Анализ направлений, тенденций и подходов к исследованию феноменов взаимопонимания. Изучение традиции исследований феноменов взаимопонимания в научной школе Л.А. Петровской. Основные линии и предметные сферы исследований понимания человеком себя.

Результаты изучения интенциональной структуры речевого взаимодействия в условиях повседневного бытового общения, консультативной психологической практики, научных обсуждений, интерактивных радио- и телепрограмм. Анализ речевых контактов партнеров.

Теоретический анализ понятий "интеллект" и "тревожность". Интеллектуальное развитие и особенности проявления тревожности у детей младшего школьного возраста. Практические рекомендации, благоприятствующие развитию и раскрытию личности каждого ребенка.

Корреляции ассертивности с показателями психологического пола личности. Положительные связи ассертивности и компетентного стиля поведения человека в общении. Влияние на ассертивность психологического пола, связь ассертивности с психологическим полом.

Эмоциональный интеллект как способность к пониманию своих и чужих эмоций, использованию и управлению ими. Определение характера взаимосвязей компонентов виктимизации с ЭИ для мужчин, женщин, юношей и девушек. Исследование общих и различных особенностей.

Виктимизация как процесс и результат превращения человека в жертву злонамеренного посягательства. Последствия данного феномена. Анализ взаимосвязи виктимизации мужчин и женщин с их самоэффективностью, коммуникативной компетентностью и тягой к курению.

Трактовки понятия "самооценка". Характеристика ее когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов. Особенности обучения в подростковом возрасте. Организация диагностики влияния самооценки подростка на его успеваемость в учебной деятельности.

Исследование проблемы влияния представлений личности о других людях на удовлетворенность браком. Установление взаимосвязи образов "своего" и "чужого" партнеров по общению, партнера по браку и удовлетворенности браком. Идеализация "своего" человека.

Природа психосемантической составляющей субъективного мира человека. Анализ дивергенции и конвергенции личности. Исследование закономерностей взаимовлияния этнического самосознания и переживания ситуации межэтнического конфликта палестинцев и израильтян.

Исследование особенностей формирования "образа семьи" в сознании детей и его влияние на развитие личности. Кинетический рисунок семьи как основная методика изучения репрезентации "образа семьи" в сознании детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Взаимосвязь агрессивного поведения и тревожности младших школьников. Рассмотрены результаты исследования на выявление уровня агрессивности и тревожности младших школьников по методике "Кактус". Предложена программа профилактики агрессивного поведения.

Рассмотрение подходов к раскрытию природы агрессии и агрессивного поведения. Выявление связи между типами агрессивных реакций, враждебных реакций и иррациональных установок. Определение взаимосвязи между катастрофизацией и подозрительностью у подростков.

Теоретический анализ проблемы взаимосвязи агрессивности и мотивации достижения успеха у подростков. Эмпирическое исследование мотивации достижения успеха в структуре личности. Особенности агрессивности и мотивации достижения в подростковом возрасте.

Идеолого-политический инфантилизм как психологическая проблема. Исследование взаимосвязи личности призывников и особенностей их социально-психологической адаптации. Значение современной диагностики психического инфантилизма в условиях военной службы.

Основные причины возникновения суицидальных намерений, факторы риска суицидального поведения у подростков. Исследование взаимосвязи уровня агрессии и суицидального риска у подростков. Результаты диагностики "Личностный опросник агрессивности".

Понятие, формы и проявления агрессивности. Анализ феномена агрессивного поведения с точки зрения современной психологии. Психологическая готовность к риску как личностная черта. Исследование влияния агрессивности на психологическую готовность к риску.

Основные подходы к проблеме агрессивности и макиавеллизма в психолого-педагогической литературе. Схема распределения значений уровня агрессивности. Выраженность уровня макиавелизма по мак-шкале, индивидуальные и типологические особенности агрессии.

Обзор адаптационных возможностей сотрудников органов внутренних дел и их взаимосвязи с активацией и мотивацией личности. Изучение факторов, влияющих на мотивацию сотрудников. Анализ показателей нервно-психической устойчивости и моральной нормативности.

Работа посвящена аддиктивному поведению личности. Рассматриваются мотивы и последствия аддиктивного поведения в межличностных отношениях. Представлены результаты систематизации психологических характеристик личности, склонной аддиктивному поведению.

Акцентуация характера, психопатия. Различия между акцентуацией, психопатией. Типы и виды акцентуаций характера. Социальные феномены в группе, социометрическая структура. Соотношение статусов у девочек и мальчиков. Применение метода корреляции по Пирсону.

Влияние алекситимии на уровень семантической самооценки пациентов в состоянии парциальной психической дезадаптации. Сравнение выраженности алекситимии между гендерами, ее взаимосвязь с социально-психологическими и культуральными характеристиками групп.

Механизмы психологической защиты, копинг-поведения, эмоционального выгорания - составляющие адаптационного процесса. Методики гендерно-ориентированного исследования выраженности алекситимии у пациентов, страдающих психосоматическими заболеваниями.

Особенность определения взаимосвязи антиципационной состоятельности со свойствами личности и характеристиками самоотношения. Выявление нелинейного характера взаимосвязей. Изучение функций антиципационной состоятельности в контексте личностного здоровья.

Установление взаимосвязи между личностными особенностями студентов и доминированием архетипа в структуре личности. Эмпирические результаты исследования, позволяющие описать особенности индивида при имеющейся идентификации с конкретным архетипом.

Анализ показателей осознанности родительства у беременных и небеременных женщин. Наличие значимых прямых корреляций между показателями эмоционального принятия ребенка у женщин. Формирование психологической готовности девушек к здоровому образу жизни.

Методологические и теоретические основы изучения беспомощности в интегральном исследовании индивидуальности человека. Ведущая активность в структуре интегральной индивидуальности младших школьников. Диагностика беспомощности, результаты исследования.

Установление индекса беспомощности у старшеклассников с различным уровнем социально-психологической адаптации. Характеристика связей между индексом неквалифицированности и показателями конструктивных компонентов ответственности по методике Прядеина.

Проверка гипотез о взаимосвязи виктимизации личности с ее внешним локусом контроля и мотивацией избегания неудач. Оценка виктимизации по авторской методике локус контроля - модифицированной шкале Дж. Роттера и адаптированного опросника А. Мехрабиана.

Природа, виды, функции и развитие воображения. Понятие творчества и творческих способностей. Изучение сущности креативности и взаимосвязи с интеллектом. Упражнения для развития творческих способностей и их влияние на успешность человека в жизни.

Восприятие внешности как важный компонент в формировании и поддержании межличностных отношений. Взаимосвязь восприятия внешности и межличностных отношений. Выявление компонентов внешности, наиболее значимых для успешного социального взаимодействия.