Повышение внимания к вопросам безопасности организации туризма. Необходимость для сотрудников турфирм обладать психологическими компетенциями, позволяющими обеспечить безопасность клиентов. Рассмотрение практики организации туристской деятельности.

Особенности деятельности учащихся с недостатками умственного развития. Познавательные процессы (восприятие и др.) школьников с интеллектуальной недостаточностью. Особенности мышления учеников с недостатками умственного развития при решении учебных задач.

Сущность теории поэтапного формирования умственных действий и понятий. Типы ориентировочной основы воздействия. Характеристика основных видов учения. Проведение эвристической беседы при проблемном обучении. Специфические черты технологии занятия.

Предмет изучения психологии управления, этапы развития управленческой области. Направления психологии управления и ученые, внесшие вклад в ее развитие. Наблюдение и эксперимент как основные методы психологии управления. Психологические законы управления.

Предмет, задачи и методы психологи. Виды наблюдения и условия их эффективного применения. Порядок проведения эксперимента. Мотивация поведения человека в организации. Социально-психологический климат и конфликты на предприятии, пути их разрешения.

Состав управленческой деятельности. Значение темперамента личности в процессе построения взаимоотношений подчиненного и руководителя. Психологические особенности мотивации труда малых групп. Причины возникновения конфликтов и методы управления ими.

Деятельность менеджера и его работа с людьми, являющаяся одной из самых сложных видов деятельности. Психология субъекта управления через многообразие познавательных процессов личности. Повышение эффективности работы предприятия и увеличение прибыли.

Методы психологии управления. Основные элементы управленческого процесса. Место психологии в процессе управления. Психологические требования, предъявляемые к руководителю, его воспитательная функция. Характер исполнителей и его формирование руководителем.

Характеристика сущности конфликтов: виды конфликтов (социальные, межгрупповые и межличностные), их классификация. Изложение социально-психологических аспектов трудовой деятельности по В.Н. Мясищеву и факторов повышения эффективности делового общения.

Мотивы управленческой деятельности руководителей. Организационно-управленческие и психологические компоненты процесса управления. Актуальные задачи набора и подготовки менеджеров в Украине. Психологический анализ ролевого поведения работников организации.

Исторические этапы развития науки об управлении. Способности личности к самопознанию, самоопределению и самоконтролю. Рекомендации для менеджера относительно управления своим временем. Роль когнитивного компонента в воздействии рекламы на человека.

Ролевые функции руководителя в организации. Сущностная характеристика стилей руководства и их влияние на эффективность управления. Основные различия между руководством коллективом и лидерством в системе управления. Имидж современного руководителя.

Понятие, предмет и задачи психологии управления. Создание диагностического инструментария, разработка активных методов подготовки руководителей. Проблемы человеческих отношений и взаимодействий. Групповые процессы в трудовом коллективе и их регуляция.

Характеристика процессов управления людьми. Рассмотрение основных функций организатора и исполнителя. Изучение принципа объектных взаимодействий. Определение роли социальных позиций и функций и их влияния на механизмы взаимодействий между людьми.

Личность менеджера, его самосовершенствование и саморазвитие. Управленческая деятельность с точки зрения ее психологической эффективности. Коммуникативные умения менеджера. Конфликты в производственном коллективе, роль менеджера в их преодолении.

Изучение сущности социально-трудового конфликта. Взаимодействие людей, принятие решений и информационные потоки внутри организации. Структурные методы разрешения конфликтов: уточнение производственных ожиданий, сглаживание и нахождение компромисса.

Анализ проблемы психических состояний, их сущности, места и роли в деятельности человека. Роль психических состояний корабельных специалистов в решении учебно-боевых задач в длительных плаваниях. Основные пути, методы и средства управления экипажем.

Психологические знания, применяемые при решении проблемы управления деятельностью трудового коллектива. Изучение особых психологических отношений между людьми, которые существуют только в организации. Подходы к пониманию предмета психологии управления.

Исследование принципиальных траекторий движения человека в рамках профессии или организации, которые приведут к разным типам карьеры. Определение термина "профессиограмма", ее структура и особенности разработки на крупных промышленных предприятиях.

"Совладающее поведение" участника уголовного судопроизводства в ходе судебного разбирательства. Копинг-стратегия как психологический механизм и частный случай процесса саморегуляции активности человека, отражение его глубинных личностных характеристик.

Понятие образования и требования к его содержанию. Направления реформирования образовательных систем. Стратегии формирования новых знаний и способностей. Задачи и структура педагогического процесса обучения. Психолого-педагогические концепции обучения.

Понятие об учебной деятельности, ее структура. Проблема развивающего обучения. Формирование теоретического мышления. Сравнение особенностей эмпирического и теоретического мышлений. Разработка фрагментов занятий с точки зрения развивающего обучения.

Изучение самоосознания личности, в частности в ракурсе полового самоосмысления и самопринятия. Тенденции современной психоментальной парадигмы цивилизационно-культурологического развития. Развитие феминологии как науки. Проблемы фемининной самоакцепции.

Влияние особенностей спортивной деятельности на психическую сферу человека. Значение психологии в физической и тактической подготовке спортсменов, специфика эмоциональных переживаний. Специализация в избранном виде спорта, стадия спортивного мастерства.

Организация эффективного восприятия на уроках физической культуры. Психологические особенности двигательных навыков. Тактическое мышление спортсмена. Авторитет учителя физической культуры. Общая психологическая подготовка спортсмена к соревнованиям.

Этнография и психология народов. Характер и учреждения галлов, влияние франков на их характер. Психология французского ума в связи с религией, философией и политикой. Низкий процент рождаемости в связи с физиологией и психологией французского народа.

Общее понятие о характере как свойстве или качестве личности, его взаимосвязь с темпераментом и способностями. Понятие термина "черта характера". Исследование типологий человеческих характеров. Формирование характера у детей и пути его воспитания.

Понятие, структура и типология характеров людей - качеств, обобщающих наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные свойства личности. Особенности процесса формирования и изменения характера. Анализ факторов, влияющих на характер, и их взаимодействие.

Характер человека как важнейший фактор и совокупность базисных черт личности. Структура характера. Основные факторы, влияющие на характер, их взаимодействие. Особенности процессов формирования и изменения характера. Характеристика типов характеров людей.

Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера и его взаимосвязи с темпераментом человека. Основные типологии характера, факторы его формирования в детстве. Акцентуации как крайние варианты нормы, граничащие с аномалиями личности.