Характеристика специфических закономерностей восприятия. Замкнутость как принцип перцептивной группировки. Систематизация зрительных иллюзий. Иллюзии восприятия, связанные с переоценкой вертикальных линий. Опорная роль элементов лица при опознании.

Рассмотрение природы и сущности понятия перцептивных процессов. Характеристика рецепторов как сигнальных устройств, информирующих субъект об окружающей его реальности. Изучение физиологической основы и схемы возникновения перцептивного процесса.

Перцепция как активный психический процесс. Отражение предметов и явлений окружающего мира и внутренней среды организма в коре головного мозга человека при воздействии раздражителей на органы чувств. Особенности и построения перцептивного образа.

Исследование влияния специфических условий виртуального пространства на перцептивные способности жителей киберсреды 18-22 лет в рамках восприятия явлений в действии. Различия между киберактивными и менее киберактивными жителями виртуального пространства.

Характеристика понятия социальной перцепции, анализ ее функций. Исследование механизмов социального восприятия в процессе общения. Анализ эффекта восприятия. Изучение схемы формирования первого впечатления о человеке. Механизмы взаимопонимания в общении.

Понятие "перцептивные умения", особенности перцептивного общения. Структура делового общения, обязательные условия его успешности. Характеристика составляющих общения: коммуникативной, интерактивной и перцептивной его сторон. Оценка себя и других людей.

Здійснення профілактики адиктивної поведінки шляхом застосування цілісної системи самовдосконалення та самотрансформації, тобто духовного саморозвитку особистості. Розуміння змісту і природи психічних процесів особистості з позицій духовної психології.

Основное действие песочной терапии, направленное на понимание человеком собственных внутренних процессов разрушительного и созидательного порядка. История использования песка для записи внутренних видений. Концептуальные источники метода sandplay.

История создания метода песочной терапии, а также методологические основы её организации и проведения. Использование деревянного подноса (песочница) для работы с песком. Снятие напряжения и построение психотерапевтически ориентированного диагноза.

Теоретические основы формирования межличностных отношений детей школьного возраста с нарушениями интеллекта. Изучение песочной терапии как средства коррекции межличностных отношений детей с нарушениями интеллекта, песочные игротерапевтические занятия.

Особенности проявления тревожности у ребенка. Песочная терапия как метод ее снижения в условиях дошкольного образовательного учреждения. Содержание психокоррекционной работы. Практические рекомендации для педагогов и родителей в работе с детьми.

Понятие песочной терапии (ПТ) как возможности исследования внутреннего мира человека, его самовыражения. Схема проведения ПТ и анализ работы психолога с осужденными лицами. Творчество как одна из возможных форм сублимации. Влияние арт-терапии на здоровье.

Особенности коммуникативных миров, формирующихся и развивающихся в условиях роста мобильного сотрудничества и популяризации феномена виртуальных гостевых сетей на примере Couchsurfing. Исследование транскультуральной группы из 10 стран и 17 городов РФ.

Обращение С. Сигеле, А. Фурниаля и других исследователей к проблематике толпы, обусловленное потребностью общества адаптироваться к новым угрозам XIX века. Содержание концепций, с которых началось изучение стихийных объединений в зарубежной психологии.

Пирамида психолога Маслоу, потребности человека с рождения до старости. Духовные потребности: познание, самоактуализация, самовыражение и самоидентификация. Потребности в безопасности, защищенности, стабильности, покровителе, защите, порядке, законе.

Иерархические представления о человеческих потребностях личности, детерминированных комплексом базовых нужд. Рассмотрение сущности и содержания основных категорий потребностей. Ознакомление с расширенной версией теории мотивации Абрахама Маслоу.

Вплив стану професійного здоров’я офіцера на його працездатність і стресостойкість, стан здоров’я підлеглих, їх психологічний стан і задоволеність службою загалом. Фактори, від яких залежить зростання військового як фахівця. Чинники ризику для ПЗ офіцера.

Результати теоретико-емпіричного дослідження відмінностей у проявах схильності до ризику осіб із різним ступенем пасіонарності. Загальні прояви схильності до ризику, що супроводжуються пристрастю, цілеспрямованістю, активністю, можливо, і пасіонарністю.

Законодавче забезпечення психологічного відбору кандидатів на службу до Бюро економічної безпеки України. Нормативно-правове регулювання психофізіологічного тестування кандидатів. Виявлення осіб з ознаками девіантної поведінки, з уповільненою адаптацією.

Аналіз психологічної взаємодії концертмейстера та соліста-виконавця як невід’ємного компонента успішного виступу. Важливість психологічної конгруентності між концертмейстером та солістом-виконавцем. Технічні уміння та навички виконавської орієнтації.

Психологічні особливості народів як об'єкт розгляду етнографії, етнології, філософії, етнопсихології, соціології, історичної етнології. Вплив стану духовно-морального здоров'я та соціального середовища на внутрішнє, фізичне і психічне благополуччя.

Аналіз дефініції понять "мотив", "мотивація", "інтерес", "цінність", "потреба", "стимул", "стимулювання праці". Аналіз сутності мотивації, її основні теорії та моделі, що формуються в сучасних теоріях управління. Психологічна основа мотивів, поведінки.

Рассмотрение потребности частого приёма пищи. Механизм формирования зависимости от еды. Основные причины пищевой зависимости. Восполнение едой своей стрессоустойчивости перед атаками негативных эмоций и страхов. Методы коррекции пищевой аддикции.

Доведено, що психологічна підготовка буде ефективною, якщо включатиме у себе весь комплекс навчальних і тренувальних заходів, спрямованих на підвищення професійно-психологічної майстерності, психологічної стійкості, високого морально-психологічного рівня.

Аналіз результатів постекспериментального дослідження життєстійкості як фактору професійної адаптації менеджерів. Оцінка позитивної динаміки змін їхніх життєстійкісних показників. Підтвердження ефективності формувального впливу на професійну адаптацію.

Аналіз вивчення змісту понять "стрес" та "стресостійкість". Виділення головних чинників, що впливають на виникнення стресу, і розглядають наслідки для курсантів. Розгляд основних способів боротьби зі стресом. Аналіз поєднання особистісних характеристик.

Формування конфліктологічної готовності: створення інтеграційного комплексу психолого-педагогічних дисциплін, використання дидактичного принципу активізації навчальної діяльності, використання тренінгу. Психологія управління конфліктними ситуаціями.

Розглянуто питання конфліктології. Зазначено, що конфлікти часто виникають між членами суспільства. Збагачення змісту підготовки майбутніх фахівців спеціальними знаннями про сутність, структуру, функції конфліктів, механізми їх попередження й розв’язання.

Основні загальносоціальні, моральні, психологічні, правові, господарсько-економічні, естетичні та інтимні (сексуальні) аспекти підготовки молоді до подружнього життя. Проведення анкетування серед молоді з визначення її готовності до сімейного життя.

Розгляд впливу задоволеності потреби у самоствердженні на прояви агресивної поведінки підлітків. Причини порушення розвитку емоційно-вольової сфери. Сутність проблем, пов’язаних із залежністю дитини від батьків, педагогів та суспільних організацій.