Понятие ассертивного поведения как конструктивного способа межличностного взаимодействия. Преимущества ассертивности: успешность в выборе партнера, преодоление страха и стрессов, удовлетворенность жизнью. Механизмы психологической адаптации к стрессам.

Детерминанты морального поведения студенческой молодежи. Появление развитого сознания, усвоение социальных ролей, готовность к самоопределению, построение жизненных планов. Понятие "ассертивности", его поведенческая значимость на уровне идей и ценностей.

Рассмотрение видов и механизмов социальной адаптации детей старшего дошкольного возраста. Самооценка как ключевой параметр когнитивно-смыслового компонента ассертивности. Развитие у подрастающего поколения способностей успешно социализироваться.

Исследование подростков, живущих дома и в интернате, с нормальным и задержанным психическим развитием. Различные проявления ассертивности подростков и педагогов. Влияние на формирование поведения учащихся личности педагогов, которые с ними работают.

Различные классификации стратегий и тактик самопрезентации личности, представленные в зарубежной, отечественной психологии. Взаимосвязь тактик самопрезентации и межличностной толерантности личности. Достижение высоких уровней профессионального мастерства.

Исследование ассортативности – неслучайного подбора супружеских пар через анализ индивидуальных различий в популяции, психологии, генетики поведения, эволюционной антропологии и психологии. Влияние ассортативности на индивидуальные различия в популяции.

Ассоциативная психология: предпосылки возникновения, развитие, этапы, значение. Выдающиеся представители данного научного направления, их достижения. Эмпирические исследования, проводимые в рамках ассоциативной психологии, организация эксперимента.

Проблема религиозного сознания в России. Религиозное сознание как аппарат категорий, отражающих систему религиозных и церковных традиций. Ассоциативный эксперимент по выявлению смысловых связей между изучаемыми категориями, построение семантических полей.

Исследование скорости процесса возникновения ассоциаций и их характер. Рассмотрение ассоциативного направления в психологии. Определение проблем в умственном и психоэмоциональном развитии индивидуума. Изучение разновидностей ассоциативного эксперимента.

Ассоциативный ряд как результат умственного манипулирования, который создается в релевантном жизненном опыте индивида. Анализ свойств ассоциативной динамики, отражающей индивидуальные особенности оперирования элементами активного субъектного знания.

Определение эмоций человека по цвету. Какое эмоциональное воздействие оказывает на человека тот или иной цвет. Толкование и интерпретация символики цвета. Результаты ассоциаций юношей и девушек. Детерминированность и многогранность цветовой символики.

Распространённость атипий развития в популяции. Роль биологической и социальной детерминации в генезе нарушений развития. Психогенные реакции детского и подросткового возраста. Психологические параметры дизонтогенеза. Выявление умственной отсталости.

Атипия как изменения развития в виде отклонений или нарушений в функционировании когнитивных, эмоциональных и регуляторных процессов психики. Описание основных типов аномального развития: регрессии, распада, ретардации и асинхронии психического развития.

Философские истоки атомизма: предпосылки возникновения атомистического учения. Атомизм Демокрита, его краткая характеристика и основные положения. Атомические представления Эпикура о психике человека: обоснование этики и их основные предпосылки.

У статті розглядається вагомість атрактивності психолога під час упровадження ефективного консультативної взаємодії із клієнтами. Подано значення поняття "атракційність", під яким розуміється властивість людини викликати до себе симпатію і довіру в людей.

Формулювання висновку про атрибутивну поведінку як наслідок постійних атрибутивних дій у комунікативних ситуаціях. Аналіз співвідношення ставлення до іншого комуніканта та його комунікативного вираження. Дескриптивні характеристики атрибутивної поведінки.

Розробка вихідних положень, необхідних для формулювання висновку про атрибутивну поведінку як наслідок постійних атрибутивних дій у комунікативних ситуаціях в умовах різного співвідношення ставлення до іншого комуніканта та його комунікативного вираження.

Дескриптивні характеристики атрибутивної поведінки, що ґрунтуються на ознаці асоціативності/дисоціативності, які утворюють комунікативні задачі: асоціативний і дисоціативний план. Уважність комунікатора до висловлювань як стимул атрибутивної активності.

Аналіз поняття самотності та дослідження зв’язку самотності з атрибутивними характеристика – оптимізмом та песимізмом. Характерні риси оптимізму: менше почуття самотності, вищі показники інтегральності, екзістенційної наповненості життя, самоактуалізація.

Аналіз поняття "самотність" та дослідження зв’язку самотності з атрибутивними характеристиками - оптимізмом та песимізмом. Характеристика оптимізму меншим почуттям самотності, вищими показниками інтернальності, наповненості життя, самоактуалізації.

Особливості самосвідомості та сприйняття світу як значний психологічний чинник чутливості студентів до дії стрес-факторів. Зв’язок між показниками контролю у ситуаціях успіху та чутливістю до особистісних якостей представників студентської молоді.

Проблема інтерпретації особистості у інтерсуб’єктивній площині у зв’язку з атрибутивними процесами. Необхідність інтерпретаційної діяльності індивідууму у повсякденному житті. Розуміння й пояснення поведінки інших людей шляхом приписування причин.

Застосування теорії атрибуції у дослідженні здоров’я людини та пов’язаних із ним форм людської поведінки. Аспекти успішності сучасних медійних кампаній у сфері громадського здоров’я. Фактори, які потенційно впливають на індивідуальні поведінкові інтенції.

Анализ стратегий совладания с трудными ситуациями и отношений к ним, зависящих от того, считает ли субъект трудность возникшей без чьего-либо вмешательства или же созданной преднамеренно (с добрыми или враждебными намерениями по отношению к нему).

Механизмы и особенности восприятия человека в процессе общения. Суть системы формирования привлекательности особы. Изучение притяжения в контексте групповой деятельности. Анализ аттракции в процессе деятельности государственных муниципальных служащих.

Реалізація та сугестивний вплив аудіовізуальних засобів комунікації в електронних засобах масової інформації, їх взаємодія з вербальними. Утворення гібридних каналів передачі інформації і забезпечення прогнозованого прихованого впливу на психіку людини.

Исследование взаимосвязи аутентичности личности и с некоторыми сторонами ее самореализации (самоотношения, самоактуализации, осмысленности и осознанности)в период ранней взрослости. Эссенциалистский и экзистенциалистский подходы к проблеме самореализации.

Скрининг учащихся учебных заведений для выявления подростков, находящихся на латентной стадии аддиктивного поведения. Подбор диагностического инструментария для изучения аутентичности личности. Определение предикторов развития химической зависимости.

Понятие аутизма в психологической литературе, его основные признаки, причины возникновения и классификация. Характеристика нарушений при аутизме. Симптомы и особенности проявления аутизма для родителей. Примеры письменных сочинений детей с аутизмом.

Швейцарський психіатр Ейген Блейлер та відкриття терміну "аутизм". Становлення та відмінності каннерівського та асперігівського підходів. Психологічна класифікація типів аутистичних особистостей за особливостями спрямування на найближче середовище.