Рассмотрение разных уровней переживания человеком негативной ситуации жизненного пути. Изменение, трансформация и порождение смысла в процессе переживания. Взаимосвязь нарушений психического здоровья человека в результате переживания негативных ситуаций.

Сравнительные данные о структуре переживаний, типичных для видов деятельности у представителей нескольких разных профессий, сходных между собой по определённым параметрам. Негативные изменения в эмоциональном состоянии и психологическом благополучии.

Различия в переживаниях, сопровождающих три разных вида занятий: уединенное времяпровождение, общение в компании и учебную деятельность в зависимости от общего отношения к одиночеству. Выраженность переживаний удовольствия, смысла в уединении и в общении.

Обоснование необходимости исторического анализа в раскрытии сущности и феноменологии переживаний. Анализ взглядов на переживания мыслителей Античности, их динамики и использования в современной психологии. Специфика античных представлений о переживаниях.

Характеристика проблемы адаптационных возможностей человека, которая является системообразующей для предмета "Клиническая психология". Исследование характера взаимосвязи уровня психического здоровья человека и субъективного переживания одиночества.

Бойовий стрес супроводжується дією стрес-факторів, що несуть загрозу життю військовослужбовців. Вивчаються особливості переживання бойового стресу учасниками та неучасниками бойових дій військових підрозділів і тих хто проходив курс лікування в госпіталі.

Дослідження та аналіз специфіки переживання дітьми соціальної ізоляції через пандемію COVID-19 у центрах соціально-психологічної реабілітації. Виявлення та обґрунтування дієвих психологічних інструментів для стабілізації їх психоемоційного стану.

Практичний аналіз специфіки переживання дітьми соціальної ізоляції через пандемію COVID-19 у центрах соціально-психологічної реабілітації. Виявлення дієвих психологічних інструментів для стабілізації психоемоційного стану. Стани дисоціацій та виснаження.

Теоретико-експериментальне дослідження психічних станів у контексті хронічного соматичного захворювання. Процедура поглибленого дослідження специфіки феноменології афективного забарвлення життєвого світу особистості під час перебігу хронічної хвороби.

Аналіз проблеми морального дистресу в науковій літературі. З’ясування основних аспектів вивчення відповідної проблематики та встановлення особливостей прояву морального дистресу шляхом вторинного аналізу результатів емпіричних досліджень науковців.

Особливості переживання надзвичайної ситуації як вітальної загрози. Вивчення, аналіз особливостей поведінкового та емоційного реагування людини у надзвичайних ситуаціях. Характеристика та специфіка ключових аспектів при переживанні вітальної загрози.

Виявлення кризових переживань, що супроводжують процес дорослішання. Вивчення особистісних предикторів, що впливають на характер і темпи становлення фахової ідентичності. Зниження страху, тривоги та байдужості у Я-концепції до професійного майбутнього.

Погляди вчених на детермінанти самотності, аналіз підходів представників філософії, соціології, загальної та клінічної психології. Рівень самотності як мірило особистісного суб’єктивного почуття, що пов’язано зі сформованістю ідентичностей особистості.

Особливості переживання страхів дітьми з різними психологічними параметрами. Вплив квапливості, реактивності та нетерплячості на зниження страху перед фізичними чинниками, зокрема, страху транспорту, природних загроз, зростання ризикованої поведінки.

Становлення поняття стресу в світовій науці. Забезпечення стабільності організму до особливостей оптимального функціонування людини в ситуаціях нестабільності та від неспецифічних фізіологічних адаптаційних симптомів до унікальних психологічних реакцій.

Психологічні закономірності впливу значущих переживань суб’єкта на структурування системних характеристик його психіки, зокрема сфери підсвідомого в зіставленні із свідомим. Проблема переживань в українській і зарубіжній психології та їх порівняння.

Розгляд особливостей переживання часу студентською молоддю. Дослідження рівнів сформованості життєвих перспектив студентів. Аналіз співвідношення типів переживання часу та рівнів сформованості перспектив, ставлення до ситуації суспільної нестабільності.

Понятие переноса (трансфера) в психоанализе. Способы классификации различных клинических форм реакции переноса. Контрперенос (контртрансфер) как ответные бессознательные реакции аналитика на его перенос клиента. Характеристика и признаки контрпереноса.

Анализ перспективы использования конструктивистского подхода в психологическом обследовании принимающей семьи на фоне тенденций к ужесточению отбора кандидатов в приемные родители. Обзор основных идей Дж.Келли в рамках его теории личностных конструктов.

Вивчення швидкості переробки зорово- та слухо-моторного навантаження різного ступеня складності у людей з різними індивідуально-типологічними властивостями вищих відділів центральної нервової системи. Діагностування швидкості сенсомоторного реагування.

Опыт использования Эриксоном механизма переструктурирования в практике психотерапии. Примеры психологической помощи детям. Способы трансформации негативных психологических установок и убеждений в позитивные, изменяющие самовосприятие и поведение личности.

Нове явище в роботі психологів і психотерапевтів, яке може бути позначене, як "емоційне вигорання матері". Загальна роль сучасних психологічних підходів у формуванні громадської думки та прагнення сучасних жінок досягти статусу "ідеальна мама".

Исследование психологических особенностей всего репродуктивного процесса: зачатия, беременности, родов, ранних этапов постнатального онтогенеза. Организация перинатальной психологической помощи женщинам и членам их семей, в том числе при утратах.

Определение взаимосвязи перинатальной психологии с перинатальной психотерапией и педагогикой. Подходы, направленные на рассмотрение перинатальной психологии. Интегративный биопсихосоциальный вариант подхода к обоснованию перинатальной психологии.

Определение перинатологии, ее становление и развитие. Зачатие как начало репродуктивного процесса. Физиология и психология беременности. Особенности переживаний перинатальной утраты в различных ситуациях. Акушерско-гинекологическая помощь женщинам.

Проблема отцовства с позиций социальной обусловленности родительства, культурно-исторической детерминации моделей отцовства и роли отца в развитии ребенка, а также специфика отцовства по сравнению с материнством и анализ образа отца в семейной системе.

Основные мотивы, которыми руководствуются мужчина и женщина, сознательно принимая решение зачать ребенка. Основные этапы в развитии ребенка. Стадии жизненного цикла семьи и основы семейного воспитания. Особенности перинатальной семейной психотерапии.

Кризис трех лет. Новообразования периода раннего детства. Умственное развитие в раннем возрасте. Половая идентификация, возникновение самосознания, усвоение языка. Страхи, базовая потребность в раннем детстве. Общее понятие о семизвездии трёх лет.

Биологические и социальные критерии старения. Психические изменения в старости. Роль психологического фактора в процессе старения. Понятие трудовой пенсии по старости. Проблема долголетия и жизнеспособности. Компенсаторные механизмы в период старения.

Основные подходы к периодизации психического развития человека в отечественной и зарубежной психологии. Культурно-историческая парадигма в исследовании психического развития. Становление личности в концепции Эрика Эриксона. Интимность и общительность.