Механизмы и особенности восприятия человека в процессе общения. Суть системы формирования привлекательности особы. Изучение притяжения в контексте групповой деятельности. Анализ аттракции в процессе деятельности государственных муниципальных служащих.

Реалізація та сугестивний вплив аудіовізуальних засобів комунікації в електронних засобах масової інформації, їх взаємодія з вербальними. Утворення гібридних каналів передачі інформації і забезпечення прогнозованого прихованого впливу на психіку людини.

Исследование взаимосвязи аутентичности личности и с некоторыми сторонами ее самореализации (самоотношения, самоактуализации, осмысленности и осознанности)в период ранней взрослости. Эссенциалистский и экзистенциалистский подходы к проблеме самореализации.

Скрининг учащихся учебных заведений для выявления подростков, находящихся на латентной стадии аддиктивного поведения. Подбор диагностического инструментария для изучения аутентичности личности. Определение предикторов развития химической зависимости.

Понятие аутизма в психологической литературе, его основные признаки, причины возникновения и классификация. Характеристика нарушений при аутизме. Симптомы и особенности проявления аутизма для родителей. Примеры письменных сочинений детей с аутизмом.

Швейцарський психіатр Ейген Блейлер та відкриття терміну "аутизм". Становлення та відмінності каннерівського та асперігівського підходів. Психологічна класифікація типів аутистичних особистостей за особливостями спрямування на найближче середовище.

Сутність соціокультурної, психологічної концепцій аутизму. Проблеми розмежування аутизму та інших порушень розвитку. Застосування відеотренінгу для допомоги родинам аутистичних дітей. Психологічні особливості аутистів, розвиток соціальної взаємодії.

Вивчення соціально-психологічних детермінантів виникнення аутоагресивної поведінки працівників міліції, на основі аналізу випадків самогубств працівників ОВС України. Обґрунтування психологічних методів, стосовно превенції та профілактики суїциду.

Знакомство с вопросами борьбы и профилактики различных форм аутоагрессивного поведения. Общая характеристика основных причин преждевременной смертности. Рассмотрение распространенных видов аутоагрессивного поведения: алкоголизм, табакокурение, наркомания.

Гражданская и психологическая идентичность как устойчивая система мировоззрения. Развитие дифференцированного "Я", необходимые качества: доверие, автономия, инициатива, деятельность. Причины роста феномена недифференцированного "Я" у подростков.

Особенности аутоагрессивного поведения как формы дезадаптивных реакций на различные неблагоприятные в физическом и психическом плане жизненные ситуации. Нанесение физического или психического ущерба самому себе. Классификация аутоагрессивного поведения.

Проблема увеличения личностных деформаций в молодежной среде, причины формирования аутоагрессивного поведения. Виды и профилактика девиантного поведения у подростков. Разработка технологий по нейтрализации наиболее распространенных и пагубных девиаций.

Психическое выгорание – физическое, эмоциональное и умственное истощение – эмоциональное опустошение, деперсонализация. Аутогенная тренировка – метод самовнушения, предложенный немецким психотерапевтом И. Шульцем. Время для осуществления релаксации.

Истоки аутогенной тренировки и ее влияние на физиологические процессы. Позы, в которых выполняются упражнения. Снятие самовнушения, техника тренировки, формулы цели. Состояние мышечной релаксации и покоя, возникающее во время аутогенной тренировки.

Исследование аутогенной тренировки, одного из методов психотерапии, осуществляемого в состоянии бодрствования. Описания ощущений лиц, погруженных в гипнотическое состояние. Самовнушение и его влияние на организм человека. Упражнения аутогенной тренировки.

Витоки аутогенного тренування та його вплив на фізіологічні процеси. Зняття самонавіювання, техніка аутогенного тренування. Роль роботи із саморегуляції для психолога. Аутогенні тренування у сферах: емоційних, інтроцепційно-тілесних, когнітивних процесів.

Анализ аутодеструктивного поведения подростков. Факторы, влияющие на проявление суицидального поведения в этой возрастной группе. Неблагоприятная микросоциальная среда, важность воспитания в семье, значение внимания и поддержки со стороны сверстников.

Анализ проблемы аутопсихологической компетентности, специфика её проявления в профессиональной деятельности менеджеров. Особенности влияния развитых аутопсихологических процессов на степень эффективности в профессиональной деятельности менеджера.

Требования к компетентности преподавателя высшей школы, готового продуктивно работать в инновационном режиме. Аутопсихологическая компетентность как условие активизации личностного потенциала человека в достижении вершин профессионального мастерства.

Апробація інструменту для оцінки емоційного ставлення до політиків і його потенційного впливу на афективну поляризацію характеру політичних протистоянь. Операціоналізація схеми емоцій Р. Плутчика та її використання для вимірювання сприйняття Президента.

Характеристика дітей, які більш збудливі і менш керовані, більш інтелектуально розвинені і разом з тим більш інфальтивніші. Встановлення особливостей дітей з афективною поведінкою. Встановлення прояву афективності у матерів з холеричним темпераментом.

Прояви афіліації як соціальної потреби людини. Експериментальні дослідження структури афіліації та влади як феноменів поведінки в спільних відносинах. Виникнення латентних форм протистояння як фактора, що знижує ефективність взаємообумовлених відносин.

Теоретико-методологічні основи афірмативного підходу в консультуванні ЛГБТ+ підлітків. Порушення теми сексуальної орієнтації або ґендерної ідентичності під час психотерапевтичної роботи. Аналіз відсутності системної навчальної підготовки психологів.

Понятие и особенности аффекта. Характер эмоционального переживания личности. Положительные аффективные проявления в жизни людей. Стресс как универсальная реакция организма на различные по своему характеру раздражители. Воздействие его на психику человека.

Исследование психического состояния, ограничивающего возможность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий или руководить ими. Особенности проявления физиологического и патологического аффектов. Образование аффекта.

Рассмотрение основных способов измерения аффективной составляющей эмоционального состояния. Общая характеристика диаграммы распределения респондентов по уровню экономической обеспеченности. Особенности технологии семантического дифференциала Ч. Осгуда.

Изучение особенностей аффективной работы детей. Развитие ощущений и восприятия. Абсолютная чувствительность, психофизиологические функции и перцептивные действия ребенка. Роль труда в развитии восприятия. Особенности детского восприятия. Амнезия детства.

Определение частоты и выраженности аффективных нарушений у больных раком яичников. Изменение аффективных нарушений по мере развития заболевания: от психогенной реакции к соматогенной депрессии с выраженным соматовегетативным и астеническим компонентами.

Изменение модально-оценочной направленности личности, опосредованной тождеством противоположностей в игровом контексте комического как сущность гелозоического механизма юмора. Характеристика основных составляющих синдрома эмоционального выгорания.

Депрессивные состояния психики человека. Исследование психопатологии аффективных психозов. Рассмотрение распространенных вариантов маниакального синдрома. Изучение основных симптомов мании. Клинико-патогенетические закономерности динамики депрессий.