Барьеры общения - многочисленные факторы, которые служат причиной конфликтов или способствуют им. Трудности психологического характера людей, появляющиеся во время общения, которые служат причиной конфликтов и мешают взаимопониманию собеседников.

Определение понятия общения и барьеров общения. Классификация психологических и коммуникативных барьеров в человеческом общении. Анализ барьера акцентуации характера, интеллекта, манеры общения, отрицательных эмоций, темперамента и стереотипа.

Формы межличностного общения. Модификации коммуникативных барьеров делового общения. Точная оценка ситуации, выяснение причин возникновения "барьеров" и стремление к взаимопониманию как пути их преодоления. Правила поддержания неофициальной беседы.

Намеренное влияние и воздействие на поведение, состояние, установки партнера. Содержание, цель, средства, функции, формы, стороны, виды и барьеры общения. Классификация барьеров общения, представленная Г.Г. Камардиной. Логическое построение сообщения.

Програмний тренінг корекції батьківської поведінки в осіб, які звільняються з місць позбавлення волі, ефективність методики. Рекомендації з психокорекції і формування адекватної батьківської поведінки в осіб, які звільняються з місць позбавлення волі.

Результати теоретичного та емпіричного аналізу дослідження ролі батьківської сім’ї у формуванні шлюбного потенціалу молоді з різною етнічною приналежністю. Місце батьківської сім'ї в образі і формування моделі майбутніх шлюбно-сімейних установок молоді.

Дослідження особливостей "Я-концепції" підлітків у залежності від характеристик стилю батьківського ставлення. Визначенно стилі батьківського ставлення та виховних стратегій. Типи сімей із конструктивним та неконструктивним стилем такого ставлення.

Дослідження особливостей "Я-концепції" підлітків у залежності від характеристик стилю батьківського ставлення. Виявлення типів сімей із конструктивним та неконструктивним стилем батьківського ставлення. Характеристика встановлення проекції "образу-Я".

Проблеми впливу сімейного виховання на перфекціонізм молоді. Теоретичний доробок психологічних досліджень, що стосуються сімейного виховання та його зв’язку з перфекціонізмом. Стилі батьківського виховання, що найбільш притаманні для перфекціоністів.

Вивчення характеристик проблемної поведінки дитини і пов’язаних з нею особливостей батьківського стресу (відчуття батьківської ефективності задоволення). Встановлення особливостей розвитку дітей дошкільного віку, що можуть провокувати проблемну поведінку.

Висвітлення патогенезу соціальної фобії з огляду батьківських моделей поведінки і емоційного реагування на дитину в процесі соціалізації. Визначення специфіки процесу формування стійкого дистресу характерного для соціальної фобії як самостійного розладу.

Особливості функціонування сексуальної сфери осіб з розладами аутистичного спектра (РАС). Взаємозв’язок батьківських стилів виховання з поведінковими проявами сексуальності осіб з РАС. Типи взаємостосунків, що зустрічаються в сім’ях з дітьми з аутизмом.

Исполнение произведения на эстраде как особый вид деятельности музыканта. Этапы подготовки к концерту. Оценка успешности выступления. Исследование вопроса сценического волнения. Основные методы его преодоления. Функции публичной деятельности артиста.

Аналіз використання форм і методів безконтактної детекції брехні в соціальній роботі, що допомагає аналізувати інформацію клієнта, виявляти спроби клієнта ввести в оману соціального працівника, уникнути помилок під час надання клієнту соціальних послуг.

В статье психолога, руководителя "Федерации телесно-ориентированной терапии" представлен метод психосоматической саморегуляции телесно-ориентированной терапии – полярная дыхательно-маятниковая гимнастика, направленный на оптимизацию оздоровления.

Анализ взаимосвязи безопасности и духовной культуры личности. Структурные компоненты индивидуального сознания. Адаптация индивида к условиям социальной жизни, культурным нормам и традициям. Создание индивидуальной системы безопасности и поведения.

Рассмотрение основных направлений исследований на стыке психологии дорожного движения и возрастной психологии. Анализ причин рискованного поведения подростков в дорожно-транспортной среде. Превентивная робота с детьми и подростками в дорожной среде.

Межличностные отношения в коллективе и семье, на уровне народов и этносов. Выявление психотипа человека, влияние на качества личности. Изучение понятий и стадий этногенеза. Биологически добавки, необходимые для нормального функционирования человека.

Рассмотрение психологического насилия как угрозы нарушению безопасности в ситуациях взаимодействия субъектов образовательных отношений. Переживания субъективного чувства психологического насилия школьниками. Организация психологическом помощи школьникам.

Аналіз проблеми психологічної безпеки в команді, яка розглядається як інтегративне явище, що відображає фізичну та психологічну захищеність учасників спільної діяльності. Реакція особистості на робочу ситуацію, її сприйняття як загрозливого фактору.

Основні теоретичні підходи щодо соціально-психологічних і економічних підвалин організації здорового способу життя. Чинники поширення використання психоактивних речовин (алкоголь, легкі наркотики) як засіб подолання неспокою та отримання відчуття безпеки.

Аналіз загроз та ризиків, що можуть виникнути в побуті, шляхи їх запобігання. Вплив сучасних технологій на поведінку людини в побутових ситуаціях. Забезпечення безпекової та психологічної культури побутової діяльності особистості у сучасних помешканнях.

Основні підходи до спілкування, як до загально-психологічної категорії, що існують у вітчизняній психології. Розмежування понять "безпосереднє" і "опосередковане" спілкування. Роль безпосереднього спілкування у становленні та розвитку особистості.

Безработица как фактор риска развития нозологических состояний, тревожных расстройств, генерализованной тревоги, депрессии. Структура и динамика трудовых ценностей российского населения. Развитие депрессивных и невротических расстройств у безработных.

Історія виникнення і розвиток Берлінської школи гештальтпсихології. Експерименти Келера. Дослідження мислення. Істотний вплив гештальтпсихології на необіхевіормзм, когнітивну психологію. Застосування цього методу в області психотерапевтичної практики.

Беседа как один из методов психологии и педагогике, предполагающий получение информации об изучаемом явлении в логической форме, от исследуемой личности, членов изучаемой группы, и от окружающих людей. Значение и место данного метода среди других.

Особенности психологического консультирования в практической психологии как способа психологического воздействия. Специфика интервью - основного метода оказания консультационной психологической помощи клиенту. Анализ пятишаговой модели процесса интервью.

Влияние ситуации тестирования на проявление интеллекта детей. Основные факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента. Предварительная работа перед беседой. Изучение взаимосвязи беседы с психологическим эмпирическим исследованием.

Характеристика проблем телефонного консультирования, типов агрессий абонентов. Приемы работы с агрессивными абонентами, методика разрыва шаблонов. Особенности работы с манипулятивными собеседниками, характеристика основных черт характера манипуляторов.

Зигмунд Фрейд, его жизненный и творческий путь. Основные положения классического психоанализа. Структура и функции бессознательной психики. Продолжатели и реформаторы психоаналитической теории и практики. Влияние фрейдизма на культуру и искусство XX в.