Аналіз ціннісно-мотиваційного, когнітивного, операційного і особистісного компонентів психологічної готовності працівників сфери креативних індустрій до здійснення професійної кар'єри. Діагностична та консультативна робота у сфері кар’єрного менеджменту.

Дослідження аспектів поняття "психологічна готовність до виконання бойових завдань". Розробка передумов для емпіричного дослідження формування психологічної готовності водіїв бойових машин до виконання завдань безпосередньо під час бойових дій.

Розгляд стану розробленості проблеми психологічної готовності особистості студента-дизайнера до творчої діяльності у межах процесу дизайн-проектування. Методи активізації творчого процесу в дизайні, їх вплив на його продуктивність і ефективність.

Аналіз стану розробленості проблеми психологічної готовності особистості студента-дизайнера до творчої діяльності у межах процесу дизайн-проектування. Суттєвий вплив методів активізації творчого процесу в дизайні на його ефективність та продуктивність.

Характеристики психологічних категорій "психологічна готовність" та "психологічна готовність до професійної діяльності". Аналіз психологічної готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності. Зміст даної категорії, рівні її сформованості.

Сутність понять довгострокової та короткострокової психологічної готовності фахівців підрозділів спеціального призначення МВС України до діяльності в умовах різної складності. Структура компонентів, що складають ступені емоційної підготовки бійців.

Аналіз вітчизняного та світового досвіду вивчення теоретичних і практичних питань психологічної готовності до спілкування та комунікації як чинників успішної професійної діяльності державних службовців. Критерії успішності професійної діяльності.

Аналіз сутності, змісту психологічної готовності майбутніх фахівців і необхідності її формування під час навчання у вузі. Активізація пізнавальних процесів, ціннісно-мотиваційного ставлення до майбутньої професійної діяльності, процесу самоусвідомлення.

Теоретичний та емпіричний аналіз динаміки креативності майбутнього вчителя початкової школи в процесі професійної підготовки. Емпіричний опис психологічних особливостей психологічної динаміки в умовах сучасного педагогічного вищого навчального закладу.

Психологічні особливості рефлексивної організації модульнорозвивального освітнього процесу. Аналіз рефлексії в її основних модусах і специфікаціях, її означення як комплексної психологічної проблеми. Програма комплексного психологічного дослідження.

Розгляд "Я-концепції", запропонованого О.Г. Асмоловим, її основні положення: цілісність, структурованість, взаємозв'язок системи з довкіллям, ієрархічність, множинність опису. Психологічна діагностика емоційно-оцінної та поведінкової складової дитини.

Теоретичне узагальнення проблеми психологічної діагностики безпеки сімейного середовища з позиції дітей молодшого шкільного віку. Визначення рівня психологічної безпеки сімейного середовища в учнів за допомогою проективних методик "Вулкан", "Слон".

Проблеми психологічної діагностики безпеки сімейного середовища з позиції дітей молодшого шкільного віку. Визначено рівень психологічної безпеки сімейного середовища в учнів за допомогою проективних методик: "Вулкан", "Слон", "Баранчик у пляшці".

Підбір психодіагностичних методик, призначених для характеристик емоційної сфери. виявлення рівня вираженості кожного з вимірюваних параметрів. класифікація здобувачів освіти відповідно до їхньої емоційної сфери. Оцінка рівнів ворожості й агресивності.

Професійно важливі якості та психодіагностична модель професійної придатності управлінця середньої ланки Державної прикордонної служби України. Психодіагностичний інструментарій та автоматизований комплекс психологічної діагностики, психометрична оцінка.

Дослідження психічного здоров'я, його сутності та специфіки. Розкриття особливостей поняття "акцентуації характеру", описання його типів. Виявлення психічних властивостей і ознак, за якими психічне здоров'я відрізняється у студентів 5-го та 3-го курсів.

Особливості розвитку особистості у процесі професійного становлення майбутніх фахівців фармацевтичної галузі; етапи їх професійного становлення. Об'єктивний та суб'єктивний принципи професійної психодіагностики студентів вищого навчального закладу.

Аналіз результатів психологічної діагностики сімей військових, які виховують дітей із особливостями у розвитку. Оцінка власних напрацювань та результати апробації програми психологічного супроводу сімей, які виховують дітей із особливостями розвитку.

Здійснення теоретичного аналізу та проведення емпіричного дослідження сумісності і спрацьованності в управлінських командах. Тести про оцінку особливостей командної поведінки та визначення бажаного стилю управління, розроблені проф. Ю.В. Синягиним.

Аналіз девіантної поведінки особистості як соціально-психологічного феномену. Характеристика причин та умов девіантної поведінки працівників органів внутрішніх справ. Розробка моделі програми та методики психокорекційної роботи з персоналом міліції.

Характер дії різних кольорів. Зв'язки між кольором і психологічними характеристиками молоді. Класифікація кольорів за їх психологічним впливом на людину. Психологічна дія фіолетового кольору. Виміри сприйняття кольору. Емоційні впливи кольорів на людей.

Етичні і професійні принципи здійснення психологічної допомоги. Сутність і зміст поняття психологічного консультування. Консультування клієнтів з депресією і суїцидальними намірами, асоціальних особистостей, клієнтів з психосоматичними розладами.

Створення середовища, що сприяє здоровому розвитку та благополуччю дітей з особливими освітніми потребами. Аналіз змін психологічного стану та здоров’я підлітків під час військових дій в Україні. Планування надання соціальної допомоги батькам інвалідів.

Проблема надання батькам дітей з особливими освітніми потребами психологічної допомоги під час війни та створення середовища, що сприяє здоровому розвитку дітей. Аналіз результатів психологічного стану та психічного здоров’я під час військових дій.

Розширення самоусвідомлення шляхом проходження психокорекції із використанням символічного стимульного матеріалу (художніх картин) у процесі пізнання психіки суб’єкта у зрілому віці. Діагностико-корекційний інструментарій у роботі психолога із людиною.

Організація психологічної допомоги різним верствам населення з метою подолання наслідків кризової ситуації в Україні внаслідок військового вторгнення РФ та оголошення в Україні військового стану. Основні напрями самоконтролю за психологічним станом.

Визначення впливу військових дій на Сході країни на тенденції роботи майбутніх спеціалістів у галузі психології з молодшими школярами. Дослідження та аналіз напрямків покращення професійних навичок з огляду на геополітичну ситуацію в межах країни.

Структуризація психічних пeрeживaнь при гoрювaннi людини. Основні етапи процесу пeрeживaння горя, особливості його симптоматики. Обґрунтування aдeквaтного кожному eтaпу iнcтрумeнтaрiю, який застосовується при наданні психологічної допомоги потерпілим.

Структуризація психічних пeрeживaнь при гoрювaннi. Симптoмaтика пeрeживaння горя. Обґрунтовaно aдeквaтний кожному eтaпу iнcтрумeнтaрiй, який застосовується при наданні психологічної допомоги потерпілим. Характеристика основних стадій переживання втрати.

Зростання числа різного роду надзвичайних ситуацій, міжнаціональних конфліктів, соціальних і екологічних катастроф за останні роки. Проблеми надання психологічної допомоги особистості за умов нестабільності та невизначеності сучасного суспільства.