, особливостей категорії постраждалих від вимушеного переселення осіб, що різняться рівнем психічної травматизації.